资源简介

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
初一政治讲学稿（十五）
第七课 感受法律的尊严 班级：
第一框 走近法律（P86—90） 姓名：
一、阅读与自学（请认真预习课文，然后填写横线上的关键词）
1、什么是规矩？
社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的 ，也就是社会成员都应遵守
的 。有 、懂 、守 十分重要。
2、调节我们行为的规则有哪些？
（1） ：（2） ；（3） ；
3、法律有哪些显著特征？
（1）法律由 制订或认可。
（2）法律靠 保证实施，具有 。
（3）法律对 具有 。
4、我国法律有哪些主要作用？
（1） 作用：它规定人们可以做什么， ，应当做什么， 。
如果人们违反法律就会受到法律的 。法律通过规定 和 ，规范全休社会成员的行为。
（2） 作用：日常生活离不开法律，法律是我们生活的“ ”，国家治理离不开
法律，法律是国家生活的 ，
（3） 、 、 是我们应尽的责任， 是我们应取的态度。
二、练习与巩固 （请运用基础知识独立完成以下作业）
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示的重婆的道理是（ )
A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B．画圆要有规，无规就画不成圆
C．制方要有矩，无矩就制不出方厂 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
2．在我国社会生活中有许多规定，如“考场严禁考生作弊”,“严禁携带易燃易爆物品上车”。每位公民都必须遵守这些规定，因为（ )
A．社会生活离不开共同的准则 B．良好的秩序限制了人们的自由
C．人们的行为都是不自觉的 D．我国的法制不够完备
3．近年来，我国检察机关查处的违法案件中，被绳之以法曲有普通百胜、一倾导于部、社会名人等。这一事实主要说明法律的特征之一是（ )
A．法律靠国家强制力保证实施 B．法律由国家制定或认可
C．法律以规定公民的权利和义务为内容
D．法律对全体社会成员具有普遭约束力
4．漫画 《 高官拿回扣 》 体现了（ ）
① 任何人都没有超越宪法和法律的特权
② 法律对全体社会成员具有普遍约束力
③ 法律依靠国家强制力保证实施 ④ 法律具有规范作用
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
5．2010 年 3 月 14 日上午，十一届全国人大三次会议圆满落幕，近兰千名全国人大代表投下神圣一票，《 选举法修正案草案）高票通过，由此实现城乡选举同票同权。这体现了法律＿的特征（ )
A．靠国家强制力保证实施，具有强制性 B．对全体社会成员具有普遍约束力
C．由国家制定或认可 D．具有不可违反性
6．有人说：“如果没有“个能够迫使人们遵守法律：规范的机构，法权就等于零。”这句话表明了法律的实施必须依靠（ )
A．国家强制力 B．社会舆论 C．人们的信念 D．道德和纪律
7．下图漫画表明（ )
A．国家的治理离不开残疾人
B．法律调整人们社会生活中的所有行为
C．任何公民，在法律剪：夺叁平等
D．只要是普通群伞熟必须在攀律范围内括动
8．观察漫画《潜规则》，下列分析正确的是（ ）
A．这种规则是每一个社会成员都应该遵守的
B．说明了规则的存在形式是多样的
C．这种规则违背了道德和法律的要求
D．说明了潜规则在实际生活中更有效果
9．《半岛都市报》2011年1月6日讯，市北区司法局组织 20 名专业律师，在辽宁路百脑汇科技广场开展“法律援助新市民维权骚站”活动，不少农民工前来咨询。据了解，为帮助农民工节前计薪，市北区司法局开展了本次“新市民维权站”活动，在全区设立法律援助中心、区总工会、区妇联、区残联以及6个省级法律援助案件受理点，共计 10 个“新市民维权异站”，市北区农民工可就近通过“新市民维权弈站一寻求维权服务，申请法律援助，专业律师可帮助讨薪。这说明（ )
① 法律是调节国家和社会生活的唯一规则 ②我国法律具有规范人们行为和维护人民权益的作用 ③ 生活离不开法律 ④ 法律能满足公民的一切要求 A．①② B．②③ C．③④ D．①③
10．从2011年3月l日起，修订后的 《中华人民共和国水土保持法》、《城镇燃气管理条例》、《外国企业常驻代表机构登记管理条例》、《药品生产质量管理规范（2010年修订）》、《光荣院管理办法》 等多部与百姓生活息息相关的行政法规、部门规章开始正式施行。下列对这些法规“与百姓生活息息相关”的理解错误的是（ ）
A．法律是法律我们享受 B．我们享受权益，需要法律保护
C．国家的治理和法律没有关系 D．我国法律规定公民的权利和义务，规范全体社会成员的行为
11.《人民日报》 2011 年 2 月 19 日讯，国家质检总局新闻发言人李元平日前对媒体表示，对近日媒体报道的“皮革奶”问题，质检总局高度关注。质检总局要求各地质检部门结合日常监管和食品风险监测工作，加大执法检查力度，注意搜集有关线索，凡发现企业有违法生产加工“皮革奶”的行为，一律严厉打击，严加惩处。这体现了（ )
① 我国法律是人民意志和利益的体现 ② 法律规定人们可以做什么，必须做什么 ③ 法律规定人们应当做什么，不应当做什么 ④ 法律具有保护人民利益的作用
A． ①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12．全国首例网上出售冰毒配方案件的犯罪嫌疑人是17岁的职业高中学生，他的行为已受到于法律追究。该生是班上的化学“尖子”，化学成绩特别好，而他的胆大妄为和对法律的无知却令人吃惊。这说明（ )
① 学生上网出售货物是违法的 ② 法律对任何公民都具普遍约束力 ③ 青少年要学法、懂法、守法 ④ 人们的生活离不开法律 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
13．了解学习法律知识对青少年健康成长的意义十分重大，因为这有助于青少年（ )
① 知法、懂法、增强法律意识 ② 依法办事，养成守法习惯 ③ 提高身体素质 ④ 提高法制观念，形成良好的护法风尚 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．当公民的合法权益受到不法侵害时，正确的处理方法是（ )
A．尽量回避，忍气吞声 B．得饶人处且饶人
C．运用法律武器维护自己的合法权益 D．针锋相对，以牙还牙
15. “没有规矩不成方圆”是人们在实践中总结出来的至理名言。下列对这句名言的理解正是（ ) ①人人都有自己的生活准则，应该按自己的准则办事 ②做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩 ③社会公共生活需要有共同的准则 ④如果没有行为规则，社会就会混乱不堪
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
16．下列关于法律的说法正确的是（ )
①法律是评价人们的行为是否合法有效的唯一准绳 ②违反法律，就会受到法律的制裁或处理 ③我国法律是人民意志和利益的体现 ④我国法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
三、开拓创新——分析说明题
17．材料一： 2011 年 3 月 18 日南海网讯，一些市民受谣言影响涌入集贸市场、超市购买食盐，一些无良商人也从中看到了商机，趁机哄抬食盐价格。青年路白龙市场11号店铺海口美兰阿恒早点店就将原本 1 . 5 元／包的食盐卖到了 5 元／包，被海口市物价局的价格执法人员抓了个正着，被罚款 1000 元。
材料二：2011 年 2 月 25 日《检察日报》讯，由湖南省资兴市掩察院立案侦查并提起公诉的原资兴市公路管理局副局长汤爱军步嫌职务犯罪一案，经该法院公开开庭审理，法院一审以受贿罪判处有期徒刑三年零六个月，并处没收财产 1 万元；以贪污罪判处有期徒刑两年，合并决定执行有期徒刑四年零六个月，并处没收财产 1 万元；受贿赃款 5. 9 万元予以没收，上缴国库；贪污赃款 34341.7 元予以没收，发还给资兴市公路管理局。
（1）上述两则材料体现了法律的哪些特征？
（2）从上述材料中可以看出法律在我们生活中起了哪些作用？
四、理解与记忆 （请在理解的基础上抓住关键词记住以下基础知识点）
1、调节我们行为的规则有哪些？ （1）纪律：（2）道德。（3）法律
2、法律有哪些基本特征
(1)法律由国家制定或认可； (2)法律靠国家强制力保证实施,具有强制性.
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3、法律有哪两大作用？ （1）规范作用。 （2）保护作用
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
初一政治讲学稿（十七）
第七课 感受法律的尊严 班级：
第三框 防患于末然（P97—101） 姓名：
一、阅读与自学（请认真预习课文，然后填写横线上的关键词）
1、请结合课文P97页陈某的案例和正文你能找出末成年人走上违法犯罪的原因？
（1）
（2）
（3）
2、请结合课文P98小迪的案例和正文，思考并写出犯罪的危害性。
（1）对他人的危害： 。
（2）对自己的危害： 。
（3）对家人的危害： 。
（4）对社会的危害： 。
3、请结合课文P99小张的例子和正文。你能找出几条预防违法犯罪的措施。
(1)自觉树立 意识，维护 的尊严；
(2)自觉 ，做一个守法的人；
(3)加强 ，践行道德，做一个 的人；
(4)要从 ，预防违法犯罪；
(5)谨慎 ,不交 ；
(6)避免 ；
二、练习与巩固 （请运用基础知识独立完成以下作业）
1．下列关于道德水平与违法犯罪关系论述不正确的是（ )
A．道德水平高、法制观念强，就能有效地远离违法犯罪
B．道德水平低，法纪观念淡薄，就可能走上违法犯罪的道路
C．道德修养和违法犯罪没有什么直接的联系
D．遵守法律也是践行道德的表现
2．近些年来，我国青少年违法犯罪的现象呈上升趋势，其重要原因是（ )
A．青少年违反了法律，不受法律制裁 B．部分青少年缺乏法律知识，法制观念淡薄
C．法律对青少年的要求过于苛刻 D．法律对青少年没有约束力
滴鼻液这种在药店就可以买到的常用药，经过毒贩的炼制就能变成毒品， 2000 瓶滴鼻液就能制造出 30 余克毒品。太原男子邓某从网上了解到相关信息后，开始自学提炼制毒。被公安机关拘留时，他已经制造了 30 多克毒品，等待他的将是严厉的刑事处罚。据此回答3 —4 题。
3．邓某从网上了解到相关信息，并开始提炼制造毒品的行为警示我们（ )
① 要提高自身的道德水平和法纪观念 ② 要深刻认识到违法犯罪的后果 ③ 在日常生活、学习中要遵纪守法、践行道德 ④ 做类似邓某的事情时要保持高度警惕
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．邓某被公安机关拘留，并将受到刑事处罚。这说明（ )
① 违法犯罪的代价极大 ② 如果没有道德与法律的约束，不一定人人都会误人歧途 ③ 人应该有正确的价值追求 ④ 一切违法犯罪行为都会受到处罚
A．①② B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．对右面漫画《特殊任务》 评述正确的是（ )
① 父母的做法是对孩子不负责住的表现 ② 对孩子的身心健康成长极为不利 ③ 孩子可能由此走上违法犯罪的道路 ④ 能培养孩子的社会实践能力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
某中学学生刘某接触到一些社会上的不良青年，在他行的影响下，八年级时开始旷课、夜不归宿、迷恋网吧，搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡、无心读书。九年级时，因利用赌博机聚众赌博，被公安机关拘留，但他仍不悔改，为还赌债，绑架了同学李某，并勒索人民币 2 万元，被依法判处有期徒刑3年。据此回答6一7题。
6．上述材料中刘某的行为，属于不良行为的有 ( )
① 旷课 ② 夜不归宿 ③ 迷恋网吧 ④ 关注色情、凶杀等信息 ⑤ 聚众赌博 ⑥ 绑架、勒索他人 A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥
7．刘某最终走上违法犯罪的道路说明（ )
①许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的 ② 作为未成年人，我们要高度重视自身的道德修养 ③ 在生活中，我们要谨慎交友，防微杜渐 ④ 为了避免违法犯罪，必须要拒绝结交学校以外的人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．对右面漫画 《 都是冲动惹的祸 》 理解不正确的是（ )
A．一时冲动的根源是道德水平低、法纪观念差
B．要在平时养成遵纪守法的好习惯
C．人的情绪多变，这种冲动根本无法避免
D．因为钟动而导致的违法犯罪代价极大
9. “打架成本= 5至15日拘留＋500 元至 1000 元罚款＋精神名誉损失费＋医药费十误工费＋严重的判刑坐牢”。这是某派出所民警为预防违法犯罪给人们发的违法成本提示卡上的内容，这个成本启示我们（ )
① 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的界限 ② 违法犯罪害人害己 ③ 要做道德水平高、法制观念强的合格公民 ④ 凡事不需要学会三思而后行
A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③④
10．许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，为此、我们应当铭记的格言是（ )
A．近朱者赤，近墨者黑 B．守法朝朝乐，违法日日愁
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．读万卷书，行万里路
11．一群十几岁的青少年，自组 QQ 群“天义会” , 最初的目的是为了方便大家联系，后来经常一起去网吧上网、去游戏厅玩游戏，开销越来越大，于是“打架团”变成了“抢劫团”。他们过着“共产群居”般的生活，把打架当好玩，把抢劫当营生。最终，他们都受到了法律的制裁，最高者判处有期徒刑 10 年。上述案例警示我们 ( )
① 要谨慎交友，明辨是非 ② 要加强道德修养，践行道德 ③ 要树立法制观念，自觉遵纪守法 ④ 要尽量少参加集体活动，加强自我防范
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
12. “千里之堤，溃于蚁穴”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这些古语告诫我们（ ）
A．只要有了一般违法行为，就一定会发展成犯罪 B．只要不违法，有点坏习惯无伤大雅
C．必须依法制裁违法犯罪行为 D．犯大错往往从犯小错开始，要防微杜渐
13. “罪孽本自微末始，陷身图圈悔方迟”这一句诗给我们的启示是（ )
A．预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起 B．只有犯罪才具有社会危害性
C．只要不犯罪，有一般违法行为不要紧 D．只要犯了错误就会走上犯罪道路
14．无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们要（ )
① 重视道德修养 ② 自觉遵纪守法 ③ 拒绝与陌生人交往 ④ 加强自我修养，严于律己
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
15．下列说法中，与“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴涵的道理不一致的是（ )
A ．千里之堤，溃于蚁穴 B．小洞不补，大洞吃苦
C．守法朝朝乐，违法日日愁 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
三、开拓创新——分析说明题
16. 中学生小明的父母工作都很忙，没时间管他的学习和生活。自从迷上网络游戏后，小明就
心上学。在学校，小明经常迟到、旷课，还恶意扰乱课堂教学秩序，学校对他进行了记过处
。后来，小明与在网吧结识的“兄弟”一起勒索几个小学生，公安机关对他实行了行政拘留
处罚。但小明并没有因此而改过，还是常与这帮“兄弟”纠集在一起闹事。一次，小明在勒
钱财过程中，把一个学生打成重伤，被人民法院判处有期徒刑。
（1）材料中，小明的哪些行为属于违纪行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？
（2）小明走上违法犯罪道路，是什么原因造成的？
（3）小明走上违法犯罪道路的过程说明了什么？
（4）我们青少年应从中吸取什么教训？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《走近法律》教学反思
神湾中学 何志平
本节课所授内容是人教版七年级下册第七课《感受法律尊严》的第一框《走近法律》，我主要从身边的规则入手，让学生能正确区分道德、规章、纪律和法律的区别。再以视频： 官二代撞死学生亮出——我爸是李刚和“我爸是李刚”李启铬一审宣判两个贯穿整个教学，实行一案到底进行教学，来让学生体会法律是社会的行为规范，及法律的规范作用和保障及评价作用。教育学生明确社会生活离不开规则，更离不开法律，从而使学生从小树立法律意识，积极的学法、用法、护法。整节课结构清楚，环环相扣，教学设计完整；注重对学生读写理解能力的培养；设置学生身边发生的情境，体现了学习生活化，有利于增强学生的认同感和学习兴趣，通过模拟情景，让学生思考讨论，有利增强学生体验感，提高分析解决现实问题能力；讲练结合，升华思想。
但是存在的问题也是显而易见的, 常言道，计划没有变化快。计划得再周详，教案写得再完善，课堂教学中往往也会遇到这样那样各种意料不到的问题，导致我们不能完整地实现教学计划，这就存在一个“预设与生成”的问题。即使教学中有生成出现，也想把学生的回答极力拉回到“标准答案”上来。这就使得生成性的火花太少了，一切按照预设按部就班地进行。如果长期进行这样的教学，可能会使学生觉得自己的问题得不到重视，那就会失去提问的兴趣，质疑能力得不到锻炼和提高，以后学生只会变成装知识的容器而已，与教育的目标背道而驰。所以说我们在课堂上尽量做到让学生动口、动手，更要学会动脑。面对纷繁复杂、体裁多样的课本及材料，我选取的素材过于丰富，也较为复杂，使学生有些无所适从，同时在突破重点、难点时就显得时间不够，今后务必牢牢把握课程标准的要求，透过现象抓住课文的本质，提纲挈领、抓住要害、明确目标。
中学生好动，情感丰富，他们的人生观世界观还很不成熟，还要进一步塑造，需要教师进一步引导。可是由于急于完成教学任务，所以整个教学过程中显得急躁，包办代替过多，没有给学生充分的思考和讨论的机会。这些都是我在今后的工作中需要逐步修正的地方。
我认为教学有法，法无定法。希望在今后的工作中，能够乘着“同课异构”的东风，进一步加强同伴互助，相互学习，逐步提高自己的教学水平，成为一名优秀的教师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
初一政治讲学稿（十六）
第七课 感受法律的尊严 班级：
第二框 法不可违（P91—96） 姓名：
一、阅读与自学（请认真预习课文，然后填写横线上的关键词）
1、什么违法行为？
（1）凡不履行 ，或者作出 都是违法行为。
（2）根据其违反的法律，可以将它们分为 违法行为、 违法行为和 违法行为；
（3）任何一类违法行为都有其 ，都要承担 。
（4）民事违法行为和行政违法行为的情节 ，对 较少，因而称它们为 。刑事违法行为属于 ，是 行为。
2、什么是刑法？
刑法是以 的名义，规定 和 的法律。 我国刑法是 的利益、 的有力武器。
3、什么是犯罪
犯罪是指具有 、 并 的行为。
4、犯罪有哪些特征？
（1）犯罪是具有 的行为。 ，是犯罪的最本质特征。
（2）犯罪是一种 的行为。 ，是犯罪的法律标志。
（3）犯罪是 的行为。 ，是犯罪严重危害性和刑事违法性的必然后果。
二、练习与巩固 （请运用基础知识独立完成以下作业）
1．我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律，如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是（ )
A．人们行为的指针 B．人们行为的底线，
C．为社会主义建设扫清障碍 D．保障人们生活、学习和工作正常进行
2．中学生张军在今年五一黄金周期间游览颐和园时，高兴之余用刀在圆柱刻上“张军到此一游” ,
以示纪念。张军的行为是（ )
① 违反治安管理的行为 ② 触犯刑法的行为 ③ 一般违法行为 ④ 严重违法行为 ⑤ 应受刑
罚处罚的行为 ⑥ 应受治安管理处罚的行为
A．①③④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②③⑥
2011年 3 月 23 日上午 9 时 30 分，大学生药家鑫案在西安中级人民法院开庭审理。药家鑫驾车撞伤一名女工后，开车逃离现场。没多久又撞了两个人，想再驾车逃跑时，被附近居民围在现场，后来就被警察抓了。据此回答 3一4 题。
3．下列对药家鑫的行为理解错误的是（ )
A．是犯罪行为 B．是具有严重社会危害性的行为
C．是民事违法行为和行政违法行为 D．是触犯刑法的行为
4．药家鑫案在西安中级人民法院开庭审理给我们的启示是（ )
① 我们要自觉遵守法律 ② 要保证自己今后违法 ③ 要防微杜渐，预防违法犯罪 ④ 法不可违，谁都不能违法 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
5. 2011年1月26日晚，在安徽省全省异地用警查“酒驾”活动中发现王某酒后驾车，经检测，其体内的酒精含量达 52mg / l00ml，已属酒后驾驶，遂处以罚款500元、记12分、暂扣驾驶证3 个月的处罚。王某的这种行为是（ )
A．违反纪律的行为 B．一般违法行为 C．严重违法行为 D．刑事违法行为
新华社济南2010年12月18日电，山东省东营市原副市长陈兴妾，自1999年夏至2008年7 、 8月间，利用职务上的便利，受贿、贪污、挪用公款近 4000 万元。山东省高级人民法院18日已对此案作出二审宜判，依法判处陈兴妻死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，据此回答 6—7 题。
6．陈兴变的行为属于（ )
A．民事违法行为 B．一般违法行为 C．行政违法行为 D．犯罪行为
7．在判处陈兴奕的刑罚中，属于附加刑的有 ( )
① 判处死刑 ② 剥夺政治权利 ③ 没收财产 ④ 缓期两年执行
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
8. 2011 年 3 月 1 日，昆明市盘龙区人民法院对去年 6 月昆明家乐福遭爆炸恐吓勒索案进行一审宣判，被告人岳金伟犯敲诈勒索（未遂），被判处有期徒刑 7 年。犯罪分子受到了应有的刑罚处罚，这说明犯罪的必然后果是（ ）
A.刑事违法性 B．严重危害性 C．民事违法性 D．刑罚当罚性罚
9．犯罪指的是（ )
A．民事违法行为 B．刑事违法行为 C．行政违法行为 D．违反纪律的行为
10．下列属于一般违法行为的是（ )
① 行政违法行为 ② 违纪行为 ③ 刑事违法行为 ④ 民事违法行为
A．①③④ B．①④ C．①②④ D．①②③④
11．判断一种行为是否是犯罪的法律标志是（ )
A．是否具有法律强制性 B．是否具有刑罚当罚性
C．是否具有严重社会危害性 D．是否具有刑事违法性
12．下列关于违法与犯罪关系的说法正确的是（ )
A．犯罪不一定违法，违法一定是犯罪 B．违法行为就是不履行法律规定的义务的行为
C．违法就是犯罪，犯罪就是违法 D．犯罪一定违法，违法不一定是犯罪
13．犯罪的基本特征是（ )
① 犯罪是一种触犯法律的行为 ② 犯罪是具有严重社会危害性的行为 ③ 犯罪是一种触犯刑法的行为 ④ 犯罪是应受刑罚处罚的行为
A．①③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
14．犯罪是违法行为的一种，下列关于犯罪的基本特征的说法正确的是（ )
A．具有社会危害性，违反了法律，应受到一定的处罚
B．具有很强的社会危害性，触犯了民法，应依法受刑罚处罚
C．具有一定的社会危害性，触犯了行政许可法，应依法受到制裁
D．具有严重社会危害性，触犯了刑法，应依法受刑罚处罚
15 ．初中学生丁某沉迷于网络游戏，为了取得上网费用，偷盗了别人的财物，结果被公安机关处以行政拘留。丁某的行为（ )
① 属于犯罪 ② 是一般违法行为 ③ 说明违法需承担相应的法律责任 ④ 说明违法一定不会犯罪 A．①③ B．①② C．②④ D．②③
三、开拓创新——分析说明题
16. 2011年 4 月7 日《 北京晚报 》报道，因为母亲阻止其上网，一名中学生竟将母亲残忍杀害。 2011年 3 月 10 日，这起在当地引起轩然大波的“拭母案”的主角，被安徽省宿州市中级人民法院判处有期徒刑 15 年。被告人崔某，男，1995年1月4日出生于安徽省洒县，汉族，高中文化，学生。法院经审理查明：2010年11月1日下午放学后，崔某到酒县第一中学北边的网吧上网。晚上 20 时许，崔某的母亲严某到网吧找到他，拿一根小短棍打了他并将其带回住处。后母子二人因此事发生冲突，崔某用电饭煲的电源线缠住母亲严某的颈部后逃离现场。经鉴定：被害人严某系因被勒颈致机械性窒息死亡。
（1）崔某用电饭煲的电源线缠住母亲的颈部导致其机械性窒息死亡的行为属于一般违法行为还是犯罪行为？为什么？
( 2 ）人民法院对崔某“轼母案”的判决说明了什么？
17．有人说：“只要不犯罪，有一般违法行为不要紧。”请你辨析这个观点。
四、理解与记忆（请在理解的基础上抓住关键词记住以下基础知识点）
1、什么是违法行为 凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为,都是违法行为.
2、是违法行为的类别 根据其违反的法律,可分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为.
3、一般违法行为和严重违法行为
行政违法行为和民事违法行为都是一般违法行为,刑事违法行为是严重违法行为.
任何违法行为都要承担法律责任.
4、犯罪具有哪些基本特征
(1)严重危害性,是犯罪的最本质特征.(2)刑事违法性,是犯罪的法律标志;(3)刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果.
5、刑罚的种类？
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑: 罚金、剥夺政治权利、没收财产
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 5 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
七年级下册《做知法守法用法的人》教材分析
中山市神湾镇神湾中学初一政治备课组
一、单元主题：知法、守法、用法
本单元是前面自尊自信、自立、自强三个单元的落脚点，同时也为九年级“依法治国”部分的学习打下了良好的法律基础，起到承上启下的作用。知法部分通过对法律特征的学习，让学生感受法律尊严，帮助学生树立法律意识；有意识就要指导行动，了解法律就是要守法，守法部分在认识到违法犯罪所付出的代价基础上，让学生能遵纪守法，逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；仅做到守法是不够的，当我们的合法权益受到侵害时更多的是要让学生学会用法，这部分在介绍维权的途径和方法后，最终使学生学会如何拿起法律武器维护自己合法权益。
二、内容结构分析
初一学生刚接触法律，比较陌生，要了解法律，要先从我们身边的“规则”说起：道德是依靠舆论习惯和信念的力量力求在人们心中定出准则；纪律和规章：按本单位团体的需要，定出局部适用的准则；法律具有三个特征：由国家制定或认可、强制性、普遍约束力。这三方面重点结合事例让学生学会区分，落实了带着学生走近法律，了解法律的教学目标，使学生明确社会不仅需要道德的维护，更需要法律的维护，增强学生法律意识。
在对法律初步认知的基础上要学会守法，即“法不可违”，主要通过案例让学生明确什么样的行为是违法行为？（凡不履行法律规定的义务，或作出法律所禁止的行为）违法行为分为一般违法行为和严重违法行为即犯罪，根据二者性质和特征不同(一般违法行为主要是民事违法和行政违法，情节较轻，社会危害性小；刑事违法行为情节严重，社会危害性较大，是犯罪行为)，重点让学生学会区分，远离违法犯罪。
守法仅仅是不够的，当我们的合法权益受侵害后，重点是让学生学会用法律武器维权，主要运用生活实践来解释。省时省力最常用是：非诉讼手段，即调解，让学生知道它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、社会团体等反映问题，解决纠纷。如果调解不能维护我们的合法权益，就要采取最正规、最权威、最有效的诉讼手段，常说的“打官司”，让学生知道诉讼是怎么回事，即由人民法院主持，有利害关系人参与的处理纠纷的程序。用法这主要让学生会区分，什么情况下用非诉讼手段，什么纠纷用诉讼手段，增强学生自我保护意识和依法维权的意识，最终使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
本单元在学生认知规律基础上构建，从带着学生走进法律，到自觉遵纪守法，再到学会采取正当方法维护自己的合法权益，层层递进，逐步扩展，最终落实了课标要求：努力使学生成为知法、守法、用法的人。
三、教学资源整合及策略（核心部分）
本单元教材分为两课《走进法律》《法律护我成长》，在吴老师建议下，我整合成三部分：知法、守法、用法，这样思路更清晰也易于学生接受，突出注重培养学生分析问题解决实际问题的能力。
知法部分，为更形象区别道德、纪律规章、法律，采用漫画和对比方式说明身边规则的重要性，同时视频与前两者形成对比，让学生通过现实生活中的事例重点去掌握法律的特征。在会区分基础上还有必要了解法律在社会生活中的作用即规范和保护作用，这里可用事例和法律条款来说明。
守法部分，结合情景材料，配以填写表格的形式来区分违法行为的类别，重点让学生在适用范围和法律后果上识别，教师可以搜集一份刑事判决书帮助学生分析。守法最终落在“防患于未然”这点上，利用视频和教材中的案例，让学生本质上认识到一般违法如果不及时纠正，就会滑向违法犯罪的深渊，培养学生分辨是非的能力和约束自己不良行为的能力。落实学生“增强法制观念，防微杜渐”的价值目标。
用法部分：针对青少年的特殊地位，首先应让学生了解：国家对未成年人有哪些特殊的保护？通过案例和《未成年人保护法》相关法条说明家庭、学校、社会、司法保护的基本内容，如讨论：家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利应以哪部法律为依据？让学生明确家庭对未成年人有抚养、监护的职责；近日某偏远山区学校围墙倒塌，当即砸死3名学生的案例，让学生明确学校有对未成年人身心健康和合法权益实施保护的职责；如某私营企业女工宿舍非法招用童工，使其身体摧残，精神扭曲的案例，让学生明确社会有责任营造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。关于司法保护，学生比较陌生，这是教学难点，教师先让学生明确“司法机关”指哪些部门？教师可以展示公、检、法及司法行政部门依法履行职责的图片，让学生知道司法保护是这些部门按照一定程序进行行政保护的措施，这样设置有利于青少年健康成长。
国家给予未成年人特殊保护是不够的，关键是让学生学会善用法律保护自己，这里难点是让学生了解能够提供法律服务和帮助的机构，突破这一难点教师可列举案例：13岁小芳继父不让其上学，送她去当学徒，小芳商量无果，可结合当地相关机构，为他出主意？可以让学生课下走访黑河律师事务所，法律援助中心，居委会等机构，结合相关解释帮助学生理解，使学生学会用这种方式维权。对于“诉讼”在理解其含义基础上，重点结合案例让学生了解其包括三种类型，（民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）这与前面“法不可违”中的“行政违法、民事违法、刑事违法”具体实施，使学生学会区分，让学生知道诉讼这种维权方式是在其他方式不能解决的情况下使用的，鼓励同学们到到人民法院状告侵权者，通过“打官司”讨回公道。
维护合法权益既要敢于斗争，更要善于斗争，（这是本课难点，也是第四单元的落脚点），可以列举学生身边的常发生的，如在放学回家路上被勒索、非法搜身的实例，或请同学谈自己的经历，提出有效问题：你当时是怎么处理的？应该怎么处理？让学生通过合作探究总结出于违法犯罪作斗争的好方法，最终让学生认识到违法犯罪分子是凶恶狡猾的，我们在与其斗争时，既要勇敢、又要机智，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。“善于斗争”对青少年来讲是最为重要的，也是中考分析问题解决问题部分常出现的题型，有利于增强学生依法律己，依法维权与违法犯罪作斗争的意识。整个单元按成长中的我-我与他人-我与集体、国家、社会逐步扩展的知识展开，从学生对道德规章法律被动接受到能主动拿起法律武器维权，从点和面上落实了七年级的教育主题：珍惜初中生活，做生活的主人。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 5 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
初一政治讲学稿（十九）
第八课 法律护我成长 班级：
第二框 善用法律保护自己（P108—113） 姓名：
一、阅读与自学（请认真预习课文，然后填写横线上的关键词）
1、我们维护自身合法权益最有力的武器是什么？
（1）我们维护自身合法权益最有力的武器是 。
2、能够提供法律服务和帮助的机构有哪些？
能够提供法律服务和帮助的机构有：主要有 、 、 。
3、维护合法权益的常用手段
是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向 　　、 、
、 、 等各方面 ， ，以解决问题，或者通过 、 等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
4、什么是诉讼？
诉讼指的是 ，它是 主持有利害关系人参与的外理纠纷的程序。它是维护我们合法权益 、 、 的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
5、诉讼有哪些类型？
诉讼通常分为三种类型：① ③ ③ 。行政诉讼，俗称“ 　　　”。
6、青少年如何同违法犯罪做斗争？
（1）当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用 维权，当国家、集体、他人的利益受到非法侵害时，我们也要 。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民 　　　　　　。
（2）同违法犯罪分子作斗争时，既要 ，又要 。在双方力量对比悬殊时，不要 ，而要讲究 ，尽量减少 　　　，力求在 的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
（3）面对歹徒行凶， 　　　　， 　　　　　　　　　　，
　　　 　 ， 　　　　　　　　　等等。都是行之有效的好方法。
二、练习与巩固 （请运用基础知识独立完成以下作业）
1．在社会生活中，未成年人难免会受到各种各样的伤害，常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构是（ )
A．家庭、学校、公安机关、社会 B．公安机关、父母、老师
C．法律服务所、律师事务所，公证处 D．学校、司法机关、政府部门
2．父亲以家里无钱供其读书为借口，让正在读七；年级的张艳辍学在家做家务，张艳到当地团委：反映了情况，团委的工作人员多次上门做耐心、：细致的说服教育工作，张艳的父亲最终同意让：张艳继续上学。这表明（ )
A．张艳可以到法律服务所、律师事务所来请求：帮助解决自己的上学问题
B．团委是保护未成年人合法权益的唯一机构
C．张艳通过诉讼手段，保护了自己的合法权益不受侵害
D．张艳通过非诉讼手段，有效地保护了自己的：合法权益
3．林老师为了了解同学们对“打官司”的认识和看法，在上新课之前，对学生进行了调查。面对几个七年级学生对打官司的看法，你认为正确的观点是 ( )
A．打官司是不光彩的事 B．打官司是大人们的事
C．打官司的人，都是违法的人 D．打官司是为了维护我们的合法权益
4.中学生王刚因吃了某米粉店不洁的鸡汤粉，出现了中毒症状，在医院治疗期间花去医疗费82元。他在向店老板索赔表果的情况下，可以向人民法院提起（ ）
A．行政裁决 B．刑事诉讼 C．民事诉讼 D．行政诉讼
5.《长江日报》2011年 1 月 31 日报道，正如有学者所言：“公益诉讼是人民广泛而真实地行使民主权利来管理国家事务和社会事务的新途径。”诉讼途径可分为（ )
① 刑事诉讼 ② 民事诉讼 ③ 法律援助 ④ 行政诉讼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．看下面漫画，有些犯罪分子利用青少年的单纯和愿意帮助他人的心理去犯罪，致使很多无辜人员惨遭伤害。这启示我们（ )
① 犯罪分子太狡猾，不要相信任何人 ② 学会对自己负责，就要提高自己的判断力 ③ 作为学生要提高自己的警惕 ④ 作为未成年人既要勇敢又要机智
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
7. 2010 年 9 月11 日，广西玉林博白县一名中学生遭一男子胁迫劫持， 4 名男中学生见义勇为与歹徒搏斗，结果造成两死两伤。这告诉我们，当面对歹徒的不法侵害时，应（ )
① 事不关己，高高挂起 ② 不畏强暴，以死相拼 ③ 积极争取社会、学校和家庭的保护 ④ 见义智为，有效地保护自己
A．①②③ B．③④ C．①②④ D．②③④
8．未成年人能够健康成长，最关键的是（ )
A．国家法律对未成年人进行特殊保护 B．全社会保护未成年人意识的提高
C．未成年人增强自我保护意识 D．家庭为未成年人提供优越的生活条件
9．在日常生活中，下列做法正确的是（ )
① 遇到敲诈勒索，主动交钱，事后也不声张 ② 看到汽车撞人后准备逃逸，记下车牌号，及时拨打“110”报警电话 ③ 买到假冒伪劣商品，自认倒霉 ④ 在追求新的生活方式时注意理性消费
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
10．在讨论“青少年如何同违法犯罪作斗争”这一问题时，同学们有以下几种观点，其中最正确的是（ )
A．同违法犯罪作斗争有很大的风险，不值得提倡
B．青少年要敢于同违法犯罪作斗争，更要善于同违法犯罪作斗争
C．制伏犯罪分子，扭送公安机关 D．设法保全自己，让大人同违法犯罪作斗争
11．社会青年方某与他人结成团伙，多次到学校恐吓、敲诈学生，向学生索要钱物。如果你遇到这种情况，你的做法应该是（ )
A．找一些同学对他们进行报复 B．准备一些零花钱与其私了
C．及时向父母、老师或公安机关求助 D．以牙还牙，用武力解决
三、开拓创新——分析说明题
12．某班在学习了相关的法律知识后。结合“12·4 " 法制宣传日，准备围绕“做知法守法用法的人”召开一次主题班会，以便践行道德，遵守法律，保护自己。请你结合班会的以下环节，完成各项任务：
（1）【 我知道 】 请写出两部与青少年健康成长密切相关的法律。
（2）【 我探究 】 班会课上，老师出示了下面一则材料： 2010 年 8 月 4 日天津比方网讯，记者从天津市会去局预审监所管理总队了解到，今年 1 月至 7 月，本市未成年人犯罪案件增多，杜会危害性较大，从多起受理案件分析，未成年人犯罪呈现动机简单、结伙作案、管理真空、低龄化、文化低等特．点，未成年人犯非问题已引起社会各界关注。
请你分析未成年人违法犯罪的原因可能有哪些？
（3）【 我参与 】请你写出几种维护合法权益的途径。
( 4 ) 【我践行 】 结合所学知识，你认为青少年如何才能健康、安全的成长？
四、理解与记忆 （请在理解的基础填上关键词，并记住以下基础知识点）
１、青少年应如何用法律保护自己
(1)请求帮助.非诉讼手段，是我们维护权益常用的有效手段.
(2)敢打官司.诉讼是维护合法权益的最正规、最权威、最有效的手段.
(3)善于斗争.同违法犯罪做斗争,是我们义不容辞的责任.要智斗,减少不必要的伤亡,设法稳住歹徒，记住歹徒相貌.了解歹徒去向,及时拨打“110“报警电话。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《走近法律》教学设计
一、教学目标：
（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。
（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；逐步学会分辨是非，分析事物的能力。
（3）情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法的公民。
二、 教学重点：
（1）规则的分类
（2） 法律的作用
三、教学难点：
法律的三大特征
四、教学方法：
制作多媒体课件用于教学；运用启发式教学法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则、尊重法律。
五、教学过程：
[新课导入]
（多媒体展示事例“奥运会趣事”）第2届奥运会的撑竿跳高比赛，日本运动员富田把竹杆垂直竖立在横杆边，然后迅速地顺着撑竿两手交替地爬上竿顶，轻松地越过了横杆。裁判员宣布此跳无效，原因是他没有进行助跑。当富田了解到什么是助跑以后，就持竿慢跑了几步，把撑竿竖好后再一次重复了上述的动作……
教 师：这样的比赛成绩还算不算？假如体育比赛中都是这种场景，那会是什么样子？
学生回答：略。
教 师：因此，体育比赛要有体育比赛的规则，体育比赛才能正常进行。那么，如果在要道或十字路口，人们都不遵守交通规则，那又会是怎样的一番情景呢？下面请同学们观察“交通秩序对比插图“，并思考：
1、 同样是十字路口，为什么出现不一样的现象？
2、 交通规则起了什么作用？
3、 这个现象对你有什么启示？
（多媒体展示“交通秩序对比插图”）
学生回答：左图交通秩序井然，尽管人多车杂，可是由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是道路畅通无阻，交通井然有序；右图刚好相反，没有交通规则或人们不遵守交通规则，南来的北往的，东行的西去的，行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁也不能顺利通过。交通规则在这里起了维护畅通的作用。
教师：这幅插图说明：社会生活要有规矩、懂规矩、守规矩。“没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以有规矩、懂规矩、守规矩十分重要，社会生活要有共同的规则。现在就让我们一起来寻找我们身边的规则。
一、我们身边的规则
（学生活动：“七嘴八舌”）请同学们以“我的一天”题，描述自己生活中遇到的或感受到的规则。
学生回答：略。
教师：同学们讲得非常好。通过同学们的努力，我们发现我们的身边有很多规则。那么，同学们能不能把刚才所说的规则进行归类呢？
学生回答：规则可以分为纪律、道德、法律。
教师：法律、道德、纪律都是一种社会行为规范，但是它们又有所不同。
（学生活动：“对号入座”）试做比较，并将下面的备选内容填入空格内。
规则种类 如何产生 适用范围或对象 靠什么发挥作用
社会道德 4 8 3
学生守则 7 2 5
国家法律 1 6 9
1、国家立法机关制定 2、在校学生 3、舆论、习惯、信念
4、自然形成 5、教育、行政力量 6、全国适用
7、教育行政机关制定 8、普遍适用 9、国家强制力
教师：因此，我们说法律是一种特殊的行为规范。那么，它的特殊性体现在那里呢？下面请同学们观看影片，并结合教材内容思考：为什么说法律是一种特殊的行为规范？
学生回答：因为和纪律、道德相比，法律具有三个显著的特征：
1、 法律是国家制定或认可的；
2、 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
3、 法律对全体社会成员具有普遍约束力。
教师：通过刚才的学习，我们知道社会生活中的规则是多种多样的，没有道德、纪律、法律，将无法支撑一个社会的正常运行，我们的生活将变得混乱不堪，违法乱纪现象得不到制裁，公民的合法权益得不到保障。因此，我们的生活离不开规则，尤其离不开法律这种规则。
二、生活离不开法律
（学生活动：“请你断案”）请同学们看教材第88页，小郑的案例，并思考以下问题：
1、 舞迷夫妇的行为对吗？为什么？
2、 最后执法部门依照什么规则阻止舞迷夫妇的行为？
3、 假如没有法律我们的生活会怎样？
4、 这个案例体现了法律的什么作用？
学生回答：1、不对，因为他们的行为扰乱了他人的生活，侵犯了他人的合法权益，违反了我国法律的相关规定。
2、执法部门依照我国有关法律阻止了他们的侵权行为。
3、假如没有法律我们的生活将变得混乱不堪，我们将不知道什么是对的，什么是错的，不知道该做什么，不该做什么。更不知道用什么方法来保护自己的合法权益。
4、它体现了法律的规范作用。
教师：法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的行为提供了一个模式，一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。
1、 法律的规范作用
（多媒体展示法律条文）《刑法》第二条规定：中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为做斗争，以保护国家安全，保卫人民民主专政政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保卫公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他的权利，维护社会秩序、经济秩序，保护社会主义建设事业的顺利进行。《未成年人保护法》第一条规定：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体育等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。
教师：请同学们思考一下，这些法律条文体现了我国法律的什么作用？
学生回答：保护作用。
2、 法律的保护作用
教师：通过刚才的学习，我们知道，我们的生活离不开法律，法律是国家生活的保障。因此，我们作为21世纪的新一代青少年，要学习法律、维护法律的尊严和权威。其中，学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法是我们应取的态度。
课后延伸：
（创意天地）请同学们用自己喜欢的方式描绘一下我们的生活与法律之间的关系。
（提示：可以是宣传语、广告词、漫画、歌曲、诗歌等）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第八课 法律护我成长
一、单项选择题
1． 下列属于我国未成年人保护法保护的对象有（ ）
A．所有具有中华人民共和国国籍的人 B．所有居住在中华人民共和国的人
C．除违法犯罪以外的所有具有中华人民共和国国籍的未满 18 周岁的人
D．未满 18 周岁的具有中华人民共和国国籍的人
2．2011 年 8 月 18 日新华网报道，在中国预防青少年犯罪研究会近日发布的 《 2010 年我国未成年犯抽样调查报告 》 中指出，抢劫、盗窃等侵犯财产罪占未成年人犯罪总数的 60 ％一 80 % ；共同犯罪现象突出，84.2 ％未成年犯属于“共同犯罪”；激情犯罪较为普遍。材料表明（ ）
A．未成年人自我保护意识较差 B．未成年人犯罪都属于激情犯罪
C．未成年人犯罪应引起社会足够的重视 D．未成年人比成年人笨，容易犯罪
3．下列是国家为保护未成年人而专门制定的法律有（ ）
① 未成年人保护法 ② 预防未成年人犯罪法 ③ 消费者权益保护法 ④ 义务教育法
A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④
4．2011 年春节期间，公安部开展了新一轮的解救乞讨儿童行动。此次行动在网上引起了数十万网民的关注与参与，他们通过拍照片、提供线索等方式，仅十几天就发现拐卖儿童 6 名，并被公安部门顺利解救。“微博打拐”行动（ ）
① 能彻底解决未成年人行乞问题 ② 体现了对未成年人的社会保护 ③ 有利于唤醒公民的未成年人保护意识 ④ 侵害了未成年人的肖像权和名誉权
A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
5．2011 年 4 月 21 日，新疆维吾尔自治区政府决定接回所有在其他省（区、市）的新疆籍流浪儿童，并提供必要的学习教育条件，让他们在家乡健康成长。该决定体现了对未成年人的（ )
A．司法保护 B．家庭保护 C．学校保护 D．社会保护
6．近来，世界多地发生地震。很多学校举行了防震逃生演练。这种活动属于（ )
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
7．2011年 5月 29 日，是第 22个“全国学生营养日”今年宣传活动的主题是“全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为”为此，各大媒体纷纷开展专题报道活动，各学校积极开设学生营养与健康课。这一主题活动体现了对未成年人的 （ ）
① 社会保护 ② 家庭保护 ③ 司法保护 ④ 学校保护
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
8．新修订的 《 山东省未成年人保护条例 》 从 2010 年 10 月 1 日开始实施。条例规定，父母或者其他监护人应当预防和制止未成年人吸烟、酗酒、旷课、离家出走、夜不归宿、沉迷网络和电子游戏等行为。上述规定强调的是对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
9．人民法院对于 14 岁以上不满 16 岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。这体现了对未成年人的 ( ) A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
10．2011 年 5 月，少年王某因参与抢劫被重庆市法院判处缓刑，并对其发出禁止令。禁止他在没有监护人陪同下在外过夜、进人营业性网吧、赌场等。法院的禁止令体现了对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
11．社会保护是我国未成年人保护法确定的对未成年人实施特殊保护的重要防线之一。下列规定属于社会保护的是（ )
A．国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯
B．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针
C．尊重未成年学生的受教育权，学校不得随意开除未成年学生
D．未成年人违法被人民法院免除刑事处分后，复学、升学、就业不受歧视
12．全国人大常委会执法检查发现，我国 4000 万未成年网民中，“网瘾少年”约占10 % ，不良网络游戏是导致网瘾的重要原因。 2008 年 4 月以来，各地共删除境内有害信息 107. 9 万条．关闭违法网站 4 . 8 万个。这样做，体现了对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
13．广东的一些博物馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生优惠或免费开放，这一做法直接体现了对未成年人的。（ )
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
14．湖南省某市一个 6 岁女孩由于受到虐待，多次跳楼自杀未遂，最后不堪忍受继父的辱骂、毒打、捆绑、罚跪、挨冻、受饿，终于在一次跳楼中身亡。这一事例说明（ ）
① 青少年自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护能力 ② 青少年需要法律给予特殊保护，国家给予特殊关注 ③ 无论是学校、家庭，还是社会，都还存在不利于青少年健康成长的因素 ④ 党和政府历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造了良好的条件和环境 ⑤ 我们需要进一步加强青少年的自我保护意识和能力
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．②③④ D．①③④⑤
15．初中生林宇的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可林宇一定要为爸爸讨回公道。这时林宇应该懂得（ ）
A．采用行政诉讼解决纠纷 B．通过刑事诉讼进行维权
C．法律保护公民的一切权益 D．通过法律援助的途径维权
16．“青少年经验少，自我保护少不了。自尊自爱做防护，公共场所不露宿。遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋，法律武器保平安，保平安二”这首小诗说明（ ）
① 青少年只要会自我保护，就能保平安 ② 青少年要运用法律武器，维护自己的合法权益 ③ 青少年要善于同违法犯罪作斗争 ④ 青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．“六一”前夕，为了测试一下现在儿童的自我保护意识，某报社记者亲自设局“拐骗，，儿童。结果发现： 85 ％的儿童亲信陌生人，愿意跟他走； 10 ％虽持怀疑态度，但最终还是跟陌生人走；只有 5 ％完全怀疑陌生人，不跟他走。这说明（ )
A．未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力 B．未成年人不具备明辨是非善恶的能力
C．大部分未成年人未得到有效的家庭保护 D．国家法制不健全，国家机关执法不严
18．2011 年7月 10 日贵州晚报报道，遵义一名巧岁少女在回家途中遭四名歹徒拦路抢劫时，急中生智施展“美人计”向歹徒“示好”，并要求歹徒送自己回家，走到家门口时大声呼救，为警民成功围捕创造了机会。这告诉我们当遭遇歹徒抢劫时应（ ）
A．坚决不从，与歹徒展开殊死搏斗 B．见机行事，既要勇斗更要智斗，保全生命最重要
C．把钱都给歹徒，然后不能声张，担心报复
D．先把钱物给歹徒，记住歹徒的特征，事后找哥们儿“收拾”歹徒
19．法律通过规定权利与义务规范公民的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护公民的合法权益。在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方式，而是解决纠纷的最后方式和手段。在以下四种情形中，你认为最适宜通过法律途径来解决问题的是（ ）
A．佳佳父亲以佳佳不随父姓为由，拒不支付抚养费
B．某班同学因数学老师无故拖堂准备状告该老师
C．王虎因同桌喊他“王瘸子”，与同桌争得面红耳赤
D．小丽因妈妈偷看自己的日记好几天不理妈妈了
19．党和国家对未成年人的健康成长无限关坏，制定了未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。党和国家保护未成年人合法权益的原因是（ ）
① 为未来国家建设培养高素质人才的需要 ② 是预防未成年人犯罪的最好手段 ③ 未成年人缺乏自我保护能力 ④ 未成年人是祖国的未来和民族的希望
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．2011 年 7 月 5 日，西宁市法院向虎台中学捐赠防灾减灾应急避险系列图书 50 套（价值 6 900 元），内容包括中小学生防灾减灾应急避险挂图、读本、光碟。当遭遇意外险清与伤害时，青少年要做到（ )
① 不管情况如何，坚决与其斗争到底 ② 要冷静，学会运用最有效的救助方法 ③ 可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等 ④ 万不得已，也要把损失降到最低
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．2011 年 7 月 6 日，为让广大青少年度过一个愉快、平安的假期，共青团淄博市委发布了 《 2011 年暑假青少年自我保护提示 》 。发布该提示旨在（ )
① 减少青少年的外出活动 ② 提高自我保护能力，维护青少年合法权益 ③ 推卸自己的责任，让青少年去自我保护 ④ 强化青少年的安全意识、法制观念
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
二、材料分析题
22． 材料一： 2011 年 6 月 23 日中国教育报报道，校园本应是一个幽稚、舒适、宁静、安全的教育场所，但是如今的校园绝不是世外桃源。就在 2010 年，从 3 月发生在福建南平的血案，到 4 月发生在山东滩仿的校园血案，不到 40 天的时间里发生了 5 起校园血案，校园安全危机震惊了整个社会。
材料二： 2011 年 5 月 12 日，安嵌浸县皖南第一希望小学，中午饭后有 61 名学生出现头晕、呕吐等疑似食物中毒症状，被送往医院治疗，至 13 日仍有 11 名学生住院观察。
材料三： 2011 年 6 月 1 日，宜春市交警支队联合市文明办、市教育局等单位在宜春市第八小学举行了 “文明交通进校园、百万画册送学生”赠书活动，衰州区 17 所小学的老师代表和小学生代表接受了赠书。
( l ）面对身边存在的安全隐患，你认为国家、社会和学校应采取哪些防范措施？
( 2 ）请设计两条安全警示语。
( 3 ）面对身边存在的安全隐患，你怎样以实际行动来增强自身的安全防护能力？
三、综合探究题
23． 材料一：新修订后的 《 未成年人保护法 》 规定：学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年入身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
材料二： 2011 年 7 月 28 日， 《 四川省未成年人保护条例（修订草案） 》 提请省十一局人大常委会第二十四次会议分组审议。一审时引起备受关注的“零点断网”在二审稿中被删除，而“危急时刻老师不能抛下学生自己先逃”的条款在二审稿中被修改后保留了下来。但在二审稿中修改为：学校及教职员工不能出现“在发生突发事件等危急情形下，不优先组织未成年学生疏散躲进”的行为。
材料三： 2011 年 7 月 23 日中国青年报报道，在对未成年犯业余生活的调查中发现，上网聊天和上网玩游戏，均达到 60 ％以上。调查说明，失足未成年人犯罪前主要的业余生活与网络息息相关，网络已经成为他们业余生活不可分割的一部分。网络木身并不必然导致犯罪，但在个案访谈中，确实有许多未成年犯是因为抢劫上网费用、沉迷网络游戏和网络不良交往而走上犯罪的。 ( l ）修订后的 《 未成年人保护法 》 为什么确立“未成年人优先”原则？
( 2 ）材料二中“老师不能抛下学生自己先逃”体现了对未成年人哪方面的保护？
( 3 ）材料三说明了什么？这给了我们什么启示？
( 4 ）为了健康成长，面对不良诱惑及其侵害，我们青少年应该承担起哪些责任？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网(共21张PPT)
21世纪教育网精品教学课件
走近法律
是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
1、什么是规则
我们一天中应遵守哪些规则？
纪律、规章
道德
本单位团体需要，局部适用的准则
是一种特殊的行为规则
靠舆论、习惯、信念的力量，在心中定出准则
社会生活有很多规则
法律
结合视频资料，思考：
1.本案的处理是依据了哪一规则？
2.这一依据是由谁制定的？（如何产生的？）
法 律
案情追踪
【时事链接】
中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四次会议于3月14日胜利闭幕，会议表决通过了在社会上广泛征求民意的刑法修正案、车船税法等法律。
在我国法律是如何产生的？
最高国家权力机关
法律是由国家制定
或认可
它代表了谁的意志和利益？
代表人民的意志和利益
军队
监狱
法庭
警察
法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性
可见，法律是靠什么得以保证实施？
3.在本案的处理中，有哪些国家机关参与其中？
国家
机关
“有本事你告我去，我爸是李刚” 。
法律面前人人平等
法律对全体社会公民具有普遍约束力
最终 “官二代”李启铭依法受到了相应的惩罚。这说明了法律对哪些人具有约束力？
1.法律的显著特征
（1）法律由国家制定或认可。
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（我国法律是人民意志和利益的体现。）
望都县人民法院对此案依法判决如下：
李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，判处有期徒刑6年。死者家属和伤者依法获得了相应的经济赔偿共计55.1万元。
案情追踪
思考并讨论：
（1）法院的判决结果反映了法律具有哪两个作用？
（2）法律的这两个作用分别是如何得以实现的？ （即分别表现在哪些方面？）
具有规范作用
具有保护作用
法律警示我们：喝酒不开车，开车不喝酒。
1、法律具有规范作用
李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，依法判处有期徒刑6年。
刑法规定：在道路上醉酒驾驶机动车的，或者在道路上驾驶机动车追逐竞驶，给人民群众生命财产安全造成严重威胁，情节恶劣的，处拘役，并处罚金。
违反了法律，
就会受到法律的制裁和处理。
另一个表现：
不应当做
法律规定我们可以做什么，必须做什么，应当做什么，
什么
突出表现为：
通过规定权利和义务, 规范行为。
法院通过依法处罚李启铭，受害者最终得到了相应的赔偿。这说明了法律的保护作用是通过什么得以实现？
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
我们享受权益，需要法律的保护。
2、法律具有保护作用
倘若没有法律，我们的生活会变成怎样？给你有何启示？
日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；
国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
2.法律在社会生活中的作用
（1）法律对人们的言行具有规范作用
（2）法律具有保护作用
我们的生活离不开法律
学法、用法、护法是我们应尽的责任。
爱法是我们应取的态度。
通过以上的分析和讨论，你认为我们应该如何对待法律？
几日前，杭州市场上出现了食盐抢购风潮，甚至出
现了断货和限购的情况，部分商贩趁机哄抬食盐价格。
“无盐的结局”从网络流行到了现实。
原来杭州一电脑公司职员陈某，3月15日用网名“鱼翁”
在网上散布谣言：“据有价值信息，日本核电站爆炸对山
东海域有影响，请转告周边的家人朋友储备些盐，干海
带，暂一年内不要吃海产品。”该信息经湖州等地网民在
网上转发后造成恶劣的社会影响。
活动三：学以致用之
法眼看“无盐的结局”
许多市民纷纷向公安机关举报。接报后，杭州市公安
局展开调查，并根据《治安管理处罚法》相关规定依法作
出处罚决定：要求陈某在在网上发布澄清公告，予以行政
拘留10天，并处罚款500元，维护了社会秩序。
杭州市物价执法部门依法对哄抬食盐价格的商家进行
严厉处罚，规范了市场秩序，保护了消费者的合法权益。
思考并讨论
（1）杭州市公安局和物价执法部门是根据什么规则及时阻止陈某和部分食盐商贩的行为的？
法 律（《治安管理处罚法》）
（3）从以上材料可见，法律在我们日常生活中发挥了哪些作用？
规范作用、保护作用
（2）该规则通过什么来维护人们的合法权益？
解决纠纷和制裁违法犯罪
生活离不开法律，作为现代合格的公民，我们应该学法、用法、护法、是我们应尽的责任。爱法是我们应取的态度。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
初一政治讲学稿（十八）
第八课 法律护我成长 班级：
第一框 特殊的保护 特殊的爱(P103-107) 姓名：
一、阅读与自学（请认真预习课文，然后填写横线上的关键词）
1、未成年人是指什么？
凡 的公民都是未成年人。
2、我国法律为什么要保护未成年人
（1）未成年人代表着祖国的 、民族的 ，肩负着 的历史重任。
（2）未成年人的 、 都不成熟，没有 ，缺乏 。
3、我国有哪两部专门保护未成年人的法律？
（1） （2） 。
4、我国法律规定了对未成年人的哪四大保护？
（1） （2） （3） （4） 。
5、什么是家庭保护和学校保护？
（1）家庭保护要求 或者其他 依法履行对未成年人 的职责和 的义务，尊重未成年人 的权利。
（2）学校保护要求 依照法律的规定，对未成年人进行 ，并对他们的 和 实施保护。
6、什么是社会保护和司法保护？
（1）社会保护要求 创造一种 的社会环境。包括对未成年人的 、 、 、 等方面。
（2）司法保护要求 、 、 以及 等依法履行职责。对未成年人实施 措施。如设立少年法庭。不公开审理未成年人犯罪案件等。
二、练习与巩固 （请运用基础知识独立完成以下作业）
1. 2011年3月10日下午，阜南县柴集小学五年级： 4 名女生因相互之间关系的疏密度发生争议，决定以服药自杀的方式考验彼此。幸亏学校老师：发现及时，并采取了得力措施，才没有造成悲剧。上述材料说明未成年人（ )
① 年幼无知，没有辨别是非的能力 ② 对自己，的行为缺乏足够的判断力 ③ 需要家庭、学校、社会的共同保护 ④ 不需要法律的特殊保护 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②③④
2．学生安全牵挂着人大代表的心。十一届全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇表示，解决校车安全问题，在全国实施“校车安全工程”刻不容缓。之所以高度关注校园用车问题，是因为（ )
① 青少年是祖国的未来和民族的希望 ② 公民的生命健康权受法律保护 ③ 未成年人的自护意识、自护能力较弱 ④ 青少年应受到社会的保护 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3.家长除了在知识方面给孩子教导之外，更要重视对子女的道德启蒙，并且要以良好的思想道德修养为子女作表率。对下边漫画理解正确的是（ )
① 在全社会加强思想道德建设十分必要 ② 学校对未成年人的道德教育缺乏实效 ③ 部分社会成员的思想道德素质还不够高 ④ 父母应以良好的思想品行教育孩子 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4.据调查，近年来，青少年犯罪中，性质恶化趋向明显，暴力加重，社会影响极为恶劣。据统计，目前全国的刑事案件中青少年刑事案件占 65 % ，成为全社会共同关注的问题。到目前为止，我国专门保护未成年人健康成长的法律有 ( )
① 《中华人民共和国治安管理处罚法》 ② 《中华人民共和国未成年人保护法》 ③ 《中华人民共和国教育法》 ④ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
A．①② B．③④ C．①④ D．②④
5．漫画 《老师批评我了》，体现对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．社会保护
C．司法保护 D．学校保护
6．近年来，我国各地开展了声势浩大的全民参与扫黄打非的专项行动，有效地治理了校园周边环境和扫除了文化垃圾。该行劫体现了对未成年人的（ )
A．社会保护 B．司法保护 C．学校保护 D．家庭保护
7．未成年人为了维护自身的合法权益不受非法侵害，使自己健康成长，下列场所不能进人的是( )
A．宾馆、餐厅 B．营业性舞厅、网吧 C．影院、剧院 D．科技馆、博物馆
8. 2010年7月，广东省青少年犯罪研究会会长陈华杰呼吁，要着力提高非监禁刑适用率，并逐步
试行轻罪犯罪记录消灭制度。少年涉罪可判可不判的取其轻。这体现了对未成年人的司法保护坚持（ )
A．从轻处罚的原则 B．教育为主，惩罚为辅原则
C．少年涉罪不处罚原则 D．保护未成年人合法权益的原则
9．河南省拟出台《 刑事案件适用缓刑指导意见 》（以下简称《意见》），要求在全省范围内推行“缓刑预告书”制度。根据 《意见》 ，河南省拟对包括未成年人在内的 7 种情形下的轻微刑事犯罪规定“一般应判处缓刑”。河南省拟对未成年人轻微刑事犯罪规定“一般应判处缓刑”，体现了对未成年人的（ )
A．社会保护 B．司法保护 C．国家保护 D．学校保护
10．近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育馆、公园等场所相继对中小学生免费开放。这体现了对未成年人的（ )
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
11．某中学周围有许多网吧，不少学生一放学就到网吧玩游戏，严重影响了学习。这种现象的存在说明了（ )
A．社会没有做好对未成年人的司法保护 B．家长没有做好对未成年人的家庭保护
C．地方政府及有关部门没有做好对未成年人的社会保护
D．学生自己不遵守纪律，与他人没有任何关系
12．下列做法中，能体现对未成年人的保护的是（ )
A．为保证安全，学校不得组织未成年学生进行任何课外活动
B．由于家庭贫困，父母强迫读八年级的子女终止学业外出打工
C．为帮助贫困家庭脱贫致富，企业招用他们未满 16 周岁的子女
D．对已满 14 周岁不满 16 周岁的未成年人犯罪案件，一律不公开审理
三、开拓创新——分析说明题
13．材料一： 2011 年 3 月 11 日 《海峡导报》报道，“早知会有这样的下场，当初我就不该辍学办假身份证胃充成年人去打工。”15岁的小鹏举着受伤的手说道。由于贪玩，小鹏八年级便辍学了，为了进厂打工，未满16周岁的他特意花 80 元办理了假身份证。想不到的是，进厂仅 7 天悲剧就发生了——因操作机械不当，他的两根手指被压断，手也被灼伤。由于小鹅隐眺真实年龄，厂方以此为由拒绝赔偿。’
材料二：中新网 2011年 3 月 28 日电，日前，文化部、中央文明办、国务院新闻办、教育娜、工业和信惠化部、会安部亏卫生部、共青团中央、全国妇联联合印发了 《“网落游戏未成年人家长监护工程”实施方案》。该工程自2011年 2 月 1 日起全面实施，家长可通过提交合法的监护人资质、证明、游戏名称帐号等，要求游戏企业限制来成年人每天或每周玩游戏的时间长度、限制玩游戏的时间段，或者完全禁止。同时，游戏企业要按照家长要求对未成年人的账号来取限材措施，并持续跟殊观察，友时反债该账号的活动，为家长提供必要的标劝，制止或限制未成年人的不当游戏行为。 ( 1 ）结合材料一，谈谈导致小鹏受伤这一悲剧发生的原因有哪些？
( 2 ）材料二中的 《“网络游戏未成年人家长监护工程”实施方案 》体现了对未成年人的哪些
保护？
( 3 ）根据上述两则材料，请你谈谈青少年受特殊保护的原因。
四、理解与记忆 （请在理解的基础填上关键词，并记住以下基础知识点）
1. 我国两部专门保护未成年人的法律是什么
《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
2. 我国法律规定了对未成年人的哪四大保护
(1) 家庭保护 (2)学校保护 (3)社会保护 (4)司法保护
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《走近法律》教学实录
神湾中学 何志平
一、学情分析
　　初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识。
　　二、教学目标
　　（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。
　　（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。
　　（3）情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。
　　三、教学难点
　　法律的三大特征
　　四、教学重点
　　规则的分类、法律的作用
　　五、教学方式
　　制作多媒体课件用于教学；运用启发式教学方法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。
　　六、教学过程
　　（一）新课导入：
　 在现实学生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，让我们一起走进法律。
　　（二）新课新学：
　　第七课 感受法律的尊严（板书）
　　第一框 走进法律（板书）
　　第一目：我们身边的规则
　　教师：什么是规则？
　　学生：是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。　　1.生活中规则有很多种，社会生活离不开规则。（板书）
活动一、我们一天中应遵守哪些规则？
　　学生1：在学校自觉遵守班规校纪，按时到校，认真听讲，认真完成作业。
　　学生2：在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。
　　学生3：遵守交通法规，不攀折花草树木，不践踏草坪。
　　学生4：如果没有规则的话，每个人想怎么做就怎么做，那么社会就会混乱不堪。
　　……
　　教师：由此可见，规则是社会生活正常进行的保障，是自由的前提。
　　活动一：分门别类——展示漫画
　　教师：请大家分析一下，两幅漫画体现了社会生活中的规则中的哪一种？（哪些属于纪律，哪些属于道德，哪些属于法律。）
　　学生1：给老弱病残孕让座是道德要求。
　　学生2：企业规则属于纪律。
　　学生3：工会法是法律要求。
　　教师：道德、纪律、法律这些规则有什么不同？
　　学生1：道德，靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。
　　学生2：纪律、规章，按本单位，本团体的需要，定出在局部适用的准则。
　 学生3：法律是社会行为规范，与道德、纪律等规则相比较，法律具有最为显著的特征：
活动二：观看视频
视频1： 官二代撞死学生亮出——我爸是李刚
视频2：“我爸是李刚”李启铬一审宣判
案情追踪：——结合视频资料，思考：
1.本案的处理是依据了哪一规则？
2.这一依据是由谁制定的？（如何产生的？）
学生.：法 律
【时事链接】
中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四次会议于3月14日胜利闭幕，会议表决通过了在社会上广泛征求民意的刑法修正案、车船税法等法律。
（1）在我国法律是如何产生的？
学生：法律是由国家制定或认可
（2）它代表了谁的意志和利益？
学生：代表人民的意志和利益
3.在本案的处理中，有哪些国家机关参与其中？
学生1：法庭
学生2：军队
学生3：监狱
学生4：还有警察
教师：可见，法律是靠什么得以保证实施？
学生：法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性
教师：“有本事你告我去，我爸是李刚”
最终 “官二代”李启铭依法受到了相应的惩罚。这说明了法律对哪些人具有约束力？
学生：法律对全体社会公民具有普遍约束力
学生：法律面前人人平等
教师：总结：法律的显著特征
（1）法律由国家制定或认可。（我国法律是人民意志和利益的体现。
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
活动三：案情追踪
望都县人民法院对此案依法判决如下：
李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，判处有期徒刑6年。死者家属和伤者依法获得了相应的经济赔偿共计55.1万元。
思考并讨论：
（1）法院的判决结果反映了法律具有哪两个作用？
（2）法律的这两个作用分别是如何得以实现的？ （即分别表现在哪些方面？）
1、法律具有规范作用
李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，依法判处有期徒刑6年。
刑法规定：在道路上醉酒驾驶机动车的，或者在道路上驾驶机动车追逐竞驶，给人民群众生命财产安全造成严重威胁，情节恶劣的，处拘役，并处罚金。
法律警示我们：喝酒不开车，开车不喝酒。
突出表现为：
学生1：法律规定我们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么
学生2：违反了法律，就会受到法律的制裁和处理。
2、法律具有保护作用
法院通过依法处罚李启铭，受害者最终得到了相应的赔偿。这说明了法律的保护作用是通过什么得以实现？
学生1：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
学生2：我们享受权益，需要法律的保护。
教师：倘若没有法律，我们的生活会变成怎样？给你有何启示？
学生：日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；
学生：国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
2.法律在社会生活中的作用
教师：通过以上的分析和讨论，你认为我们应该如何对待法律？
学生1：学法、用法、护法是我们应尽的责任。
学生2：爱法是我们应取的态度。
活动四：学以致用之—— 法眼看“无盐的结局”
几日前，杭州市场上出现了食盐抢购风潮，甚至出现了断货和限购的情况，部分商贩趁机哄抬食盐价格。“无盐的结局”从网络流行到了现实。
原来杭州一电脑公司职员陈某，3月15日用网名“鱼翁”在网上散布谣言：“据有价值信息，日本核电站爆炸对山东海域有影响，请转告周边的家人朋友储备些盐，干海带，暂一年内不要吃海产品。”该信息经湖州等地网民在网上转发后造成恶劣的社会影响。
许多市民纷纷向公安机关举报。接报后，杭州市公安局展开调查，并根据《治安管理处罚法》相关规定依法作出处罚决定：要求陈某在在网上发布澄清公告，予以行政拘留10天，并处罚款500元，维护了社会秩序。 杭州市物价执法部门依法对哄抬食盐价格的商家进行严厉处罚，规范了市场秩序，保护了消费者的合法权益。
思考并讨论
（1）杭州市公安局和物价执法部门是根据什么规则及时阻止陈某和部分食盐商贩的行为的？
（2）该规则通过什么来维护人们的合法权益？
（3）从以上材料可见，法律在我们日常生活中发挥了哪些作用？
　　学生1：法律
学生2：解决纠纷和制裁违法犯罪
学生3：规范作用、保护作用
　　教师：通过刚才同学们的讨论回答，我们知道，解决纠纷和制裁犯罪需要通过法律，维护合法权益需要法律的支持。可见，我们的日常生活离不开法律，法律是国家生活的保障。因此，我们作为21世纪的新一代青少年，要学习法律、维护法律的尊严和权威。其中，学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法是我们应取得态度。
　　七、板书设计
　　第七课 感受法律的尊严
　　第一框 走进法律
　　一、我们身边的规则
　　1、社会生活离不开规则。
　　2、法律是特殊的行为规范
　
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 8 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第七课 感受法律的尊严
一、单项选择题
1．法律最主要的特征是（ ）
A． 由国家制定 B． 具有普遍的约束力 C．由国家认可 D． 国家强制力保证实施
2． 2010 年 5 月 21 日，原重庆市司法局局长文强因涉黑案被重庆市高级人民法院二审判处死刑，剥夺政治权利终身。这体现出法律（ ）
① 靠国家强制力保证实施 ② 由国家制定或认可 ③ 对全体社会成员具有普遍约束力 ④ 是掌握国家政权的统治阶级意志的体现 A．①③ B．③④ C．①②③ D．②③④
3．2011年 5 月 11 日，犯罪嫌疑人石某因涉嫌故宫博物院展品被盗案被公安机关依法抓获，这说明（ ）
A．一般违法可能导致犯罪 B．违法不一定是犯罪
C．法律具有强制性的特征 D．违反法律应受到刑罚处罚
4．2011 年6 月30日，第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过了《中华人民共和国行政强制法》，于 2012 年 l 月 1 日正式施行。《行政强制法》的产生表明 ( )
A．法律是由国家制定或认可的 B．法律是靠国家强制力保证实施的
C．法律对全体社会成员具有普遍的约束力 D．我国法律是由全国人大常委会制订的
5．董必武指出：“有了法律，没有处罚机关保证执行，是不可设想的。”这说明（ )
A．法律制定是为了惩罚违法犯罪分子 B．法律靠人们自觉遵守完全是不可能的
C．法律必须由国家强制力保证实施 D．法律实施靠社会舆论作保证
6．2011年8月9日华龙网报道，重庆市自 2009 年 6 月开展“打黑除恶”专项行动以来，截止到 2011 年 6 月，共立案侦办涉黑涉恶团伙 405个，抓获涉案人员 4 425 人，累计移送起诉 3415 人，法院一审判决黑恶团伙 186个。重庆一大批黑恶犯罪团伙被彻底摧毁，有效净化了社会环境，得到中央的充分肯定。本材料鲜明的反映了（ ）
①“打黑除恶”维护了社会秩序 ② 公安机关是我国的治安保卫机关 ③ 我国法律具有保护作用 ④ 我国法律是惩治犯罪．保护人民利益的有力武器
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
7．某中学学生马某，在校读书期间曾多次偷配同学家里钥匙，经多方教育仍不悔改，终因闯人同学张某家盗窃未遂，后行凶杀人被公安部门抓获。此事例说明（ ）
① 道德教育对于人们没有约束力 ② 违背道德规范不可能违法犯罪 ③ 道德水平低的人，容易走上违法犯罪的道路 ④ 对于违法犯罪必须给予法律制裁 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．下列能正确说明一般违法与犯罪联系的是（ ）
A．违法行为必然走向犯罪 B．两者都是违反法律的行为
C．两者所触犯的法律相同 D．两者都应受到刑罚的处罚
9．在现实生活中，我们要积极预防犯罪并自觉同违法犯罪作斗争，就要正确理解和掌握犯罪的特征，划清罪与非罪的界限。下列说法中，反映犯罪最本质特征的是（ ）
A．是否侵犯了公民的合法权益 B．是否是一种触犯刑法的行为
C．是否应受刑罚处罚的行为 D．是否具有严重社会危害性的行为
10．2011 年 8 月 8 日晚，深圳一男子在网上发帖，谎称在某大运场馆安放了炸弹。在因涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息被警方依法刑事拘留后，该男子竟表示发帖只是为了提高其网络知名度。该男子的行为（ ）
A．属于民事违法行为，承担的是民事责任 B．触犯了刑法，受到的是刑罚处罚
C．属于行政违法行为，受到的是行政处罚 D．违反了治安管理处罚法，受到的是治安处罚
11．2011 年 5 月 23 日法制网报道，湖南株洲 15 岁的少女周某因与 17 岁少年杨某在网上言语不欢，发生摩擦，双方互不服软，经在网上约好时间、地点后，各带人马携砍刀、钢管等工具一决高下，导致数人受伤。 5 月 23 日，湖南省株洲市石峰区人民检察院以聚众斗殴罪对杨某等两人依法提起公诉，周某等人聚众斗殴因未到法定年龄未予起诉，而受到行政处罚。这说明（ ）
① 聚众的行为就是犯罪 ② 应加强对未成年人道德和法制教育 ③ 我国法律对人民生命财产安全起着重要的保障作用 ④ 必须营造一个安全稳定的社会环境
A．①②③ B．①② C．②③④ D．①②④
12．2011 年 7 月 26 日燕赵都市网报道，河南枣强 15 岁少年刘小虎，因长期沉溺于网络游戏之中，而家里又不能提供给他足够的钱花，心生歹念，将同村同学王某杀害后焚尸。材料中刘小虎的行为是（ ) A、 违宪行为 B、 民事违法行为 C、刑事违法行为 D、 行政违法行为
13．2011 年 6 月15日达州晚报报道，万源三名初中生在面馆吃早餐时，发现面馆老板的挎包就放在柜台下面没人看管，于是顺手牵羊将里面的钱包盗走。对此正确的看法是（ )
① 面馆老板钱都是赚这些学生的，拿点没啥 ② 一个人走上违法犯罪道路，往往有一个演变的过程，勿甲恶小而为之 ③ 未成年人要防微杜渐，避免违法犯罪的发生 ④我们不能歧视这三名学生，应帮助他们及时改正错误 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
14．“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是（ ）
A．社会是复杂的要谨慎交友 B．经常犯错误必然会跌人犯罪的深渊
C．顶防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起 D．一般违法与犯罪之间有着不可逾越的鸿沟
15．2011年月 5 日法制日报报道，不良行为是判定未成年人是否有犯罪倾向的重要指标和直接指标。在 2010 年抽样调查发现，逃学旷课、与不良少年来往、夜不归宿、吸烟喝酒、打架斗殴等不良行为的发生率在受访者中逾6O ％以么而离家出走、看黄色录像、浏览色情网站、赌博、敲诈勒索的发生率也达到 40 ％以上。这说明（ ）
① 不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪 ② 青少年要增强社会责任意识，养成积极向上的人生态度 ③ 青少年要防微杜渐，自觉抵制各种不良诱惑 ④ 青少年要明辨是非，学会在复杂的社会环境中做出正确的选择 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
16．李某酒后驾车在某大学生活区制造了一起伤亡事故。事发后，他不但没有停车，还高喊“有本事你们告去，我爸是李刚” 2011 年 l 月 30 日，法院以交通肇事罪判处李某有期徒刑 6 年。从犯罪的最本质特征分析，李某的行为（ )
A．触犯了刑法 B．扰乱了社会秩序 C．具有严重社会危害性 D．应受刑罚处罚
17． 2010 年 7 月 23 日，重庆市第一中级人民法院对广东省政协原主席陈绍基受贿案作出一审判决，认定其犯受贿罪判处死刑，缓期二年执行剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。下列对此认识正确的有（ ）
① 法律对全体社会成员具有普遍的约束力 ② 只要违法，就要受到刑罚处罚 ③ 犯罪是一种应受刑罚处罚的行为 ④ 只有犯罪才有社会危害性 A．②③④ B．①④ C．①②③ D．①②
18．小红在 QQ 上新结识了一个网友“大哥” , “大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是（ ）
① 加强自我防范，学会自我保护 ② 明辨是非，谨慎交友 ③ 远离网络，躲避干扰 ④ 增强法律意识，依法自我保护 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②
19．九年级学生牛牛经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏。后因缺钱七网，持刀抢劫，造成受害人重伤，受到刑罚处罚。同学们对此在 QQ 上展开了议论，其中正确的说法有（ ）
① 小兔子乖乖：乖点好耶，专心学习，遵纪守法，防微杜渐，否则害人害己 ② 笨笨鸟：牛牛受刑罚处罚，是因为他经常旷课、夜不归宿，笨笨鸟下次不再干了 ③ 绿魁茶：未成年人违法犯罪一般都是从不良行为开始的，我们应避免沾染不良行为 ④ 一剪梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害，我们应引以为戒 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
20．2011 年 5 月，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶造成 4 车追尾事故，构成危险驾驶罪，被判拘役六个月，并处罚金 4 以刃元，这一案例说明（ ）
① 具有社会危害胜的行为均受刑罚处罚 ② 违法必究是依法治国的前提 ③ 法律面前人人平等 ④ 刑罚当罚性是犯罪的必然结果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．下边漫画 《 一个未成年人的道路 》 警示我们（ ）
A．未成年人都不能自觉抵制不良诱惑
B．要防微杜渐，避免违法犯罪的发生
C．不良行为一定会发展为违法犯罪
D．吸毒是犯罪行为，应受到刑罚处罚
22． 2011 年 6 月 20 日长沙晚报报道，近 10 年来，全国受到查处的省部级高官 100 多人，处以死刑的就有胡长清、成克杰、王怀忠、郑筱英等人。这说明（ ）
① 法律由国家制定或认可 ② 法律靠国家强制力保证实施 ③ 法律面前不允许特殊公民存在 ④ 法律对全体社会成员具有普遍约束力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
23． 小林是某校九年级（ l ）班的三好学生。他自从结识了一些不务正业的社会青年后，学会了吸烟喝酒，迷恋网络游戏等。为此，他开始小偷小摸，后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤，受到刑事处罚。这一案例告诉我们（ ）
① 要慎交朋友，自觉抵制不良诱惑 ② 上网危害大，青少年应严禁上网 ③ 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ④ 青少年要培养高雅的情趣 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
24． 某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示。从他们曾有的不良行为来看，有打架行为的占 579 % ，有旷课行为的占 498 % ，经常光顾网吧的占 443 % ，有赌博行为的占 441 % ，看过黄色书籍和淫秽音像制品的占 319 ％。这表明（ ）
① 不良行为任其发展，可能导致违法犯罪 ② 不良行为必然会发展为违法犯罪 ③ 青少年要自觉抵制不良行为，预防违法犯罪 ④ 不良行为只是不拘小节的表现，无关紧要
A．①③ B．②④ C．①③ D．①②
25．刑法修正案将醉洒驾驶机动车定性为犯罪。 2011年5月9日，知名音乐人高晓松醉酒后驾车发生交通事故，致四车追尾、三人受伤。高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，罚款四千元。这也是目前为止醉驾人刑判决最重的案例。理解正确的是（ ）
① 有损酒类经营者的合法权益 ② 为打击“醉驾”违法犯罪行为提供了强有力的法律依据 ③ 彰显了对生命的尊重和关爱 ④ 能从根本上杜绝酒后驾驶违法行为
A．①②③ B．②③ C．①③ D．②④
二、简答题
26. 2011 年 10 月 27 日，广州中院一审宣判，中山市原市长李某因内幕交易、泄露内幕信息罪及受贿罪（有自首及退赃情节），两罪并罚判处执行有期徒刑11年，并处罚金 2000 万元，没收财产 10 万元。
简要说明材料中市长为什么会判刑？材料说明了什么？
三、分析说明题
27．刘大军，17 岁，九年级学生，原来在学校表现良好．后来由于结识社会青年．开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏留 10 天的处罚。然时常无钱上网一次，他在公共汽车上行窃时被抓．公安机关依法对王某给予了构而，他恶习不改．为达到勒索钱财的目的．竟然发展到将邻居家 10岁男孩子李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前行，刘大军遂卡其脖子．见李某呼救．又用石块猛砸其头部数下．致李某当场死亡。
阅读上述材料，回答下列问题：
( 1 ）刘大军哪些行为属于违反校纪校规的行为？哪些行为属一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？
( 2 ）刘大军由旷课开始，发展到走上违法犯罪道路．从中说明了哪些道理？
（3）你能从王老师的话中获得哪些启示？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑