资源简介

1.1 疆域与行政区划（第1课时）
【学习目标】
1.对照地图，描述我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，总结我国的位置特点。
2.运用中国疆域图和相关文字资料,记忆我国的领土面积，指出我国的邻国和临海,认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
【教学重难点】
重点：记忆我国的领土面积，指出我国的邻国和临海,认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。能够举例说明我国地理位置的优越性。
难点：指出我国的邻国和临海；能够举例说明我国地理位置的优越性。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法、讲授法、资料分析法、对比分析法、小组讨论法。
【教学过程】
新课导入：
播放航拍中国介绍我国辽阔广袤的国土，让学生感受到祖国面积的广大、辽阔，引发学生的自豪感，并增加学生学习本节课的兴趣，由此导入新课。
新课讲授：
【优越的地理位置】
一个国家的地理位置怎么描述？根据七下所学，国家的地理位置可以从半球位置、纬度位置、海陆位置来描述。
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.中国位于哪里？展示中国在世界的位置，观察他所在的半球位置。
中国位于东半球、北半球。
2.经纬度位置：展示中国所在地区的经纬度，从图中找出中国的四至点对应的经纬度，并填写以下表格。
方位 经(纬)度 四至
最东 135°E 黑龙江和乌苏里江的主航道汇合处
最西 73°E 新疆的帕米尔高原
最南 53°N 南沙群岛南端的曾母暗沙
最北 4°15′N 漠河以北的黑龙江主航道中心线
3.展示中国所在经纬度图，据图，计算我国跨越了多少个纬度？多少个经度？
我国南北约跨纬度近50度，相隔5500公里左右。东西跨经度60多度，相距约5200公里。
4.海陆位置：展示中国在世界上的位置，读图，说出我国的海陆位置。
（1）中国位于世界上最大的大洲——亚洲东部，位于世界上最大的大洋——太平洋西岸。因此我国是一个海陆兼备的国家。
（2）我国的陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南，共14个国家。
（3）与我国隔海相望的国家：韩国、日本、马来西亚、印度尼西亚、文莱、菲律宾，共6个国家。
5.小组讨论：我国海陆兼备有什么好处？
东部临海，有利于与海外各国友好往来；西部深入亚欧大陆内部，有利于与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往与合作。
【辽阔的疆域】
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.领土的构成：领陆、领水、领空。
领陆：指国家国界范围内的陆地及其底土，是国家领土组成的基本部分。一国的领陆包括其大陆部分，也包括其所属岛屿，如果是岛国或群岛国，其领陆就由其全部岛屿或群岛构成。
领水：是国家陆地疆界以内的水域和与陆地疆界邻接的一带海域，即内水和领海两大部分。
领空：是指一个国家领陆、领水以上的空域。一个国家的全部空气空间。一个国家领土不可分割的组成部分。
2.中国的陆地面积
我国的陆地国土总面积约960万平方千米。中国陆地面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
3.中国的陆地国界线和海岸线
陆上国界线2.2万多千米；大陆海岸线1.8万多千米。
4.我国的海域
我国的领海范围：从领海基线起算，向海上延伸到12海里。因此，我国除960万km 的陆地面积外，还有300万km 的海洋领土。
5.读图，完成下列任务。
（1）找出中国濒临的海洋。
渤海、黄海、东海、南海。
（2）找出中国面积较大的岛屿和半岛。
台湾岛、海南岛、崇明岛。
辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。
（3）找出中国主要的海峡。
台湾海峡、琼州海峡。
6.补充：
（1）我国于2012年设立了地级三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及及其海域。
（2）钓鱼岛及其附属岛屿黄尾屿、赤尾屿等，自古以来就是我国的神圣领土，我国对此拥有无可争辩的主权。我国渔民经常到此海域捕鱼。
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
本节课我们通过探究活动、小组讨论、对比分析等方式认识了中国的疆域，这里通过学习我国是一个海陆兼备的大国，地理位置优越以及我国疆域非常辽阔这两大方面来了解我国的疆域。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节课的内容中，重难点不多，但知识多，且分布广泛零碎，因此在本节课的讲解中，需要通过一些学生便于理解记忆的方法来帮助学生学习记忆。这样就需要教师在课程和讲解中加入更多学生容易理解的方法及环节。

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