资源简介

四年级下册道德与法治第二单元导学案
4、买东西的学问 第一课时
教学目标：
购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。
培养良好的购物习惯，做文明的消费者;
3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。
教学重难点：
购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
2.维护自己的合法权益。
教学过程
谈话。看P28页的内容
2.（1）小组的同学交流。（2）同学汇报。
3.师小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。
(二)观察记录，找出共同点。
1.看P29页黑体字 2.比较异同: 比较一下，同类产品有哪些共同的信息。
3.记录信息: 仔细阅读并完成P29下面的观察记录表。
观察商品的种类 食品
我观察到的信息 我觉得应该特别关注的信息
产品名称、配料、执行标准 正规生产厂家、生产日期和保质期、储存条件、产品的配料等
生产厂家、产地、地址
生产日期、保质期、储存条件
净含量、服务热线、二维码
4.认一认:你在哪里看到过这样的标志p29图片，你知道这些标志的含义吗
（1）学生自由交流讨论。（2）请学生汇报交流。
（3）师小结：第一个：绿色食品标志。第二个：中国能效标识。第三个：十环标志，是指在产品或其包装上的一种“证明性商标”。
活动二:避免购物小麻烦
一、1.阅读常见购物中的陷阱P30。想一想：生活中还有哪些类似的陷阱？
师小结：是啊，有时我们可能为了贪小便宜，而吃大亏。俗话说得好：好货不便宜，便宜没好货。3.学习“小贴士”。在购物时应注意哪些问题 4.读知识窗P31。
5.掌握了这么多购物的经验，可我们班的物品还没有买好呢。有的同学建议雯雯在网上购买，这样又快捷又便宜。那你有网购的经历吗 你知道网购需要注意哪些问题吗 和同学们交流一下吧。 2.将与同学交流的网购的经验与全班同学一起分享。
3.师小结：网购虽然快捷且便宜，但也有许多劣质产品掺杂其中。我们要学会了解商家的信用、销售量和顾客评价，同时还要货比三家，购买既经济又实惠的商品。
教学反思：
第二课时
活动一：购物讲文明
（一）看一看，说一说。P32.1.学生自行观察，并说说这些购物习惯好吗？如果不好，表现在哪些方面？2.思考：在你平时的生活中，你有遇到过这样的购物行为吗？
3.师小结。我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。
(二)读一读，辩一辩，写一写。 1.学生自由默读 p33 案例。 2.辩论:你同意刘晓明的观点和做法吗 为什么
（1）将学生分为两方，一方是同意刘晓明的观点和做法，另一方是不同意刘晓明的观点和做法。（2）学生就两种不同的观点开展辩论。（3）老师根据学生的辩论进行总结：刘晓明的观点和做法都是不正确的。因为新的商品不能打开包装，作为消费者就不能强行打开，而且还非常不礼貌，不是一位文明顾客。
活动二：维权意识不能少
（一）出主意。 1.学生自由默读p34例子。并思考问题。
2.辨一辨：同学们出的主意可取吗 （3）师小结：同学们给文文出的主意都是不可取的。在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。但要通过正常的渠道。3.出主意:你觉得应该怎样做
4.读P34“小贴士”。
（二）写一写：总结购物心得。 读一读雯雯写的购物心得。
（三）读P35知识窗。
三、课堂总结。
购物的学问很多，我们要掌握购物的技巧，也要在购物时讲文明。同时，要保留购物证据，如果商家有侵权行为或者商品有问题，我们要学会运用正当行为维护自身权利。
教学反思：

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