资源简介

历史与社会 八年级上册
第一单元 史前时代
第一课 人猿相揖别
教学目标：
1.知识与能力目标：⑴通过观察、思考，知道远古人类从低级到高级不断进化的过程。
⑵收集有关我国早期人类生活区域分布情况、生活与生产情况的资料，知道中国是人类发源地之一。
2.情感、态度、价值观目标：⑴能够通过观察、分析图文资料，感受人类产生的基本条件和生活状况，理解自然条件对人类早期文明的培育和制约作用。
⑵分析有关资料，理解在从古猿到人的演变过程中，劳动的重要作用。
重难点：自然环境因素对历史进程的影响
教学过程
课程导入：
师：首先请大家合上书本。今天正式上课前，我问大家一个问题吧？大家知道咱么这节课的课名是来自哪里的么？
生；不知道啊。(有可能有人知道)
师：恩，那大家来听一首词吧。我们的题目就出自这里。（播放《贺新郎·读史》）
继续说：这词毛泽东于1964年的时候所作。描述的是从人类诞生到人类的革命斗争。我们呢，其他暂且不论，单来讲讲这人类诞生。人类是怎么诞生的大家知道么？
生：猴子变得。（传说是女娲捏泥造的，西方还说是上帝造亚当夏娃）（不排除在这里有人已经知道了人是怎么诞生的，如果出现这种情况，可以请该同学来介绍一下，如果介绍中有漏洞，可以补充，如果答的全面，那么则说“××，讲的非常不错，不过为了让大家更好地了解这段历史，我们这节课将来详细介绍一下这人猿是为什么会相揖别呢？）
师：猴子变的，那你们相信么？一个猴子就哗啦一下变成了人。
生：慢慢变得呀。对，劳动啊
师：嗯，不能一蹴而就，要循序渐进的变啊。那是不是现在的猴子都慢慢地变成人呢？
生：。。。
师：额，既然大家不知道的话，那么就由我来向大家来介绍一下这段由猿向人转变的历史吧。
先前大家来区分一下人跟猿的不同之处（请大家看屏幕图1-2，1-1）
看完图片，显示出问题：⑴猿猴与人有那些方面是不同的呢？
⑵猿猴好端端地怎么就站起来了，还拿着工具变成人了呢？
同学来回答→得出猿猴肯定不得不站起来的原因→在树上呆不下去了→森林出问题了（为什么森林出问题，因为气候异常变化，导致降水减少，森林稀疏）→森林不见了，变成了草原→猿猴不得不到草原上生活了
显示问题：猿猴到草原上发生了什么?为啥它们变成了他们？
想想看猿猴一天要干什么呢？
⑴要吃饭要睡觉
⑵要躲避凶猛的野兽
一下子从树上到地上，肯定会出现不适应。
比如说：跑的不快，被别的野兽吃了，再比如吃的东西少了，在树上他们是王，在地上他们成了虫。在艰难的环境下，它们势必要发生改变。他们的牙齿不够锋利，他们的腿跑不快，相比于草原上的凶猛野兽，它们太弱小了。
于是经过不断地进化，它们学会了直立行走，学会了使用简单的工具还有火，产生了语言，他们的脑、手、四肢等等都发生了变化。其中直立行走是猿进化成人的决定意义的一步。
这些变化都离不开劳动。劳动就是他们他们捕猎、生火吃饭等等。
显示问题：以直立行走为例，看看直立行走对于人类的体质有哪些影响？
使重心下移，保证行走和互动的稳定性
是手脚分工
促进发音器官的进化
使视野开阔，促进大脑发育
显示问题：猿手 pk 人手？
请大家翻到课本第5页，猿手跟人手的比较图。在图中，大家有什么特别的发现？（猿的大拇指明显短于其他手指）以下我们将通过一个实验来看看人手比猿手到底有什么优势？
请大家先看我的示范：曲起大拇指，拿起一支笔。请大家按照我所做的请感受一下跟你平时拿笔有什么不同？→猿手拿东西困难。
猿手进化成人手，劳动是其中的一大大功臣。
显示劳动创造了人本身的ppt
在人类的生活中。制造工具一直都是必不可少的。也可以这么说制造工具是人类特有的本领。是区分与动物的标志。人类的生产生活都离不开工具。捕杀动物需要工具，切割肉需要工具，衣服的制作需要工具。等等等等不一而足。
显示旧石器图片，请大家观察旧石器的形状，分析其用途→这个石器是打磨出来的，用来挖取植物的块根，分割肉等等。而仅仅依靠打磨石器的年代我们现在称其为旧石器时代。人类使用这种石器的年代有2、3百万年之久。
请大家看ppt上的古人类分布略图。
指着图上的分布点。欧亚两洲考古学家已发现了不少古人类化石，他们因地区而得名。这些化石代表的是我们是如何演化过来的历程。
在我们中国境内，最早发现古人类化石的是在云南的元谋县，也就是这儿（点），他们生活在距今约170万年的历史。我们称之为元谋人。
给大家6分钟的时间，请大家阅读“北京人的足迹”这一内容，包括读书卡。然后请大家回答一下我ppt上的几个问题
⑴说出北京人生活的时期以及当时的自然条件（温暖、潮湿、植物茂盛）
⑵归纳有关北京人的生产、生活情况（工具：打制石器和木棍，依靠采集打猎为生）
⑶使用火对人类进化有什么好处？（烧烤的肉食，利于消化，能增强人的体质；火堆能够帮助人们御寒，使人们扩大活动范围；火也是重要的武器，能增强人们围歼野兽的能力。）
⑷北京人已是人类，为什么脸部却还像猿脸？（劳动与活动使北京人的四肢进化得快，而脸部的活动要小得多，进化得慢。）
显示对北京人的小结
请学生说出山顶洞人生活的地点、时期以及名称的由来。（距今约3万年前 北京周口店龙骨山山顶的洞穴里）在同一个地点，为了区分两者，所以叫山顶洞人
展示两张图片，一张是北京人的图片，一张是山顶洞人的图片。比较两者。看看有哪些区别。
北京人：前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。
除了外貌，山顶洞人比北京人的进步之处在哪里？
山顶洞人已掌握了磨制石器和钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族
看书本图1-11 这枚骨针以及ppt上的装饰品说明了什么？说明山顶洞人掌握了钻孔技术。
总结：在这节课上，大家对于人类是如何而来的有了一定的了解。知道人是由猿猴进化而成的。而人之所以会有这样的进化，则是因为自然环境的变化迫使他们不得不改变自己。但是真到了那个时候，物竞天择适者生存，这是一个相当可怕地淘汰赛。人若只因天地而改变自己，恐怕是到了最后关头。古今中外，概莫能外。虽然有出路，但是代价却是想当惨重的。

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