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舞蹈啦啦操课后反思
一直以来啦啦操进行的都是业余训练，参加过大大小小的比赛也
不少，也会有一些成绩，花球舞蹈啦啦操一直受到女生的青睐，在这
样的课程里女生不仅追求美，表现美，还能提高学生的审美能力，因
此我把这样的课带到了初三年级的课堂里，但是在这里我只是想反思
一下自己这堂课的设计能给学生带来什么和自己以后上课还要注意
哪些问题。
我从学生的实际出发，将新兴的啦啦操项目引入课堂，激发学生学习的积极性，改善和活跃课堂气氛；满足学生的身心发展需求，引导学生参加体育锻炼。本节课选用啦啦操基本组合及造型与队形创编，有利于学生进一步掌握对啦啦操基本动作的掌握，为套路学习打下基础；用基本队形进行创编，有利于充分发挥学生的创造力和想象力，发挥团体协作的精神，共同研究，共同创造；在展示中表现出健美操的力、美以及自我个性。在掌握基本技术的基础上，培养青少年的锻炼兴趣与自信心，充分调动锻炼积极性，养成正确的身体姿态，磨炼意志品质，增强团队意识。
啦啦操是一项集体操，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学校开展。课堂教学中，根据学生的现状,把简单的啦啦操动作配以音乐和队形，并进行拓展，从而形成了一套富有活力和韵律感、时代感的啦啦操动作组合。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发，激发学生的思维，要求学生在动作组合掌握的基础上进行改创，拓展开始部分及队形变换。教学内容贴合学生实际生活，在学生已经达到的知识理解和动作技能掌握的基础上进行提高。教学过程中教师以“知识了解→技能掌握→技能提高→技能创新”为主线，通过各种教学方法与手段安排课的教学内容。
首先在音乐的指挥下进行了队形变化，主要是让同学们感受一下
队形变化是有规律的，一般都是要小的变动达到大的效果，还有就是
变化要规律流畅，此项内容为后面安排的创编打基础。
再有就是我带领同学们跟着具有强烈节奏的音乐热身，不仅调动
了学生的积极性，学习的兴趣，而且协调性得到了进一步提高。
然后就是进入主体部分，在主体阶段复习前几节，又学习新内容、
又让学生充分发挥想象进行开头造型和队形的创编，在这个过程中同
学们充分体会着小组合作，同伴合作和团队配合的重要性，而且同学
之间本着公平公正公开的原则进行互相评价、小组评价等，同学们热
情高涨，学得非常带劲，到最后自己创意队形和造型阶段每个同学发
挥想象力，同学之间合作非常好，在很短的时间里创编出各不相同的
很特别的编排，让我感觉每个同学的潜力是无穷的，在他们展示的过
程中团队意识非常强，每一个人为自己的队，也为其他的队呐喊助威，
充分体现了团队合作的能力。
最后我又创编了一套双人舞放松操，学生在优美的音乐伴奏下身
心放松达到一个良好的状态。
通过这次课我也感觉到自己的不足：对学生常犯的不规范的动作
没有及时纠正，只有在课上不断地提醒学生才能容易记住；学生的表
情与音乐的配合没有结合起来，而我又没有及时的给予指导，因此课
上的有一些沉闷；没有充分发挥学生的示范作用；在调动学生情绪上
我还应该加强。
这次课结束了，从中也学到了不少东西，我会在以后的课中更加
用心，上好每一节课，多为女生的运动想一些办法。

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