资源简介

(共9张PPT)
提升——六年级口才朗读活动
第四课时
一 . 口部操、练声、仪态、手势
二 . 基本功——绕口令
《王七上街去买席》
清晨起来雨稀稀，王七上街去买席。
骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。
一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄，
打了蛋，撒了梨，跑了驴，
急的王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。
节奏
节奏是广播电视播音创作过程中所运用的一种重要表达技巧。主要表现在相对独立的节目（栏目）中的有声语言的抑扬顿挫、轻重缓疾的回环往复。
六种节奏型：高亢型、低沉型、紧张型、舒缓型、轻快型、凝重型

运用节奏技巧，要掌握几种方法：
欲抑先扬，欲扬先抑
欲停先连，欲连先停
欲轻先重，欲重先轻
欲快先慢，欲慢先快
核心：加强对比，控纵有节
《麻雀》
我打猎回来，走在林阴道上。猎狗跑到我的前面。
（舒缓型，为下面的紧张型做铺垫）
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像前面有什么野物。
（紧张型，程度稍轻，后句略带判断色彩）
凤猛烈地摇着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从窝里摔下来的。
（此段全段为舒缓型，语句中要有怜爱、呵护的色彩，为下面的“紧张”做铺垫。）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀像一块石头似的从一棵树上飞下来，落在猎狗的面前。它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是，它不能站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量，使它飞了下来。
（全段为紧张型，但程度有轻重缓疾的变化。第一句，稍紧张，渐疾，渐重；第二句，紧张色彩变浓、分量加重，速度加快；第三句，紧张至极，分量最重；第四句，渗入一舒缓句，为下面推向高潮做铺垫；第五句，色彩感奋、激越，义无反顾，分量极重，用一贯穿语势，一气呵成。）
猎狗怔住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（稍紧张，分量变轻）
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
（舒缓语气并带有有所思，有所感的色彩，耐人回味。）提升——六年级课后服务口才练习活动
第四课时
1口部操、练声、仪态、手势
2 基本功
绕口令《王七上街去买席》
清晨起来雨稀稀，王七上街去买席。
骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。
一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄，
打了蛋，撒了梨，跑了驴，
急的王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。
节奏
节奏是广播电视播音创作过程中所运用的一种重要表达技巧。主要表现在相对独立的节目（栏目）中的有声语言的抑扬顿挫、轻重缓疾的回环往复。
六种节奏型：高亢型、低沉型、紧张型、舒缓型、轻快型、凝重型
运用节奏技巧，要掌握几种方法：
欲抑先扬，欲扬先抑
欲停先连，欲连先停
欲轻先重，欲重先轻
欲快先慢，欲慢先快
核心：加强对比，控纵有节
《麻雀》
我打猎回来，走在林阴道上。猎狗跑到我的前面。
（舒缓型，为下面的紧张型做铺垫）
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像前面有什么野物。
（紧张型，程度稍轻，后句略带判断色彩）
凤猛烈地摇着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从窝里摔下来的。
（此段全段为舒缓型，语句中要有怜爱、呵护的色彩，为下面的“紧张”做铺垫。）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀像一块石头似的从一棵树上飞下来，落在猎狗的面前。它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是，它不能站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量，使它飞了下来。
（全段为紧张型，但程度有轻重缓疾的变化。第一句，稍紧张，渐疾，渐重；第二句，紧张色彩变浓、分量加重，速度加快；第三句，紧张至极，分量最重；第四句，渗入一舒缓句，为下面推向高潮做铺垫；第五句，色彩感奋、激越，义无反顾，分量极重，用一贯穿语势，一气呵成。）
猎狗怔住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（稍紧张，分量变轻）
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
（舒缓语气并带有有所思，有所感的色彩，耐人回味。）

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