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七年级下册 第三单元《做意志坚强的人》整体教学规划
1、 本单元的地位
本单元内容是上两个单元“做自尊自信的人”和“做自立自强的人”的逻辑发展。学生健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。本单元从学生心理发展需要出发，通过对意志品质的特点、意志品质培养方法的学习和活动体验，引导学生自觉地磨炼自己的意志，使自己坚强起来。
所以本单元是解决前两个单元，甚至上册书中的行为实践问题，同时也为下面各单元中的知识学习和行为实践做了有力的准备。
中学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，渴望做一个自尊自信、自立自强的人，但是，当他们迈步去做的时候，挫折和困难是他们必须正确对待的问题。而要实现自己的目标，必须具备坚强的意志，这正是本单元的意义所在。
2、 本课知识结构：
做意志坚强的人 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 挫折与人生相伴 挫折的含义和起因
挫折是人生的一部分
不同的态度不同的结果 面对挫折的三种不同态度
选择坚强的人生态度
挫折面前也从容 艰难困苦玉汝于成 挫折磨炼意志
挫折增长才干和智慧
寻找应对挫折的方法 树立正确的人生目标
正确地认识挫折
激发探索创新的热情
学会自我疏导
为坚强喝彩 让我们选择坚强 坚强意志的力量 意志品质的自觉性
意志品质的果断性
意志品质的自制力
意志品质的坚韧性
实现人生目标的保障 坚定正确的人生方向
走出失败的阴影
形成良好的学习习惯
成就一番事业
钢铁是这样炼成的 我的意志品质 了解分析自己的意志品质现状
磨砺意志学会坚强 必须树立明确的目标
要从细微之处做起，从小事做起
就善于管理自己
要主动在艰苦的环境中锻炼自己
三、课程标准
本单元主要依据有：
“成长中的我” 中的“认识自我”： “主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”，“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”；
“我与集体、国家和社会的关系”第一部分“积极适应社会的发展和进步”中的“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态”。
四、学情分析
1、由于现在的学生绝大多数是独生子女，在家庭中享受特殊的关怀和保护，许多事都由家长包办代替，忽视对学生坚强意志的培养，造成学生意志力薄弱，由此造成他们生活中缺乏明确的目标，忽视日常小事的管理，没有自觉吃苦的精神，所以遇到困难很容易产生情绪低落，形成行为退缩的不良人格。
2、由于中学生生活阅历浅，不能全面看待生活中出现的挫折和困难，进而导致他们对意志力品质和作用不清楚，所以产生“有没有意志力无所谓，像大家一样生活”的糊涂想法。
3、初中是学生健康人格形成的重要时期，培养学生勇于面对困难、战胜挫折的坚强意志品质，引导学生主动锻炼意志品质，有助于解决成长中的问题，促进学生身心健康发展。
五、总体教学目标
知识目标：
了解挫折的含义、成因及其与人生的关系，知道战胜挫折的方法；知道坚强意志的表现、作用和磨砺方法。
能力目标：
能辩证的分析挫折，初步形成自我调适和应对挫折的能力；能分析自己的意志品质，运用适当的方法培养自己良好的意志品质。
情感态度价值观：
愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志，积极地面对挫折。
六、教学重难点
教学重点：如何面对挫折、应对挫折的方法；坚强意志的作用和培养方法。
教学难点：挫折的两面性，磨砺坚强意志的方法。
七、教学策略
1、做好课前准备：
教师准备：
（一）课前做一个学生小调查，了解学生的人生经历和意志品质，以便在后面的教学中能有的放矢，更好地帮助学生解决问题。
（二）课前可以采用问卷形式调查学生在意志品质方面的现状（面向部分学生和家长），教师还可以多准备一些知名人士顽强拼搏的小故事与相关的寓言故事等，最好能有音像资料。
学生准备：让学生在课前搜集一些自己身边的顽强拼搏的人物，懂得应如何正确面对挫折，亲身体会坚强意志的重要。
2、采用适宜的教学方法：教师要尽量采用情景教学、案例教学等方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，通过学生自己的学习和感悟形成理念（即结论部分应多由学生思考、感悟、交流而得出）。在此基础上，引导学生落实到行动上，用所学的知识指导自己的实践。
3、注重开展社会实践：结合本单元教学，可以开展一些实践活动：一、走访身边的自立自强的人，了解应如何正确面对挫折。二、搜集、查找各种资料，了解坚强品质在个人发展和社会进步中所起的重要作用。三、尝试制定实践计划等，培养坚强意志品质。
八、课时安排：本单元四课时，第三、第四课各两课时，每框一课时。
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21世纪教育网精品教学课件
人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他可以说，我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而奋斗。
——持之以恒炼意志
我的意志品质
测一测：根据自己的实际情况,填写 A 完全能做到 B 基本能做到 C 很少能做到 D 做不到
1 当我决定做一件事时，就立即动手，绝不拖延（ ）
2 练长跑时，能坚持到底 （ ）
3 学习期间，没做完功课就不会去玩。 （ ）
4 答应别人的事就不会食言。 （ ）
5 即使是在冬天，我也能用冷水洗脸。 （ ）
6 在遇到困难时，首先自己独立思考。 （ ）
看看自己的“意志银行”里储存了哪些意志？
意志坚强 意志薄弱
表现一 坚持不懈 见异思迁、左右摇摆、虎头蛇尾、半途而废
表现二 处事果断 优柔寡断、草率从事
表现三 不怕困难 遇到困难就退缩，责怪别人、怨恨自己
表现四 善于自制 骄傲自满、放纵自己、垂头丧气、听之任之、随波逐流、不负责任
对照列举的坚强和懦弱两个方面的条目,如果有,画”√”;
条目中没有的.请同学写在后面.
困难像弹簧看你强不强
唉哟！！
看我的
这句俗语是：
困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
是什么把困难这块石头打碎的？
　　　坚强意志。
请回忆体现自己坚强意志的事例，向大家介绍自己磨砺坚强意志的经验----
姓名 目标 如何做起 怎样做 收获
邓亚萍 世界冠军 比队友多练一个多小时 每天 名人
周恩来 著名外交家 看镜子练口形一个多小时 每天 名人
梅兰芳 著名演员 放鸽子练眼神一个多小时 每天 名人
姚明 篮球高手 拣球、擦汗、端水、扫地、练球等 每天 名人
请大家根据表格内容分析名人成功的原因是什么？
无方向性的行为，
欠效果和效率。
磨砺坚强意志，必须树立明确的目标
战胜困难和挫折的前提
于是小明给自己定了个目标—提高自己的生活自理能力：
每天早上自己6点起床；
每天自己折被子；
每天自己洗衣服；
……
开始几天他都很好很严格的执行了， 可没过
几天，他突然感觉到 这样子做没意思，这些小事情
也磨砺不出他所需要的坚强意志！
同学们，你们说这些小事情不做可以吗？为什么？如果你是他的好朋友，
你该如何劝说他呢？
2）从细微之处做起，从小事做起。
要成就一件大事业，必须从小事做起
——列宁
做一做：
从以往最易被忽略也往往最能暴露自己弱点的小事做起。
磨砺坚强意志，要从细微之处做起，
从小事做起。
磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。

小明听了老师和同学分析的道理,明白了要磨砺意志必须要从小事做起,于是他又开始了他的宏伟计划了。他计划：
每天6点钟起床后，读半小时的书，然后去学校，上午上完课后中午看一 个小时的书，做半个钟头的作业，晚上吃完饭后再做2个小时做作业、复习、预习功课。再看电视、聊天。可当他第二天却6点半起床，也只读了10分钟的书，晚上也完成了作业就看电视去了。第三天他7点起床，吃完饭就去学校了，中午没看书就睡了一中午！……
同学们，你们说小明这样能磨砺
出坚强的意志吗？
如果爱睡觉，那 就
如果有“明日复明日”的习惯，那 就
如果没有看书的习惯，那 就
如果没有复习的习惯，那 就
………………
从明天开始坚持按时起床
把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到。
每天强迫自己看一小时的书，不看完就不罢休。
强迫自己每天按时复习功课，完成作业。
富兰克林的 时间表
看看富兰克林的时间表吧：
5点起床，规划一天事务，自问：“我这一天要做些什么事？”上午8点至11点，下午2点至5点，工作，中午12点至1点，阅读，吃午饭，晚6点至9点，用晚饭，谈话、娱乐、考查一天的工作，并且问：“我今天做了什么事”
磨砺坚强意志，要从细微之处做起，
从小事做起。
磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
磨砺坚强意志，应善于管理自己。

一次，一群青少年与一位长者在一起劳动。其中一个人问长者：“50年前的青少年面临的挑战与现在的青少年有什么不同？”长者回答：“50年前的青少年面临的挑战是艰苦的工作。当今青少年所面临的挑战是缺少艰苦的工作。”
又问道：“为什么？”长者回答道：“那时的生活艰苦，如果青少年没有坚强意志，他们就将被艰苦生活压倒而死亡。因此，他们必须挑战艰苦的生活。然而，正是这种艰苦生活使他们生存下来，繁衍了他们的后代。可以说，我们都是艰苦奋斗的前辈的后代。现在的生活没有以前那样艰苦，人们在舒适的环境中生活，意志渐渐衰退。
因此，当今的青少年在灾难来临时，
他们会不战自退。所以，他们面临
的挑战是缺乏艰苦的生活。”
长者的话有道理吗？新时代的青少年
该怎么做？
　　青少年应当尽可能地去寻找艰苦的生活锻炼自己。比如，
１、适当干一些体力劳动；
２、主动承担 “苦差事”；
３、在安全的情况下进行爬山或探险等；
４、参加一些训练耐力的体育活动；
５、参加体验艰苦的夏令营；
６、承担需要用坚韧不拔的毅力才能完成的社区服务等。
梅花香自苦寒来，
宝剑锋从磨砺出
磨砺坚强意志，要从细微之处做起，
从小事做起。
磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
磨砺坚强意志，应善于管理自己。
磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境
中锻炼自己。

名言欣赏
1、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。——沃勒
2、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
3、一个人必须经过一番刻苦奋斗的生活，才会有些成就。——安徒生
钢铁是这样炼成的
我的意志品质
磨砺意志，学会坚强★
1、坚强的 意志品质的 表 现
2、懦弱的 意志品质的 表 现
1、必须树立明确的 目标；
2、从小事做起，从现在做起 ；
3、应善于管理自己 ；
4、要主动在艰苦的 环 境中锻炼自己 ；
1、请同学们回家后针对自己在学习和生活中的不良习惯制定一份“意志磨炼计划”。
(要求:计划目标明确，切实可行; 并把自己坚持的天数和每天的感受、体验作简单的记录，来检验自己的意志品质。)
课后作业
有用的人
谁不希望自己是聪明的人 谁不希望什么都能一百分 谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 谁会愿意听到你真的好笨 有些事情就是这样的残忍 有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜 有些收获不在终点只在过程 我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声 我不是你想象的笨 我也有我自己的门 其实你不是不能 只是你肯不肯 给自己多一个机会 因为我们都是有用的人登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《钢铁是这样炼成的》教学实录
师：上课！《钢铁是怎样炼成的》这本书相信很多同学都看过，书中主人公保尔让我们很感动，哪位同学来谈谈保尔为什么让我们感动？
学生：保尔坚强的精神、身残志坚、没有被挫折击倒
师：同学们都讲得很精彩，是的，保尔有坚强意志，勇敢面对人生挫折，为了理想而奋斗。保尔说过一段话是：（请全班同学朗读）人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他可以说，我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而奋斗。好，老师现在请同学们观看一段视频，是发生在2010年广州亚运会一场赛事，请同学们认真观看，再说一说感受？
生：观看《这个瞬间叫做坚强》视频
师：同学看了感受是什么？香港选手黄蕴瑶为什么摔倒并被车碾过还坚持比赛，并获得了银牌？
生：因为她有坚强意志、不抛弃、不放弃、坚持不放弃精神取得胜利。
师：因为黄蕴瑶是一个顽强的选手，人能否取得成功，在很多程度上取决于是否有坚强的意志，因此我们必须把自己培养成为一个意志坚强的人。那么，我们的意志是怎样的？如何培养自己的坚强意志呢？今天我们就来学习第六课第二框《钢铁是这样炼成的》，请同学打开书本P79，我们先了解我的意志品质，请同学看投影测一测自己意志是怎样的？
生：根据自己实际情况选择选项。
师：哪位同学评价这位同学的意志情况？
生：这位同学的意志有坚强和薄弱两种情况。
师：大家都很坦诚，事实上很多时候我们都会生不由己，明知该怎样做，结果却恰恰相反。或今天做到很好，可下一次就不一定了。这些现象暴露了我们意志品质上的薄弱之处，请同学们投影动漫的情景：这动漫告诉我们什么道理？
生：只有坚强意志才能战胜困难。
师：困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。因此告诉我们必须培养坚强德意志。
下面请同学回忆一下自己有哪些坚强意志的事例，哪位同学愿意与我们分享？
生：学自行车没有被摔交吓倒，而是坚持练习，最终学会骑自行车。
师：我们生活中有许多意志坚强的事例，老师跟同学们分享2011年感动中国人物刘伟的视频。
生：观看《刘伟》视频
师：同学们，看完刘伟感人的视频我们都非常激动，哪是什么力量支持刘伟虽然失去双臂，但他身残志坚，并走上维也纳金色大厅弹奏钢琴？
生：坚强的意志。（声音响亮回答）
师：坚强意志是怎样来呢
生：磨砺出来的，
师：我们一起学习坚强意志怎样磨砺出来？请同学们看投影，周恩来等人物立志的故事，说明磨砺坚强意志需要有明确的目标。因为明确的目标是战胜困难和挫折的前提，没有目标的努力，就像黑暗中远征。那有了明确的目标，就可以磨砺坚强意志吗？
生：不可能。
师：还需要行动。请同学看小明的故事：
生：认真阅读
师：请同学分析小明的观点正确吗？假如你是他的好朋友怎样劝说小明？
生：不正确，小明必须按计划坚持下去，因为小事做不好，就难于做大事，坚强意志难于磨砺出来。想要磨砺坚强意志，必须从细微之处入手，没有经验，就做不好其他事情。
师：磨砺坚强意志还需要从细微之处做起，从小事做起，伟大革命家列宁说：要成就一件大事业，必须从小事做起，古人说：一屋不扫，何以扫天下。小明听了同学的话，觉得很有道理，回去调整计划，小明又做了什么事情？这样可以培养坚强的意志吗？
生：学生思考。
师：小明为什么不能磨砺坚强意志？
生：因为计划只是纸面上，没有约束力，必须有自制完成。没有持之以恒意志，难于磨砺坚强的意志。
师：请同学了解富兰克林善于管理自己的事例，思考：同学们给小明有什么建议呢？
生：善于管理自己。
师：请同学继续看投影，材料这位长者的话说明什么道理？青少年该怎样做？
生：小组讨论：长者的话有道理吗？青少年怎样做？
师：那位同学发表自己的看法？
生：那时的生活艰苦，如果青少年没有坚强意志，他们就将被艰苦生活压倒而死亡。因此，他们必须挑战艰苦的生活。然而，正是这种艰苦生活使他们生存下来，繁衍了他们的后代。可以说，我们都是艰苦奋斗的前辈的后代。现在的生活没有以前那样艰苦，人们在舒适的环境中生活，意志渐渐衰退。
师：要主动在艰苦的环境中锻炼自己。比如：１、适当干一些体力劳动；２、主动承担 “苦差事”； ３、在安全的情况下进行爬山或探险等；
师：梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。因此磨砺坚强意志必须做到哪些方面？
生：齐答
师：我们一起名言欣赏；用名言激励自己必须磨砺坚强的意志。
生：学生齐读名言1、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。——沃勒
2、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
3、一个人必须经过一番刻苦奋斗的生活，才会有些成就。——安徒生
师：通过这节课学习，自己最大收获是什么？
生：我们需要磨砺坚强意志，学到如何培养坚强的意志。
师：课堂小结：通过这节课学习，相信同学们从现在起有意识的改正自己的缺点，努力学习，从而磨砺自己的意志，只有相信去拼搏才能取得胜利，老师祝同学们成功，创造奇迹，请同学一起唱《有用的人》这首歌曲激励自己。
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七下思想品德 第三单元 做意志坚强的人
班级 姓名 成绩
一、单项选择题（每小题2分，共56分）
1、中学生小涛一心想当飞行员，想尝试一下遨游蓝天的感觉。但高考体检中，他由于视力不过关而不能如愿以偿。造成小涛受挫的原因是（ ）
A.家庭原因 B.学校原因 C.社会原因 D.个人身体原因
2、廖智在汶川大地震中失去了双腿，但热爱跳舞的他选择了坚强面对：他用残缺的肢体在鼓上演绎力与美，用《鼓舞》鼓舞着家乡的人们。廖智的事迹告诉我们( )
①挫折无处不在，我们要勇于面对　②要正确对待困难与挫折，磨砺意志，学会坚强　③面对挫折，不同的态度会导致不同的结果　④做一个自信的人，满怀信心的活下去
A.①②③ B. ①②③④ C.①②④ D.①③④
3、林肯一生都在面对挫折。他8次参加竞选8次落选，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。有好多次，他本可以放弃初衷，但他并没有这样做，而是不断地与挫折抗争，最后终于成为美国历史上最伟大的总统之一。这表明( )
A.挫折具有消极作用 B. 挫折是林肯事业成功的惟—条件
C.挫折是坏事，但也有催人振奋的作用 D. 挫折是件好事
4、“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是—个万丈深渊。”这句名言给我们的启示是( )
①挫折—定孕育着成功　②挫折是一把双刃剑 ③挫折越多越好　④挫折虽然有可能成为成长和发展的障碍，也可以成为人生经历中的宝贵财富
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
5、坚强意志是一种十分可贵的心理品质，大家都想成为意志坚强的人，都想做一个生活的强者。下列属于意志坚强表现的是 （ ）
①主观武断，一意孤行 ②紧急情况下能当机立断，坚决行动
③锲而不舍、坚持不懈、善始善终 ④善于自制，能够做到忍耐和克制
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6、“愈挫愈勇”、“吃一堑，长一智”、“失败是成功之母”。这三句话中我们受到的启示是（ ）
①挫折能磨练人的坚强意志 ② 挫折能激发人的进取精神
③ 挫折能增长人的才干和智慧 ④ 经历挫折必然会成功
A.①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④
7、 “千里之行，始于足下”这句名言告诉我们：培养和锻炼意志要（ ）
A、有明确的目标和计划 B选择艰苦的环境
C从细微之处做起，从小事做起 D善于管理自己
8、“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”。这首诗表现了陈毅的( )
A.冷静、稳重的良好性格 B.不畏挫折的心理品质
C.坚忍不拔、百折不挠的品质 D.指挥作战的丰富经验
9. 能否将失败转化为成功的关键是有没有（ ）
A、坚强的意志品质 B、较高的智商能力 C、良好的行为习惯 D、正确的人生方向
10.一般来说，一个人如果长期处于舒适的环境，容易消磨意志，不求上进，遇到困难挫折往往无所适从。因此（ ）
A.应找一些自己感兴趣的事来做 B.应积极参加文体活动，提高自己的健康体质
C应从小事做起，善始善终 D应有意识地在艰苦的环境中学习、工作，战胜自我
11、“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”茅以升这句话说明了（ ）
A．胜利者面前没有困难和挫折 B．胜利者总能战胜困难和挫折
C．挫折是懦夫懒汉经常遇到的 D．能否成功很大程度上取决于人们对挫折的态度
12、在生活中，我们经常会遇到挫折。战胜它应有的态度和有效的方法是（ ）
①树立正确的人生目标 ②正确认识挫折，分析其产生的原因，找出正确的方法解决
③全身心的去探索，去创造 ④将消极情绪转化为积极情绪
A.①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④
13、“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干”。邓小平这句话揭示了要磨砺坚强的意志就必须（ ）
A．从细微处做起，从小事做起 B．树立明确的目标
C．善于管理自己 D．主动在艰苦的环境中锻炼自己
14、当我们遇到挫折、情绪低落时，正确的做法有 （ ）
①将消极情绪转化为积极情绪 ②树立正确的人生目标，以顽强的毅力对抗挫折 ③向亲朋好友倾诉自己的痛苦和烦恼 ④冷静分析造成挫折的原因，激发探索创新的热情，找到应对挫折的方法 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
15、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这说明坚强的意志需要磨练。我们可以从以下几个方面做（ ）
①从小事做起，从现在做起 ②善于管理自己，制定明确的行动计划，并坚持执行 ③树立明确目标，主动在艰苦的环境中锻炼自己 ④决不做虽有意义但自己不感兴趣的事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16、对于有志者来说，挫折的发生（ ）
①会激起他再努力的勇气 ②会让他产生悲观的情绪 ③会促使他吸取教训，变挫折为动力，变失败为成功 ④能唤起他的自信心，激发进取心
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
17．奥斯托洛夫斯基是在双目失明、病魔缠身的极端困境中，悟出了人生的真谛，写下了《钢铁是怎样炼成的》这一巨著。他的人生经历告诉我们（ ）
①人生难免有挫折 ②挫折能磨砺人的意志 ③挫折本身是一件好事 ④挫折孕育成功
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
18、人的意志总与一定的目标和计划相联系。与此相关的培养坚强意志的好方法是（ ）
A、制订大目标，省略小目标 B、目标要容易实现，计划要简单
C、要不断地变换目标和修改计划 D、有明确的目标并严格地执行计划
19、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”毛泽东主张“文明其精神，野蛮其体魄。”这都是指（ ）
A．人应当做大事、不做小事　 B．人应当制定符合实际的目标　
C．人应当自我激励　 D．人应当在艰苦的环境中磨砺意志
20．自我疏导的方法有许多种，其中你认为正确的有 （ ）
①向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理 ②换一个能使自己心情好转的环境 ③把怒气和悲愤转化成动力，给自己树立一个新的目标 ④全身心的去探索，去创造 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④
21．古人云“蚌病成珠”就是指（ ）
A、凡是遇到挫折，身处逆境的人都可以成功 B、失败是成功之母，挫折孕育着成功
C、遇到挫折时，要学会自我疏导 D、我们要在遇到挫折的时候，树立正确的人生目标
22、小刚遇到挫折后，和要好的同学去郊游，通过欣赏大自然的风光，使自己的情绪得以调节。在战胜挫折方面。这属于( )
A.自我疏导法 B.逃匿躲避法 C.积累经验法 D.请求帮助法
23.电影《隐形的翅膀》反映了在壮美的内蒙古草原上，15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。为了重返校园，她在家刻苦练习，学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会……志华参加了高考，虽然她的考分过了线，但因为没有双手又报的是医学专业，她没有被录取……志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。志华的经历说明（ ）
①人生难免有挫折 ②经历过挫折就会成功
③要以积极的态度面对挫折 ④要增强承受挫折的能力
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
24.瑞典化学家诺贝尔研制炸药屡遭失败，甚至为此失去亲人，但他矢志不移，终于获得成功。这说明了（ ）
A.挫折是一种不幸的灾难 B.百折不挠的精神来自对理想的追求
C.挫折既是坏事又是好事 D.有了正确的人生目标，就一定会战胜挫折，取得成功
25.伟大的德国作曲家贝多芬，一生遭到数不清的磨难：贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重，他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。然而，对音乐的热爱和追求使他顽强地进取。在挫折面前，他一次次重新振作起来，终于创作出了举世闻名的作品，获极大的成功。对此认识正确的是（ ）
①贝多芬的挫折是由多种因素造成的 ②正确的人生态度是勇敢面对挫折 ③贝多芬的成功是他勇敢迎接挫折挑战的结果 ④凡是伟人必须要经历很多的挫折
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
26、某位同学考试常考65分，这次期中考试为自己制定的目标是90分，当考得70分时产生了挫折感。该同学这种挫折感的原因是（ ）
A、自信心不强 B、制订了不符合自己实际情况的目标
C、考试考得不理想 D、心理承受能力太差
27、俗话说：“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。坚持住，不要沉没。”这告诉人们（ ）
A、在生活的道路上总有坎坷，不必理会，别人会帮你摆脱
B、一个人只有心灵受到伤害，才能选择坚强
C、在生活的道路上充满悲伤，没有欢乐 D、在人生的道路上，唯有选择坚强
28、“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药……冲动是一颗吃不完的后悔药。”这告诫我们在意志品质方面要增强（ ）
A、自觉性 B、自制力 C、果断性 D、坚韧性
二、简答题： “挫折同世界上的许多事物一样，也具有两重性，它是坏事，但在一定条件上可以变成好事。”这句话说明了什么？（8分）
三、辨析题：“要磨砺坚强的意志，就不要纠缠于一些生活中的小事，而要到大风大浪中去经风雨、见世面。”你赞同这种观点吗？为什么？（10分）
四、分析说明（12分）
2011年大运会开幕式文艺表演上，一幕名为《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。
(1)小李月面对挫折和逆境，是如何实现她的梦想的？
(2)在小李月身上体现了一种怎样的心理品质？在今后的生活中，你打算怎样磨砺这种高贵品质？
五、阅读材料分析问题（14分）
材料一：战国时期著名的军事家孙膑，怀有雄才大略却被多年同窗陷害遭受膑刑。但他从不放弃，用自己的努力，使自己效力的齐国成为“战国七雄”之一，还留下传世兵书《孙子兵法》。
材料二：孔子从小家境贫困，没有受教育的机会，只能通过自修来学习。他从15岁开始发愤读书。遇到难题就多方求教，曾说过“三人行，必有我师焉”。他为了实现自己的理想，周游列国，历经坎坷、磨难和挫折，终于成为我国著名的思想家和教育家。
材料三： 北京时间11月27日，2010年广州亚运会最后一枚金牌在女子排球赛场诞生。中国女排在连输两局的情况下，又连胜两局，大比分扳平，进入第五局决胜局，在12：14不利的情况下，女排队员们发挥了老女排顽强拼搏的精神，一鼓作气连赢了四分，最后以16:14反败为胜，获得了冠军，为我国在十六届亚运会上获得第199块金牌，并取得了亚运会四连贯。
（1）我思考：三则材料所列举的人物有什么共同的特点？
（2）我分析：材料中人物的遭遇说明了什么？
（3）我计划：在以后的学习生活中，遇到类似的情况下，可能采取的措施有哪些？
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《钢铁是这样炼成的》教学反思
松苑中学 雷玉娥
这节课成功地方：
1、这节课以学生的活动探究为主，通过创设情境吸引学生的兴趣，一步一步使学生意识到意志品质的重要性。并通过对自己意志品质现状进行剖析，及通过图片或视频介绍某些名人的事例，来进一步找到磨砺意志的方法和途径。
2、各个教学环节落实到位。本节课共有两个目题，分别是本课的教学难点和教学重点。对于教学难点的突破，我是这样处理的：用“自我检测”的活动，让学生对自己的意志品质的情况有个清晰的了解。通过这样的方式突破难点，既能让学生正确认识了自己，也提高了学生正确认识自己的能力。真是一举两得。如何磨砺自己的意志品质是本节课的教学重点。对于教学重点的突出，我没有采用空洞的说教的方式，而是从学生的认知规律出发，从学生的兴趣与爱好入手，用确实能行之有效的幻灯片作为教学媒介。精彩的蕴含着深刻道理的漫画图片，与本课内容能紧密结合的几个典型的事例，都能够时时刻刻吸引着学生的注意力，都能时时刻刻引发学生进行思考与领悟。这样的安排处理，我觉得这应该是本课的亮点之一。
3、注重对学生的思想教育作用。政治课最大的功能就是对学生进行德育教育。政治学科是学校德育教育的主渠道。在本节课中，我至始至终都能联系学生的生活和学习实际，适时适当纠正学生的不良行为习惯。对学生的行为养成教育贯穿于课堂教学的始终。
我觉得本课也存在不少的缺点。例如：
1、 板书设计不够新颖。
2、 我觉得在教学难点的突破环节占用的时间有些过长，结果导致在讲授重点部分有些仓促。
3、 我觉得在学科语言方面要下点功夫。尽可用生动的语言激发学生的兴趣。
总之，在今后的教学过程中，我要继续发扬自己好的方面，克服自己在课堂教学中的不足，使自己的教学工作不断提升。
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《钢铁是这样炼成的》教学实录
松苑中学 雷玉娥
师：《钢铁是怎样炼成的》这本书相信很多同学都看过，书中主人公保尔让我们很感动，哪位同学来谈谈保尔为什么我们感动？
学生：
师：保尔有坚强意志，勇敢面对人生挫折，为了理想而奋斗。保尔说过一段话是：（请全班同学朗读）人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他可以说，我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而奋斗。现在请同学们观看一段视频，是发生在2010年广州亚运会一场赛事，请同学们认真观看，说一说感受？
生：观看
师：同学看了感受是什么？香港选手黄艺瑶为什么摔倒并被车碾过还坚持比赛，并获得了银牌？
生：
师：因为黄艺瑶是一个顽强的选手，人能否取得成功，在很多程度上取决于是否有坚强的意志，因此我们必须把自己培养成为一个意志坚强的人。那么，我们的意志是怎样的？如何培养自己的坚强意志呢？今天我们就来学习第六课第二框《钢铁是这样炼成的》，请同学打开书本P79，我们先了解我的意志品质，请同学看投影测一测自己意志是怎样的？
生：
师：大家都很坦诚，事实上很多时候我们都会生不由己，明知该怎样做，结果却恰恰相反。或今天遇到做到很好，可下一次就不一定了。这些现象暴露了我们意志品质上的薄弱之处，同学们看到动漫里情景，我们只有坚强的意志才将困难战胜。现在请同学们看有关2011年感动中国人物刘伟的视频
生：观看
师：失去双臂的刘伟为什么能登上维也纳金色大厅弹钢琴？
生：
师：坚强意志是怎样磨练出来
生：
师：请同学们看投影，周恩来等人物立志的故事，说明磨砺坚强意志需要有明确的目标。因为明确的目标是战胜困难和挫折的前提，没有目标的努力，就像黑暗中远征。那有了明确的目标，就可以磨砺坚强意志吗？
生：
师：请同学看看小明的观点正确吗？为什么？生：
师：磨砺坚强意志还需要从细微之处做起，从小事做起，伟大革命家列宁说：要成就一件大事业，必须从小事做起，古人说：一屋不扫，何以扫天下。小明听了同学的话，觉得很有道理，于是从小事做起，但有没有持之以恒，这样可以培养坚强的意志吗？
生：
师：同学们有什么好的建议？
生：
师：请同学了解富兰克林善于管理的事例，同学为自己的假期定一个计划。请同学继续看投影，材料这位长者的话说明什么？青少年该怎样做？
生：要主动在艰苦的环境中锻炼自己。比如：１、适当干一些体力劳动；２、主动承担 “苦差事”； ３、在安全的情况下进行爬山或探险等；
师：梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。因此磨砺坚强意志必须做到哪些方面？
生：齐答
师：让我行动起来，制定一个目标明确的意志锻炼计划。我们一起名言欣赏；请同学做投影的练习
生：
师：通过这节课学习，自己最大收获是什么？
生：
师：课堂小结：通过这节课学习，相信同学们从现在起有意识的改正自己的缺点，努力学习，从而磨砺自己的意志，只有相信去拼搏草能取得胜利，你也会成功，创造奇迹，祝同学们成功，请同学一起唱《有用的人》
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《钢铁是这样炼成的》教学设计
松苑中学 雷玉娥
【教学目标】
知识目标：知道如何磨砺坚强的意志；明确目标，从小事做起，善于管理自己，主动在艰苦的环境中锻炼自己。
能力目标：能够分析自己的意志品质；运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。
情感态度、价值观目标：树立磨练意志的信念；愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。
【教学重点】
磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。
【教学难点】
了解、分析自己的意志品质现状
【教学设计思路】
通过创设活动情境，开展探究，使学生在参与中明白自己意志品质的现状，以及如何磨砺自己的意志品质，使自己成为一个意志坚强的人。
【教学方法】
典型事例分析法、讲解法
【教学媒体】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔说过：人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他可以说，我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而奋斗。播放2010年第十六届亚运会女子自行车赛事中的瞬间坚强的视频中香港选手的感人故事，通过具体形象导入一个人要怎样获得成功呢？今天，我们就一起来学习《钢铁是这样炼成的》——持之以恒炼意志。
测一测：
（1）根据自己的实际情况,填写 ：A 完全能做；B 基本能做到；C 很少能做到；D 做不到。
1 当我决定做一件事时，就立即动手，绝不拖延 （ ）
2 练长跑时，能坚持到底 （ ）
3 学习期间，没做完功课就不会去玩。 （ ）
4 答应别人的事就不会食言。 （ ）
5 即使是在冬天，我也能用冷水洗脸。 （ ）
6 在遇到困难时，首先自己独立思考。 （ ）
（2）看看自己的“意志银行”里储存了哪些意志？
意志坚强 意志薄弱
表现一 坚持不懈 见异思迁、左右摇摆、虎头蛇尾、半途而废
表现二 处事果断 优柔寡断、草率从事
表现三 不怕困难 遇到困难就退缩，责怪别人、怨恨自己
表现四 善于自制 骄傲自满、放纵自己、垂头丧气、听之任之、随波逐流、不负责任
师：对照列举的坚强和懦弱两个方面的条目,如果有,画”√”;条目中没有的.请同学写在后面.
（3）展示图片，弹簧原理。
师：这句俗语是：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。是什么把困难这块石头打碎的？——坚强意志
我的秘诀，大家分享。
1、 请回忆体现自己坚强意志的事例，向大家介绍自己磨砺坚强意志的经验----“意志是磨砺出来的”（P80—2），播放2011年度获得“感动中国人物”称号隐形翅膀刘伟感人的事迹视频，展开探讨怎样磨砺意志，学会坚强？
2、名人有啥不一样
姓名 目标 如何做起 怎样做 收获
邓亚萍 世界冠军 比队友多练一个多小时 每天 名人
周恩来 著名外交家 看镜子练口形一个多小时 每天 名人
梅兰芳 著名演员 放鸽子练眼神一个多小时 每天 名人
姚明 篮球高手 拣球、擦汗、端水、扫地、练球等 每天 名人
师：请大家根据表格内容分析名人成功的原因是什么？——有坚强意志。
坚强的意志怎样来的：
1、磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
师：没有目标的努力，就像在黑暗中行走。
故事情节1：
小明给自己定了个目标—提高自己的生活自理能力：
每天早上自己6点起床；
每天自己折被子；
每天自己洗衣服；
……
开始几天他都很好很严格的执行了， 可没过几天，他突然感觉到这样子做没意思，这些小事情也磨砺不出他所需要的坚强意志！
师：同学们，你们说这些小事情不做可以吗？为什么？如果你是他的好朋友，你该如何劝说他呢？
2、磨砺意志，从细微之处做起，从小事做起。
师：列宁曾说过：要成就一件大事业，必须从小事做起
故事情节2：
小明听了老师和同学分析的道理,明白了要磨砺意志必须要从小事做起,于是他又开始了他的宏伟计划了。他计划：
每天6点钟起床后，读半小时的书，然后去学校，上午上完课后中午看一 个小时的书，做半个钟头的作业，晚上吃完饭后再做2个小时做作业、复习、预习功课。再看电视、聊天。可当他第二天却6点半起床，也只读了10分钟的书，晚上也完成了作业就看电视去了。第三天他7点起床，吃完饭就去学校了，中午没看书就睡了一中午！……
师：同学们，你们说小明这样能磨砺出坚强的意志吗？
从今天起，我们可以尝试这样做：
①如果爱睡觉，那就——从明天开始坚持按时起
②如果有“明日复明日”的习惯，那就——把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到。
③如果没有看书的习惯，那就——每天强迫自己看一小时的书，不看完就不罢休。
④如果没有复习的习惯，那就——强迫自己每天按时复习功课，完成作业。
3、磨砺意志应善于管理自己。
看看富兰克林的时间表吧：5点起床，规划一天事务，自问：“我这一天要做些什么事？”上午8点至11点，下午2点至5点，工作，中午12点至1点，阅读，吃午饭，晚6点至9点，用晚饭，谈话、娱乐、考查一天的工作，并且问：“我今天做了什么事”
故事情节3：
一次，一群青少年与一位长者在一起劳动。其中一个人问长者：“50年前的青少年面临的挑战与现在的青少年有什么不同？”长者回答：“50年前的青少年面临的挑战是艰苦的工作。当今青少年所面临的挑战是缺少艰苦的工作。”
又问道：“为什么？”长者回答道：“那时的生活艰苦，如果青少年没有坚强意志，他们就将被艰苦生活压倒而死亡。因此，他们必须挑战艰苦的生活。然而，正是这种艰苦生活使他们生存下来，繁衍了他们的后代。可以说，我们都是艰苦奋斗的前辈的后代。现在的生活没有以前那样艰苦，人们在舒适的环境中生活，意志渐渐衰退。
因此，当今的青少年在灾难来临时，他们会不战自退。所以，他们面临的挑战是缺乏艰苦的生活。”
师：长者的话有道理吗？新时代的青少年该怎么做？
青少年应当尽可能地去寻找艰苦的生活锻炼自己。比如：
１、适当干一些体力劳动；
２、主动承担 “苦差事”；
３、在安全的情况下进行爬山或探险等；
４、参加一些训练耐力的体育活动；
５、参加体验艰苦的夏令营；
６、承担需要用坚韧不拔的毅力才能完成的社区服务等。
4、磨砺意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
五、名言赏析：
1、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。——沃勒
2、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
3、一个人必须经过一番刻苦奋斗的生活，才会有些成就。——安徒生
六、课堂小结
七、课后作业：
请同学们回家后针对自己在学习和生活中的不良习惯制定一份“意志磨炼计划”。
(要求:计划目标明确，切实可行;并把自己坚持的天数和每天的感受、体验作简单的记录，来检验自己的意志品质。)
八、结束语，齐唱《有用的人》这首歌，老师寄语学生要勇于挑战自己，磨砺坚强意志，相信自己，祝同学们走向成功。
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钢铁是这样练成的
班级 姓名 成绩
1、 单项选择题：
1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这一楹联激励人们主动在艰苦环境中磨砺坚强的意志。下列名句与之包含相同道理的是（ ）
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之
C.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 D.江山代有人才出，各领风骚数百年
2、一般来说，一个人如果长期处于舒适的环境，容易消磨意志，不求上进，遇到困难挫折往往无所适从。因此（ ）
A.应找一些自己感兴趣的事来做 B.应从小事做起，善始善终
C.应积极参加文体活动，提高自己的健康体质
D.应有意识地在艰苦的环境中学习、工作，战胜自我
3、作为青少年，磨砺坚强的意志，需要（ ）
A. 刻苦学习，掌握丰富的文化知识 B. 主动在艰苦的环境中锻炼自己
C.成就一番事业，证明自己的能力 D.坚持正确的人生方向，走出失败的阴影
4、“千里之行，始于足下。”这句话说明培养坚强的意志要（ ）。
A.等下次再努力 B.要多旅游增长见识
C.只做自己感兴趣的事 D.从小事做起，从现在开始
5、巴甫洛夫说：“如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。”对这句话理解正确的是（ ）。A.磨砺意志要从小事做起，从现在开始 B.磨砺意志要持之以恒，善始善终
C.磨砺意志要有明确的目标和计划 D.磨砺意志要做自己不感兴趣的事
6、一个人想要获得较大成就，就应该做到（ ）。
①执着地追求自己认定的目标 ②遇到重大挫折也毫不动摇
③消极地等待良好环境和机遇 ④在成功面前保持冷静和自控
A．①② B.②③④ C.①③④ D. ①②④
7、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这是指（ ）
A.人应当只做大事，不做小事 B.人应当在艰苦的环境中磨炼自己
C.成就事业唯一有效的办法是吃苦耐劳 D.经历磨难可以增长人的才智[
8、“只要精神不滑坡，办法总比困难多”这句俗语主要说明（ ）
A.坚强的意志能让人积极寻找战胜困难的办法 B.坚强的意志是克服困难的必要条件
C.有了坚强的意志就能战胜一切困难 D.只要有坚强的意志就没有困难
9、“冰冻三尺，非一日之寒。”这句话给我们的启示是（ ）
①培养坚强意志要从小事做起 ②不要好高骛远，要从细微之处做起
③要成就大事，就要从大事做起 ④意志要长期磨砺，不可操之过急
A．①② B.②③④ C.①③④ D. ①②④
10、邓小平同志说：“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。”这告诉我们（ ）
①不要夸夸其谈，要做具体工作 ②要主动承担一些苦差事，磨砺坚强意志
③要从细微之处做起，从小事做起 ④做事只需要埋头苦干，不用过多思考
A．①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④
二、辨析题：请你针对下面两人的观点发表自己的看法。
3、 材料分析：
材料一：中国载人航天工程总设计师王永志是千万中国航天工作者中的一名代表，他13年如一日，潜心探索研究。在中近程火箭发射实验中，当专家们为燃料箱无法加推进剂致使火箭射程不够而绞尽脑汁时，他果断地提出从火箭体内泄出燃料的想法，最终火箭发射成功。在经历了无数次挫折、战胜重重困难后，中国的航天工作者终于将中国的“神舟”号送上了太空。
材料二：无产阶级革命家马克思为了写《资本论》，在身患多种疾病的情况下，仍然每天上午9点去伦敦大英博物馆阅览室查找资料，研究文献，一坐就是一天。由于精力集中，常常情不自禁地在座位上来回蹭地，日久天长，竟把脚下的水泥地面磨去了一层，留下很深的痕迹，人们称之为“马克思的足迹”。
（1）材料一、二共同反映了王永志、马克思等人身上具有什么样的心理品质？
（2）在材料一中这种优秀品质主要表现在哪些方面？
（3）结合自己的学习生活，谈谈你如何培养这种优秀品质？
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