资源简介

篮球行进间运球教学设计
一、指导思想:
根据体育与健康课程的标准，以"健康第一"为指导思想，提高学生的运动能力，让学生掌握一些篮球运动技能的同时，也增强学生的体质；同时对培养学生集体主义精神有着积极的作用，学生参加篮球运动，特别是增强同学之间的相互信任、相互协作的能力，也有助于培养他们的责任感和集体荣誉感；篮球运动是学生中较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一, 有着十分广泛的群众基础，提升学生的身体素质、协调性有着重要的作用。
二、教材分析:
篮球运动是一项集体运动项目，是通过集体对抗的形式表现出来的，对培养学生集体主义精神有着积极的作用。
三、学情分析：
本节课的教学对象是《水平二》四年级学生，根据现价段学生身心的发展特点，学生个性强、好动、配合意识较缺乏等实际情况，结合教材，在练习中增强学生的合作意识，使学生体验到合作学习的乐趣，并在愉悦的氛围当中积极、主动地学习，从中掌握更多的篮球技能，进一步感受在现实生活中，人与人之间相互学习、相互配合、相互协作的重要性。
教学目标：
1、 进一步巩固篮球原地运球、行进间运球的技术动作
2、 激发学生对篮球的兴趣爱好，提高篮球的基础技术，发展学生的灵敏素质和协调能力
3、 培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展
五、教学内容、重点、难点
1、教材内容：1、复习篮球原地运球、行进间运球 2、功能性体能训练
教学重点：运球时按拍球的部位
3、教学难点：控球能力
五、教学方法：讲解示范法、讨论法等
六、教学流程：
课堂常规----篮球操---游戏---复习篮球原地运球、行进间运球------功能性体能训练------放松操------小结
七、篮球单元教学计划
单 元 学 习 目 标 1.初步体验篮球活动的乐趣，能主动参与篮球活动 2.初步掌握原地运球、行进间运球、单手高手投篮等主要技术要点 3.发展上下肢协调运动能力，增强下肢弹跳力 4.提高在活动中的决策能力与合作精神，增强竞争意识
单 元 教 学内 容 原地运球、行进间运球、跳起投篮、行进间单手高手投篮
课 次 达 成 目 标 教 学 内 容 学 法 和 教 法 （策略） 关 注 点
1 1.参与篮球活动与游戏；体验篮球活动的乐趣。了解原地与行进间运球时，手触球部位的区别 2.运球时能有保护球的动作，并连贯有力地进行高、低运球 3.乐意与同伴一起进行游戏 原 地 运 球、行进间运球 1.学生自由玩球 2.在一定的空间内自主运球 3.学生推选、教师挑选原地运球好的学生示范 4.集中观看，探讨原地运球要点 5.自主练习，主动向小骨干讨教，教师巡回指导 6.尝试运球走与慢跑 参与的积极性
2 1.知道行进间运球动作的要点2.运球时能控制球的落点与高 度，借助左、右手进行曲线运球 3.能与同伴协作完成练习.相互鼓励 行进间运球 1.复习原地运球.做“运球拍球”游戏 2.沿场地线练习行进间运球，注意观察球的落点 3.两人合作练习，一人运球，一人观察球的反弹高度，并给同伴纠正 4.看教师示范，运球绕“矿泉水瓶” 5.提出疑问，教师解答 两人合作练习
3 1.复习行进间运球动作要点，积极参与篮球游戏 2.快速运球15米以上不丢球3.培养竞争意识 行进间运球 1.行进间曲线运球接力 2.两人合作练习，一人运球，一人观察球的反弹高度，并给同伴纠正 3.快速运球自主练习4.运球比赛 快速运球中 对球的控制
4 1.了解行进间单手肩上投篮的动作要点，积极参与篮球练习 2.能准确地跑出“三步篮”，做到上篮不违例。提高下肢爆发力，提高协作能力 3.勇于挑战，不怕对抗 行进间单手肩上投篮、尝试比赛 1.四队接力运球游戏 2.教师示范行进间单手肩上投篮，简述练习要点 3.学生分组模仿练习，小骨干组织与指导 4.教师巡回指导，集中纠错5. 各小组行进间单手投篮竞赛，提高小组内合作能力 6.小组分析问题，进行小组内轮流练习 7.分组尝试1对1比赛 小骨干的组织
5 1.掌握跳起投篮的应用时机及动作要点 2. 能在双脚离地的情况下完成投篮，提高下肢力量 3.提高竞争意识和比赛中的决策能力 跳起投篮 1对1教学比赛 1.尝试双脚离地后投篮练习 2.教师示范跳起投篮，简述要点 3.从篮下开始练习，逐步增加投篮距离 4.两人一组，隔着同伴跳起投篮，或选择运球后跳起投篮 5.教师简述1对1比赛规则 6.学生寻找同伴比赛 1对1教学比赛
6 1.主动参与篮球活动，了解比赛高下肢力量 2.运球接投篮练习时不违规，提竞争意识 3.提高比赛中的决策能力，增强竞争意识 运球与投篮技术组合、1对1教学比赛 1. 分组复习运球与投篮练习2. 运球接投篮动作组合技术练习(运球后可选择不同的投篮技术) 3.两人一组一攻一防(消极防守)练习 4.探讨投篮在攻防中的应用时机 5. 1对1教学比赛 分析问题能力
7 1.了解考核标准与要求 2.能达到基本考核要求，运球上 篮不违规 3.自觉遵守考核要求，增强竞争意识 考评:运球接行进间单手高手投篮1对1教学比赛 1.考核与教学比赛交替进行 2.公布考核标准与要求，提出考核方法，并组成师生考核小组 3.分组轮流进行考核，重视考核过程 4.思考考核的不足，设想改进方法 5.进行1对1教学比赛 考核的奖励作用
篮球行进间运球练习教案
学 校 班级 单元课次 执教教师
学 习 目 标 1、进一步巩固篮球原地运球、行进间运球的技术动作 2、激发学生对篮球的兴趣爱好，提高篮球的基础技术，发展学生的灵敏素质和协调能力 3、培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，促进学生身心健康发展
学习内容 1、篮球行进间运球 2、功能性体能训练
重 点 运球时按拍球的部位 难 点 控球能力
场地器材 篮球场、篮球、小栏架、绳梯、绳索、雪糕筒、呼啦圈、垫子、音响
安全措施 做好热身运动，防止受伤，全面观察场地器械的合理性、语言提醒注意安全
教学流程 课堂常规---球操---游戏---复习篮球原地运球、行进间运球----功能性体能训练-----放松与小结----回收器材
课 的 结 构 达 成 目 标 学 习 内 容 学 生 活 动 组 织 方 式 教 师 活 动 练习 时间 练习 次数 运动 量
课堂常规 通过有纪律，有组织的课堂教学活动，激发学生学习热情、兴趣，培养学生的积极性 课堂常规： 整队、检查人数，宣布本课内容和学习目标，安排见习生 立正站好、精神饱满、认真聆听 四列横队集合，集队要求快、静、齐 1、师生问好，了解学生情况，安排见习生。 2、提出本次课学习目标、内容和安全事项 1 1 小
热身运动 1、通过动态热身，使学生身体各部位得到充分活动，达到预防运动损伤的效果 2、培养良好的运动习惯 热身活动： 自编篮球操（结合篮球的基础动作）观察学生做操，注意引导学生进行练习 积极投入， 动作舒展大方、有力、积极练习、充分热身 四列横队集合 1用音乐指挥学生，老师带领同学进行热身活动 2观摩学生，提醒动作舒展到位 4 1 中
技能学习 功能性体能训练 1、调节课堂气氛，进一步熟悉篮球球性，激发学习兴趣，培养专注能力 2、复习行进间运球，使学生能够更好掌握控球技术，培养学生相互学习能力和集体主义精神 3、通过练习，发展学生核心力量，上下肢力量和柔韧性等身体素质 1、趣味游戏：“抢球” （两到三人一组，背靠背运球，进行运球抢断同伴的球） 2、复习行进间运球，绕杆运球 体能训练 俯卧撑击掌，俯卧登山，跳小栏架，仰卧起坐，绳梯，平板支撑，分6个区6种方法练习，学生听哨声进行轮换 1、严格遵守游戏规则，和注意安全 2、认真练习，积极参与，集体练习和分成8小组进行练习 3、按照老师的要求，积极参与素质练习 要求：积极、认真练习 1、讲解游戏规则与方法，提出要求，组织学生进行游戏，提示学生注意安全 2、组织学生进行练习，语言提醒注意安全，巡视指导，语言提醒注意安全 3、讲解体能训练要求，跟着音乐，组织学生进行练习，巡视指导并提醒学生注意安全 31 1 6 6 中 大 大 大
身心放松 1、跟音乐放松调整，恢复身心，培养学生运动后放松的良好习惯 2、回顾总结，认识自我 1、静态拉伸放松 2、小结评价，布置相关任务 动作自然放松，身心舒缓平和 2、认真听讲，积极思考，收拾器材 1、跟着音乐在老师的引导下做拉伸放松 2、小结。 3、布置课后作业 4 小
平均心 率预计 1455（次/分钟） 强度指 数预计 1.450.1 练习密度预计 75%5%
运动心 率曲线 图预计 心率 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 5 10 15 20 25 30 35 40
家庭作业 原地高低运球300次、2组，俯卧撑20个、2组，平板支撑30秒、2组
课后反思

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