资源简介

酸和碱的中和反应教学设计
一：教学目标
知识与技能：通过实验探究领会中和反应、盐的概念，了解中和反应在实际生活中的应用。
过程与方法：通过实验探究，讨论交流，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法，归纳实验现象，提高学生观察分析解决问题的能力。
情感态度价值观：体会化学与人类生产、生活的密切联系，增强环保意识和社会责任感。
二：教学重点难点
重点:
掌握酸和碱之间发生的中和反应。
难点:
了解中和反应的实质以及中和反应在生活实践中的应用。
三、教学准备:多媒体课件,稀盐酸,氢氧化钠,紫色的石蕊,无色的酚酞,试管,试管架,胶头滴管。
四、教学过程：
新课导入:
回忆酸碱与指示剂的作用，观察实验稀盐酸和氢氧化钠分别与紫色的石蕊作用的现象对比，观看视频，紫色小花与稀盐酸反应，提出问题，导入新课。
讲授新课:
1中合反应
（1）中和反应：氢氧化钠与稀盐酸教师演示氢氧化钠与稀盐酸作用学生观察无明显现象,设计实验，利用酸碱指示剂，学生再观察稀的氢氧化钠与无色酚酞作用,再加入稀盐酸,颜色由红色变为无色。
（2）中和反应的实质
观看视频，学生分析课本上的微观示意图得出中和反应的实质,并写出化学方程式课件展示：演示酸碱中和反应的微观变化。
（3）学生写出常见的酸和碱,并写出相应的反应方程式
观察生成物在构成上的共同点：都是盐和水。
盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物
观察反应的共同点：都是酸和碱反应生成盐和水。
中和反应：酸和碱反应生成盐和水。
2中和反应的实际应用工业：学生阅读教材,观看视频，归纳练习
（1）农业:改变土壤的酸碱性（如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性）.
（2）工业:处理工厂的废水（如硫酸厂的污水可以用熟石灰进行中和处理）.
（3）生活:用于医药（如胃酸过多时可服用含氢氧化铝等碱性物质的药物）.
五、课堂小结
六、布置作业
七、板书设计
酸和碱的中和反应
第一课时中和反应
一、中和反应
1盐的定义：由金属离子和酸根离子构成的化合物。
2中和反应:酸和碱作用生成盐和水的反应。
二、中和反应的应用
(1)农业：改变土壤的酸碱性
(2)工业：处理工厂的废水
(3)生活：用于医疗保健
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