资源简介

《快乐游戏》教学设计
一、指导思想
本节课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
二、教材分析
游戏是体育教学中的重要内容之一。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力和积极参加体育活动的兴趣。
三、学情分析
学生已经掌握了多种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境，能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。
四、教学目标：
1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力
五、教学内容：
游戏
六、课时：1课时
七、教学流程
（一）、准备活动：
通过慢跑达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。
、基本教学：
整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了三个游戏，一个是摔皮卡，一个是踢瓦片，第三个是摆字接力。在每个游戏结束老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。
（三）结束部分
教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。
班级 人数 日期 执教
教学内容 游戏一:摔皮卡 游戏二:踢瓦片（踢木块） 游戏三:摆字接力 重点 培养学生的集体主义精神
难点 学生遵守规则，听从指挥
学习 目标 1、通过游戏的练习，提高自己的组织能力和自身协调能力。 2、通过玩游戏的方式，了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。 3、在玩游戏中愉悦身心，并提高与同学间的交流和配合的能力。
环节 时间 教学 内容 教与学的活动 ◇教师 ◎学生 ☆要求 组织与队形
开始部分 1分钟 一课堂常规： 体育委员整队，报告人数 2、师生问好，安排见习生 3、宣布课堂内容 4、安全教育 ◎师生问好 ◎讲解教学内容并提出本课学习目标 ◇认真听讲，明确本课目标 ☆精神饱满，集中注意力 ☆整队时，做到快、静、齐 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
准备部分 7分钟 一、热身慢跑 二、热身操 1、扩胸运动 2、肩部运动 3、体转运动 4、弓步压腿 5、膝关节运动 6、手腕、脚踝运动 三、灵活跳 ◎教师讲解，提出要求 ◎口令指挥，语言提示 ◇学生听口令进行练习 ☆活动到位，听准节奏 ☆掌握动作要点，听口令统一练 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
基本部分 30分钟 游戏一：摔皮卡 游戏二：踢木块 游戏三：摆字接力 ◎讲解游戏要求和规则 ◎对练习进行及时的指导并点评，做正确的胜负评定 ◎教师适时参与 ◇认真听讲游戏规则以及注意事项 ◇进行游戏练习 ☆认真听讲，明确游戏要求和规则 ☆遵守游戏规则 教与学同上 ◎讲解游戏要求和规则 ◎强调安全问题，组织学生进行活动，适时指导。 ◇认真听讲游戏规则 ◇进行游戏练习并积极讨论交流 ☆认真听讲，明确游戏要求和规则 ☆遵守游戏规则，积极讨论交流 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? → ? ? ? ? → ? ? ? ? → ? ? ? ? → ?
结束部分 4分钟 放松练习 2、小结 3、师生道别 ◎教师带领学生进行放松 ◇跟随教师进行放松 ☆认真听讲，动作到位 ☆调整呼吸，放松心情 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
场地器材 场地：田径场 器材：皮卡40 木块40 安全保障 1、游戏前充分热身，练习后充分放松 2、游戏过程中提醒学生注意，避免不必要的伤害 3、提醒学生注意自我保护
课后小结

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