资源简介

第四讲 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用
考纲内容 水平要求
1．绿色植物的蒸腾作用 2．绿色植物的光合作用 3．绿色植物光合作用原理在生产上的应用 4．绿色植物的呼吸作用 5．绿色植物为许多生物提供食物和能量 6．绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 7．绿色植物在生物圈水循环中的作用 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
实验： (1) 收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析 (2)探究光合作用的条件、原料和产物 Ⅰ Ⅱ
考点一 绿色植物的蒸腾作用
◆基础梳理
1．植物对水分的吸收和运输：
(1)吸水的主要部位：________________。
(2)根适于吸水的特点：成熟区具有大量的________，使得根尖具有巨大的吸收面积。
(3)植物运输水分的结构——________。
特点：由许多长形、管状的细胞组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，形成一根中空的管道，属于输导组织。
2．蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过________进行的。
3．植物吸收的水分，绝大部分通过____________散失到环境中。
4．叶片的结构与功能：
叶脉的作用是支持和输导；表皮包括________和________；叶肉细胞内含有大量的叶绿体；________由一对半月形保卫细胞构成，是水分散失的“门户”，气体交换的“窗口”。
5．收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较：用干湿计分早、中、晚三次对裸地、草丛和茂密的灌木丛进行测量，湿度最大的是茂密的_______，湿度最小的是______。
6.蒸腾作用的意义：
(1)拉动________和________在体内的运输，保证各组织、器官对水和无机盐的需要。
(2)能降低叶片表面的________，避免植物因气温过高而被灼伤。
(3)能够提高______________，增加降水，所以绿色植物能够促进生物圈的水循环。
◆考题精练
1．漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了( )
A．光合作用和蒸腾作用
B．吸收作用和呼吸作用
C．光合作用和呼吸作用
D．蒸腾作用和呼吸作用
2．下列有关蒸腾作用的叙述错误的是( )
A．蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收
B．植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤
C．移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环
考点二 探究光合作用的条件、原料和产物(实验)
◆基础梳理
1．绿叶在光下制造有机物：
实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。
(1) 暗处理：把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是______________________________。
(2)选叶遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是起__________作用。
(3)酒精脱色：将叶片中的叶绿素溶解到酒精中，使叶片变成黄白色，以利于观察实验现象。由于酒精易燃，不可直接加热，应该____________。
(4)滴碘液检验：用清水漂洗叶片后，把叶片放到培养皿中，向叶片滴加________，碘遇淀粉变成蓝色。
(5)观察结果：叶片的________部分变成蓝色，而________部分不变色。
(6)得出结论：________是光合作用的产物，________是光合作用不可缺少的条件。
2．探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
(1)实验原理：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。
(2)实验装置如下图所示：
(3)实验步骤：植株暗处理→______几小时→叶片酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。
(4) 实验现象：放置________________ 的一组遇碘液不变蓝，放置____________的一组遇碘液变蓝。
(5)结论：二氧化碳是光合作用的原料。
3．光合作用还能产生氧气：
(1)实验装置(如下图所示)：
(2) 实验现象：在光下，实验装置中的金鱼藻放出了______，等气体充满试管容积的 1/2 左右时，将试管拿出，把将要熄灭的卫生香 ( 或竹签 ) 伸进试管口内，卫生香 ( 或竹签 ) 迅速_________。
(3)实验结论：光合作用产生______。
◆考题精练
1．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是( ）
A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．无机盐
2．关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，有关说法正确的是( )
A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B．实验中的变量是光，需要在低温下进行
C．实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色
D．本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
3．下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，正确的是( )
A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜 B．用黑纸片把叶片的上面遮盖
C．把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热 D．该实验证明叶绿素是光合作用的场所
考点三 绿色植物的光合作用
◆基础梳理
概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在________中将二氧化碳和水转化为有机物(如淀粉)，并释放________；同时把光能转变为化学能，储存在有机物中的过程。
光合作用反应式：二氧化碳＋水 有机物＋氧气。
光合作用的实质：合成________，储存________。
绿色植物光合作用原理在生产上的应用：
提高光能利用效率的方法：合理密植等。
提高作物产量的方法：增加__________ 的浓度；增加__________和延长光照时间；适当调节昼夜温差等。
意义：
(1)绿色植物利用制造的有机物构建植物体，满足自身生长、发育、繁殖的需要。
(2)绿色植物为其他生物提供了基本的食物来源。
(3)绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体的形式排到大气中。
绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中__________和________的相对平衡，简称
◆考题精练
1．绿色植物的光合作用过程可用下面的式子表示，其中的物质 X 和物质 Y 分别是（ ）
光能
X＋水――→有机物＋Y
叶绿体
氧气和二氧化碳 B．淀粉和氧气 C．二氧化碳和氧气 D．二氧化碳和淀粉
2．以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是( )
A．制造有机物养育生物圈中的其他生物
B．吸收空气中的二氧化碳
C．释放氧气
D．分解有机物，为生命活动提供能量
3．右下图是同一温度下，光照强度和绿色植物二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是( )
A．AD 段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱
B．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强
C．DE 段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D．AB 段(不含 A、B 点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
4．下列措施不能提高大棚瓜果产量的是( )
A．适当提高氧气浓度 B．适当延长光照时间 C．适当加大昼夜温差 D．适当增加土壤肥力
考点四 呼吸作用
◆基础梳理
概念：细胞利用氧，将有机物分解成__________ 和________，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命
场所：主要是在__________内进行。
实质：分解__________，释放__________。
反应式：
有机物 ＋ 氧―→二氧化碳＋水＋能量。
(储存着能量)
◆考题精练
1．植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是( )
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．细胞分裂
2．园林工人移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中，用来通气，这主要是促进根的( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．分解作用
3．呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是( )
A．无机盐和水 B．水和淀粉 C．氧气和淀粉 D．二氧化碳和水
4．生物圈中，哪些生物能把有机物转变成二氧化碳和水？下列选项正确的是( )
A．植物 B．动物 C．细菌和真菌 D．以上都是
光合作用与呼吸作用
1．两者的比较：
项目 光合作用 呼吸作用
区 别 部位 主要在叶绿体 所有的活细胞，主要在线粒体
条件 光 有光无光均可
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物(淀粉)、氧气 二氧化碳、水
物质和能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联系 过程相反，相互依存
2.影响光合作用的外界因素：
光照强度：在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。
CO2 的浓度：温室种植可适当提高大棚内 CO2 的浓度来增强光合作用，从而提高产量。
温度：在最适温度时，光合速率最高。生产实践中要注意控制环境温度，避免高温和低温对光合作用的不利影响。
水分：水是光合作用的原料之一，植物体内水分含量的多少对其他生理活动也会产生影响；当叶片水分充足时，气孔充分张开，CO2 进入叶内速度加快，光合作用增强。
注意：光照最强，光合作用不一定最强。例如，夏季中午光照最强时，由于气孔关闭，原料CO2 供应不足，使光合作用强度减弱。
影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气和二氧化碳是影响呼吸作用的主要因素。在一定范围内，温度越低、水分越少、氧气浓度越低，呼吸作用就越弱。
光合作用原理在生产生活中的应用：
在一定范围内，增加光照强度、二氧化碳浓度可以增强光合作用，增加有机物的产量；白天适当提高温度，夜晚适当降低温度也可以增加有机物的积累，从而提高产量。
6．呼吸作用原理在生产生活中的应用：
外界因素 影响 应用
温度 一定范围内，呼吸作用随温度升高而加强 贮藏水果、粮食等需保持低温
水分 含水量越高，呼吸作用越强 贮藏粮食要晒干
氧气 一定范围内，氧气浓度越高，呼吸作用越强 对贮藏粮食的粮仓进行密封
二氧化碳 二氧化碳浓度过高，抑制呼吸作用 贮藏粮食的粮仓在密封后充入二氧化碳
【典例】右下图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（ ）
A．a 点表示呼吸作用消耗的氧气量
B．b 点氧气产生和消耗量相等
C．ab 段没有进行光合作用
D．bc 段光合作用强于呼吸作用

展开更多......

收起↑