资源简介

乒乓球左推右攻组合技术
内 容 设 计 技能动作规格：乒乓球左推右攻组合技术 体能练习：左推右攻组合比赛 重点：正手攻，反手推动作衔接自然流畅
难点：准确移动，正确取位
教 学 目 标 知识与技能学练 体能发展 情意与合作表现
1、学生知道左推右攻的工作方法和要领。 2、85%以上学生能通过练习，做出正确的左推右攻技术动作。50%以上学生能准确移动取位，达到正手攻，反手推动作衔接自然流畅。 发展自身的速度和力量以及全身协调性。 练习中，能对同伴的良好技术动作作出积极的评价，互相学习，
过程/ 时间 过程内容 教师活动 学生活动 组织安排 运动 负荷
导 入 准 备 阶 段 8 分钟 一、课堂常规 二、热身慢跑、关节操、熟悉球性练习 三、绕台奔跑击球 1、问好 2、检查学生着装，安排见习生 3、宣布本课内容，提出要求和相关安全事项 1、组织学生绕圈慢跑 2、观察、指导 1、在指定地点集合，做到“静、快、齐” 2、体育委员整队检查并汇报人数，精神饱满，声音响亮 1、匀速慢跑热身 2、充分活动身体各关节（体育委员带领学生集体喊口令） 设计意图：让全体学生为接下来的主要内容学习做好身心准备 集合队形：成四列横队 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ × ★ 要求：集合整队快静齐，精神饱满 组织： 三人一组合作练习 中小
复 习 过 渡 阶 段 10 分钟 正手攻定位球 反手推定位球 左推右攻组合动作 拓展练习 一分钟左推右攻组合练习比赛 1、提出正手攻球和反手推球的练习要求 2、巡回检查； 设计意图：学生复习单个技术内容，为接下来的组合动作的学习做好准备 1、提问：在乒乓球练习或者比赛中有单个动作的持续出现吗？ 设计意图：引导学生明白在乒乓球健身练习或者比赛中，单个技术动作的使用无法发挥应有的技术水平，必须要有组合或者说综合的技术才能适应健身或者比赛的需求。 2、示范讲解组合动作技术 3、纠正学生的典型错误 4、提出组内考核要求 设计意图：引导学生明白训练环境下，掌握正确的技术动作，对于后续技术动作进一步提高的重要性。也有利于掌握重点。 1、讲解练习要求 2、组织学生练习 设计意图： 在拓展练习中，进一步 突破本课动作技术的难点 1、学生按照要求两人一组练习正手攻球 B—D位置 2、听教师信号练习反手位对推定位球 A—C 位置 1、学生小组讨论交流、代表回答、学生评价 2、学生持拍模仿练习（先慢速逐步过渡到稍快；先模仿左推右攻，后模仿推球喂球） 注意：左推右攻者球一个落点，喂球者两个落点） 3、观看教师示范左推右攻组合动作技术 4、两人一组合作练习 一人喂球一人练习左推右攻，适时交换练习 5、学生展示、师生共同评价 6、组内考核 考核方法 左推右攻成功次数 6个及格、8个良好、10个满分 1、所有学生听教师口令分组练习，提高1分钟组合练习次数。 组织：学生两人一组按照图示先BD站位，后AC站位 组织： 学生两人一组合作练习 要求： 速度稍慢，力量稍小 所有学生在各球台做好准备，听老师哨声集体练习。 中 中大 大 大
主 要 内 容 探 索 阶 段 22 分钟
结 束 放 送 阶 段 5 分钟 “抓手指”小游戏放松练习 1、小结本课 2、布置课后练习 3、收还器材 4、下课 1、组织学生放松恢复 2、教师对学生激励性评价 3、安排学生回收还器材 4、师生再见 1、放松小游戏 2、认真听教师点评；学生自评、互评。 3、送还器材。 小
安全知识技能教育： 做好充分的准备活动，练习过程注意力集中，积极动脑 ，注意听清老师的要求。 练习密度预计 平均心率 所需场地器材： 乒乓球馆内、乒乓球台10张 球拍、球学生自备
45%以上 130次/分
课外锻炼作业： 正手攻球、反手推球、左推右攻练习总时间不得少于30分钟。 课后反思：为促进学生的身心参与，本课引导学生思考课中练习组合技能的科学合理性，让学生明白乒乓球技术过程中，练习方法与比赛方法的异同，理解乒乓练习中，定点球练习的重要性。尽管学生基础相对较好，在以后的教学中，必须进一步提高学生的基本功力，以达到提高学生乒乓球技战术水平，形成终身体育所需的乒乓技能。

展开更多......

收起↑