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新知导入
爱护公物人人有责。我们要正确认识公物的社会价值，了解与其有关的道德要求和法律法规，在日常生活中自觉爱护公共财物，保护人类共同的历史文化遗产，自觉维护国家社会共同福祉。
想一想：出游路上，文明才是最美的风景。怎样才能让旅行中的不文明现象“不再发生”
第二章 弘扬社会公德
第三节 爱护公共财物
一、公共的财物
新知讲解
（一）桌椅的对话
“你们都还待在原地。我
本该躺在粉笔盒中，可我却被一只淘气手给扔到了这个角落里。幸好我没落到教室的过道中，不然早就粉身碎骨了。”
“唉....我的主人是个淘气的小男生。上课时，听课不认真的他总爱折腾我，喜欢把我侧立起来，让我一条腿着地。我感觉我的腿都快断了。”
“这两天我太难受了!我一天到晚为小主人服务，可他却在我身上用笔乱涂乱画，把我弄得脏兮兮的，也不给我洗个澡。”
放学后，教室安静下来，几个很无奈的“声音”响起来。
新知讲解
（一）桌椅的对话
（1）说一说:这场不寻常的“对话”反映了我们身边的什么现象
（2）找一找:在教室里，还有哪些类似的现象 我们应该怎么做
不爱护公物的现象
①乱扔扫帚，墙面乱涂乱画，损坏讲桌等。
②我们应该珍惜爱护公物，看见别人破坏时主动劝阻。
归纳总结
公共财物是社会成员共同的劳动成果。在特定时间和场合，公共财物直接为具体的个人使用,但时间和空间发生变化后，它还为其他人服务。爱护公共财物是每个公民的责任和义务，也是《中小学生守则》对中学生的基本要求。
教室是我们共同学习、生活的空间，教室内的课桌椅等物品属于公共财物。在课桌上乱刻乱画、随意搬动椅子、乱扔粉笔头等行为都是不爱护公物的表现。
我们应倍加珍惜和爱护课桌椅等公物，做到物尽其用，更好满足正常学习的需要。
新知讲解
（二）共享单车勿损坏
中学生小磊的家距离公交站有一段路程，他每天上学、回家都需要步行。一天，他看到路边停放着几辆共享单车，为了节约时间，他开始取用共享单车代步。三天后，他想到每天取车、还车都需要费用，便将一辆共享单车的车锁破坏后，推回自家院内，方便次日骑着去公交站。当天晚上，共享单车厂家通过定位发现车辆异常，在检查时发现了被小磊破坏的单车，随后报了警。考虑到小磊是中学生，其行为的社会危害不严重，加之他已认识到错误，主动提出向共享单车厂家赔偿，已获得了厂家的谅解，民警对小磊进行了批评教育处理。
（1）辩一辩:同学们对于小磊的行为有两种不同的认识。分组辩论，阐明你的观点。
（2）说一说: 共享单车运营、使用过程中，还存在哪些不文明现象 请为共享单车行业的健康发展提出建议。
共享单车是共享单车运营企业所有的“私产”，不属于公物。小磊的行为不是破坏公物的行为，不应受到处罚。
共享单车是供不特定社会成员使用的，具有公共属性。小磊的行为是破坏公物的行为，应受到处罚。
①国家制定相应法律法规
②共享单车行业完善设计
③公民提高道德素质等等
点击图片
播放视频
归纳总结
国家保护社会主义的公共财产。根据我国相关法律，在国家机关、国有公司、国有企业、集体企业和人民团体管理、使用或者运输中的私人财产，以公共财产论。
共享单车是互联网时代的一种租赁自行车，是绿色出行的一种新型便民交通工具，属于城市公共交通系统的一部分， 具有公共属性，任何将其独占、毁坏等行为不仅是不道德的，还会受到相关法律法规的制裁。
在使用共享单车的过程中，我们要自觉遵守道路交通安全、城市管理的相关法律法规及服务协议约定，做到文明用车、安全骑行、有序停放。
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（三）私摘杨梅责自担
某村是不收门票的国家AAA级旅游景区。村内河堤旁边栽种有杨梅树,其所有人为该村村委会。杨梅树仅为观赏用途，村委会未向村民或游客提供杨梅采摘旅游项目。该村的村规规定，每位村民要自觉维护村集体的各项财产利益，督促自己的子女自觉维护村内的各项公共设施和绿化树木，如有村民故意破坏或损坏公共设施，要负责赔偿一切费用。
一天，该村村民吴某私自上树采摘杨梅，不慎从树上跌落受伤。村委会主任拨打120救助，在急救车到来之前有村民将吴某送往市区的医院治疗。吴某于摔倒当日经抢救无效死亡。吴某的子女等人以村委会未尽安全保障义务为由，起诉村委会并要求其承担赔偿责任。经一审和再审，法院最终判定吴某自行承担损害后果。
说一说: 从社会公德的角度，说说上述案例给我们的启示。
归纳总结
吴某私自爬树采摘杨梅，不仅违反该村村规民约中关于村民要自觉维护村集体财产利益的行为准则，也违反了爱护公物的社会公德，有悖公序良俗，不符合社会主义核心价值观的要求。
吴某坠落受伤系其自身过失行为所致，应对坠亡后果自行担责。司法可以同情弱者，但绝不会鼓励、保护那些违背社会公德和公序良俗的行为。自觉遵守社会公德，共建共享与新时代相匹配的社会文明，是我们每个人义不容辞的责任。
景区果树长得好
擅自采摘遇意外
家属状告村委会
判决无责自懊恼
二、
共同的利益
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（一）公共设施“动不得”
一天早上，恰好轮休的爸爸开车送小铭上学。在离学校一千米左右时，遭遇较严重的交通拥堵。爸爸向正在路边疏导交通的警察同事打听得知，原来当天凌晨，杨某和王某要去公路对面骑电动车，却又不想走人行通道，便合力将公路中央的一段隔离护栏扳弄倒在地，致使百余米长的隔离护栏接连倒下。一位上早班的路人发现后报了警。爸爸马上让小铭下车步行去学校，自己立即加入到现场秩序维护中。后来，警方通过调查分别对杨某和王某做出罚款一千元并拘留五天的处罚。
（1）议一议: 隔离护栏护安全。如何正确看待杨某和王某的行为
杨某和王某的行为是不道德且违法的行为，对自己和他人带来了不便。
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（一）公共设施“动不得”
（2）说一说:我们的生活与公共设施密切相关。交流你所知道的公共设施，查找破坏公共设施的不文明现象。
破坏健身器材，乱摘花草，破坏公路设施等。
归纳总结
公共设施是为人们提供公共服务的各种公共性、服务性设施。公路隔离护栏是确保有序交通的重要公共设施，是人们安全出行的重要保障，受国家法律保护。
爱护公共设施是爱护公共财物的重要体现，是公民维护公共利益和个人利益的“双赢"行为。每个人都应该自觉爱护公共设施。
任何损坏公共设施的行为都是不道德、不文明的，如违反法律规定还要受到法律制裁。面对公共设施被破坏的情况，我们应采取恰当的方式予以制止。
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（二）保护革命文物
近日，有网友发文称，开馆仅10多天的陕西考古博物馆中，有多处展陈装置被游客破坏。从网友发布的图片中可以看到，考古博物馆一楼展厅内陈列着一些切成立方体的土块，土块上存在明显的缺角、开裂以及人为划痕。而西汉时期的彩绘漆箱复原品上也有着明显经过触摸之后留下的指纹印，但在物件旁边明确摆放着禁止用手触摸的标识。
阅读教材P56-57页八路军杨家庄兵工厂旧址案例，观看视频，思考并回答问题
（1）议一议:保护好历史文物有什么重要意义
（2）说一说:“保护革命文物，传承红色基因。”请对此提出合理建议。
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（二）保护革命文物
（1）议一议:保护好历史文物有什么重要意义
（2）说一说:“保护革命文物，传承红色基因。”请对此提出
合理建议。
①有利于传承中国文化，中国精神；
②有利于维护民族团结和国家的统一；
③文物是先人为我们留下的宝贵财富，具有正史、借鉴及教育等重要作用等等
①结合时代发展，进行创新，做到与时俱进；
②个人提高素质，保护文物从自身做起
③积极宣传革命文物的精神内涵等等
归纳总结
历史文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。革命文物与国家、集体和个人记忆紧密相连，是激发爱国热情、振奋民族精神的深厚滋养。
保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责,是社会各界和每个公民的责任与使命。
历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，要始终把保护放在第一位,通过推进文物合理适度利用，使文物保护成果更多惠及人民群众。
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（三）廉洁为公
江西省苏维埃政府主席刘启耀，在主力红军长征后继续领导开展游击战争,在战斗中突围与组织失去联络后，靠乞讨度日，却从不动用带在身上的党的活动经费。1937年初，中共江西临时省委成立时，他将保管了三年的经费交给组织。
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（三）廉洁为公
周恩来理发、招待客人、到老百姓家吃饭，都是自掏腰包。他还给晚辈定了十条家规来严格要求亲属。
1.晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看；
2.来者一律住国务院招待所；
3.一律到食堂排队买饭菜。有工作的自己出钱，没工作的由总理代付伙食费；
4.看戏，以家属身份买票入场，不得用招待券；
5.不许请客送礼；
6.不许动用公家的汽车；
7.凡个人生活中能自己做的事，不要别人去办；
8.生活要艰苦朴素；
9.在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己；
10.不谋私利，不搞特殊化。
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（三）廉洁为公
（1）想一想:上述事例给我们提高个人修养提供了哪些有益启示
（2）说一说:中国共产党的百年历史是中国共产党人奉公为民的历史。交流你所知道的其他共产党人的先进事迹。
①严格要求自己；②抵制诱惑等等。
毛泽东退盐；刘少奇吃野菜；李富春“自带干粮去办公”；朱德打草鞋等。
新知讲解
（三）廉洁为公
1933年夏，前方红军部队给中央机关送来了两担盐。中央政府总务厅给每位中央领导分发了一小包，毛泽东知道盐十分珍贵，不肯接受，让警卫员将盐转送给红军医院。
在总工会苏区中央执行局机关食堂吃饭的同志发现刘少奇经常不来吃午饭，心生疑虑，结果发现他独自躲在伙房吃野菜充饥。
归纳总结
中华民族从来具有爱护公物、修身自律的美德，中国共产党人始终秉持清正廉洁、奉公为民的本色。
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命。中国共产党百年发展史，就是为人民奋斗、为人民奉献的历史。在党的百年征程中，涌现出一批又一批公而忘私、艰苦奋斗的英雄模范和先进人物，创造了今天的辉煌成就和幸福生活。
新时代的中学生应自觉传承中华民族传统美德，全面提高自身素质，为全面建设社会主义现代化国家接续奋斗。
行有所获
1.学校开展“爱护公物”主题活动，需一定数量和质量的宣传标语。分组讨论后，以小组名义提交两条标语。
2.在上学、放学、外出旅行等过程中，观察出行和旅游文明方面的情况，可捕捉感人瞬间，也可收集不良现象。编制一份小报，在班级展出。
谢谢
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爱护公共财物教学设计
课题 爱护公共财物 单元 二 学科 家庭.社会.法治 年级 八
教材分析 本节是第二章弘扬社会公德的第三节，主要探究爱护公共财物，从公共财物方面来教会学生如何爱护公共财物。
学习目标 知识目标：知道公共财物的范围及爱护公共财物的原因能力目标：在日常生活中学会爱护公共财物情感态度价值观目标：养成爱护公物的意识，弘扬中国传统美德，践行社会主义核心价值观
重点 知道公共财物的范围及爱护公共财物的原因
难点 养成爱护公物的意识，弘扬中国传统美德，践行社会主义核心价值观
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 想一想：出游路上，文明才是最美的风景。怎样才能让旅行中的不文明现象“不再发生” 师：爱护公物人人有责。我们要正确认识公物的社会价值，了解与其有关的道德要求和法律法规，在日常生活中自觉爱护公共财物，保护人类共同的历史文化遗产，自觉维护国家社会共同福祉。 观看图片，回答问题，反思行为 通过反面案例，引导学生爱护财物
讲授新课 公共的财物桌椅的对话放学后，教室安静下来，几个很无奈的“声音”响起来。桌子;“这两天我太难受了!我一天到晚为小主人服务，可他却在我身.上用笔乱涂乱画，把我弄得脏兮兮的，也不给我洗个澡。”椅子：“唉....我的主人是个淘气的小男生。.上课时， 听课不认真的他总爱折腾我，喜欢把我侧立起来，让我一条腿着地。我感觉我的腿都快断了。”粉笔：“你们都还待在原地。我本该躺在粉笔盒中，可我却被一只淘气手给扔到了这个角落里。幸好我没落到教室的过道中，不然早就粉身碎骨了。”（1）说一说:这场不寻常的“对话”反映了我们身边的什么现象 （2）找一找:在教室里，还有哪些类似的现象 我们应该怎么做 归纳总结：公共财物是社会成员共同的劳动成果。在特定时间和场合，公共财物直接为具体的个人使用,但时间和空间发生变化后，它还为其他人服务。爱护公共财物是每个公民的责任和义务，也是《中小学生守则》对中学生的基本要求。教室是我们共同学习、生活的空间，教室内的课桌椅等物品属于公共财物。在课桌上乱刻乱画、随意搬动椅子、乱扔粉笔头等行为都是不爱护公物的表现。我们应倍加珍惜和爱护课桌椅等公物，做到物尽其用，更好满足正常学习的需要。共享单车勿损坏中学生小磊的家距离公交站有一段路程，他每天.上学、回家都需要步行。一天，他看到路边停放着几辆共享单车，为了节约时间，他开始取用共享单车代步。三天后，他想到每天取车、还车都需要费用，便将一辆共享单车的车锁破坏后，推回自家院内，方便次日骑着去公交站。当天晚上，共享单车厂家通过定位发现车辆异常，在检查时发现了被小磊破坏的单车，随后报了警。考虑到小磊是中学生，其行为的社会危害不严重，加之他已认识到错误，主动提出向共享单车厂家赔偿，已获得了厂家的谅解，民警对小磊进行了批评教育处理。辩一辩:同学们对于小磊的行为有两种不同的认识。分组辩论，阐明你的观点。①共享单车是共享单车运营企业所有的“私产”，不属于公物。小磊的行为不是破坏公物的行为，不应受到处罚。②共享单车是供不特定社会成员使用的，具有公共属性。小磊的行为是破坏公物的行为，应受到处罚。（2）说一说: 共享单车运营、使用过程中，还存在哪些不文明现象 请为共享单车行业的健康发展提出建议。归纳总结：国家保护社会主义的公共财产。根据我国相关法律，在国家机关、国有公司、国有企业、集体企业和人民团体管理、使用或者运输中的私人财产，以公共财产论。共享单车是互联网时代的一种租赁自行车，是绿色出行的一种新型便民交通工具，属于城市公共交通系统的一部分， 具有公共属性，任何将其独占、毁坏等行为不仅是不道德的，还会受到相关法律法规的制裁。在使用共享单车的过程中，我们要自觉遵守道路交通安全、城市管理的相关法律法规及服务协议约定，做到文明用车、安全骑行、有序停放。私摘杨梅责自担某村是不收门票的国家AAA级旅游景区。村内河堤旁边栽种有杨梅树,其所有人为该村村委会。杨梅树仅为观赏用途，村委会未向村民或游客提供杨梅采摘旅游项目。该村的村规规定，每位村民要自觉维护村集体的各项财产利益，督促自己的子女自觉维护村内的各项公共设施和绿化树木，如有村民故意破坏或损坏公共设施，要负责赔偿一切费用。一天，该村村民吴某私自上树采摘杨梅，不慎从树上跌落受伤。村委会主任拨打120救助，在急救车到来之前有村民将吴某送往市区的医院治疗。吴某于摔倒当日经抢救无效死亡。吴某的子女等人以村委会未尽安全保障义务为由，起诉村委会并要求其承担赔偿责任。经一审和再审，法院最终判定吴某自行承担损害后果。说一说: 从社会公德的角度，说说上述案例给我们的启示。归纳总结：吴某私自爬树采摘杨梅，不仅违反该村村规民约中关于村民要自觉维护村集体财产利益的行为准则，也违反了爱护公物的社会公德，有悖公序良俗，不符合社会主义核心价值观的要求。吴某坠落受伤系其自身过失行为所致，应对坠亡后果自行担责。司法可以同情弱者，但绝不会鼓励、保护那些违背社会公德和公序良俗的行为。自觉遵守社会公德，共建共享与新时代相匹配的社会文明，是我们每个人义不容辞的责任。共同的利益公共设施“动不得”一天早上，恰好轮休的爸爸开车送小铭上学。在离学校一千米左右时，遭遇较严重的交通拥堵。爸爸向正在路边疏导交通的警察同事打听得知，原来当天凌晨，杨某和王某要去公路对面骑电动车，却又不想走人行通道，便合力将公路中央的一段隔离护栏扳倒在地，致使百余米长的隔离护栏接连倒下。一位上早班的路人发现后报了警。爸爸马上让小铭下车步行去学校，自己立即加入到现场秩序维护中。后来，警方通过调查分别对杨某和王某做出罚款一千元并拘留五天的处罚。（1）议一议: 隔离护栏护安全。如何正确看待杨某和王某的行为 （2）说一说:我们的生活与公共设施密切相关。交流你所知道的公共设施，查找破坏公共设施的不文明现象。归纳总结：公共设施是为人们提供公共服务的各种公共性、服务性设施。公路隔离护栏是确保有序交通的重要公共设施，是人们安全出行的重要保障，受国家法律保护。爱护公共设施是爱护公共财物的重要体现，是公民维护公共利益和个人利益的“双赢"行为。每个人都应该自觉爱护公共设施。任何损坏公共设施的行为都是不道德、不文明的，如违反法律规定还要受到法律制裁。面对公共设施被破坏的情况，我们应采取恰当的方式予以制止。保护革命文物近日，有网友发文称，开馆仅10多天的陕西考古博物馆中，有多处展陈装置被游客破坏。从网友发布的图片中可以看到，考古博物馆一楼展厅内陈列着一些切成立方体的土块，土块上存在明显的缺角、开裂以及人为划痕。而西汉时期的彩绘漆箱复原品上也有着明显经过触摸之后留下的指纹印，但在物件旁边明确摆放着禁止用手触摸的标识。播放视频《千年遗迹成“告白墙”》（1）议一议:保护好历史文物有什么重要意义 （2）说一说:“保护革命文物，传承红色基因。”请对此提出合理建议。归纳总结：历史文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。革命文物与国家、集体和个人记忆紧密相连，是激发爱国热情、振奋民族精神的深厚滋养。保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责,是社会各界和每个公民的责任与使命。历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，要始终把保护放在第一位,通过推进文物合理适度利用，使文物保护成果更多惠及人民群众。廉洁为公江西省苏维埃政府主席刘启耀，在主力红军长征后继续领导开展游击战争,在战斗中突围与组织失去联络后，靠乞讨度日，却从不动用带在身上的党的活动经费。1937年初，中共江西临时省委成立时，他将保管了三年的经费交给组织。周恩来理发、招待客人、到老百姓家吃饭，都是自掏腰包。他还给晚辈定了十条家规来严格要求亲属。十条家规：1.晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看；2.来者一律住国务院招待所；3.一律到食堂排队买饭菜。有工作的自己出钱，没工作的由总理代付伙食费；4.看戏，以家属身份买票入场，不得用招待券；5.不许请客送礼；6.不许动用公家的汽车；7.凡个人生活中能自己做的事，不要别人去办；8.生活要艰苦朴素；9.在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己；10.不谋私利，不搞特殊化。想一想:上述事例给我们提高个人修养提供了哪些有益启示 ①严格要求自己；②抵制诱惑等等。（2）说一说:中国共产党的百年历史是中国共产党人奉公为民的历史。交流你所知道的其他共产党人的先进事迹。毛泽东退盐；刘少奇吃野菜；李富春“自带干粮去办公”；朱德打草鞋等归纳总结：中华民族从来具有爱护公物、修身自律的美德，中国共产党人始终秉持清正廉洁、奉公为民的本色。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命。中国共产党百年发展史，就是为人民奋斗、为人民奉献的历史。在党的百年征程中，涌现出一批又一批公而忘私、艰苦奋斗的英雄模范和先进人物，创造了今天的辉煌成就和幸福生活。新时代的中学生应自觉传承中华民族传统美德，全面提高自身素质，为全面建设社会主义现代化国家接续奋斗。行为所悟1.学校开展“爱护公物”主题活动，需一定数量和质量的宣传标语。分组讨论后，以小组名义提交两条标语。2.在上学、放学、外出旅行等过程中，观察出行和旅游文明方面的情况，可捕捉感人瞬间，也可收集不良现象。编制一份小报，在班级展出。 通过桌椅等的拟人化表现，共同反思日常行为中的不爱护公物的表现观看案例，直击社会热点事件，小组辩论案例探究，更深层次地理解爱护公物的社会意义对案例进行分析，同时集思广益，了解公共设施的种类观看视频，思考问题，发散思维探究共产党人的革命精神，诉说党史 通过拟人化，充满好奇的去探究问题通过辩论的形式培养学生的思辨性通过案例探究，明白不爱护公物既不道德同时也是违法行为明白损害公共设施的代价，损害公共设施需要承担法律责任对热点新闻的探究，明白文物不仅仅是文物，更是文化精神的象征对革命精神的回顾，汲取榜样的力量
课堂小结 在我国,国家和社会的公共财物、集体的财产,是全体社会成员进行社会性活动、实现共同利益的物质保证。所以,我们要以社会主义翁的责任感,维护和珍惜国家 、集体的财产,爱护公共财产。对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它体现了社会主义集体主义精神，既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明水平的重要标志。
板书 爱护公共财物公共的财物桌椅的对话共享单车勿损坏私摘杨梅责自担共同的利益公共设施“动不得”保护革命文物廉洁为公
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