资源简介

篮球----原地肩上投篮
一、指导思想与理论依据：
本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，以激发学生对篮球运动项目的兴趣为前提，全面提高学生的身体、心理素质，学生掌握原地肩上投篮，课堂上重视提高学生合作学习的能力。在初中球类选修模块教学目标的制定上注重技术的学习与运用、竞赛规程的学习与实践，同时组织模拟赛，让初中的学生能够将所学到的组合技、战术能力运用到比赛当中，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。
二、教学背景分析：
（一）教学内容分析：
课的内容：原地肩上投篮2/7 游戏：新式珍珠球
本课的教材内容是：学习原地肩上投篮。篮球技术部分的内容包括：运球、传球、上篮、投篮、战术等。本课为篮球模块第2次课，经过初一的篮球学习，学生已经能够自如运用篮球的简单技术，本课是在原有基础上学习原地肩上投篮，因此本课重点：上肢持球出手动作；难点：上下肢协调发力。
（二）学生情况分析：
授课年级：四年级 男生：30人
本次课的教学对象为四年级男生，该年级男生身体素质好、协调性较好，运动能力处于较高水平。他们具有一定的观察、分析、解决问题的能力。有较强的求知欲，喜欢篮球运动，爱动脑筋。虽然有较好的模仿能力，但是学生对于篮球理论知识不是很清晰。因此，我在本节课的教学中注重练习方法的循序渐进，通过不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，并使他们尽快掌握原地肩上投篮。因此本课教学目标中技能目标是：能够掌握原地肩上投篮的基本方法和发力顺序。发展学生身体柔韧、灵敏、协调、力量等素质，促进身体健康成长。提高学生对篮球运动的兴趣。
同时，结合本节课所学内容，安排了游戏形式的教学比赛，学生在游戏对抗的同时，复习了运球等基本技术，又在游戏中运用了本节课所学的原地肩上投篮，也引出了下次课要学习的行进中肩上投篮，并提高了学生对篮球运动的兴趣。
三、教学目标设计：
认知目标：了解原地肩上投篮基本方法和发力顺序，知道该技术在比赛中运用的时机。
技能目标：能够掌握原地肩上投篮的基本方法和发力顺序。发展学生身体柔韧、灵敏、协调、力量等素质，促进身体健康成长。提高学生对篮球运动的兴趣。
情感目标：培养学生积极参与、乐于探究、集体协作的精神。
四、教学重点、难点：
重点：上肢持球出手动作。
难点：上下肢协调发力
五、教学过程：
开始部分 准备部分 基本部分 结束部分
1、课堂常规 1、围绕篮球场慢跑 1、分4组自主投篮 1、放松练习
2、脚步练习 2、分4组要求单手投篮 2、师生共同总结
①高抬腿 3、教师集中示范讲解 3、收放器材
②后踢腿 4、原地模仿练习 4、宣布下课
3、运球慢跑练习 5、本组内两人一组相互纠正点评
4、专项准备活动 6、分4组练习并讨论
①运球练习 7、教师巡视指导
②运球听指挥变换动作
练习 8、最好组员展示
9、教师总结
10、游戏—新式珍珠球
六、本课特色：
①新式游戏激发兴趣：
针对个别技术较差的同学制定的新式游戏，让技术较差的同学也能主动参与其中，而在游戏中不仅复习了以前所学的技术，还反复巩固的本次课的技术，最后为下次课作出了极好的铺垫。
②学生自主学习讨论：
本节课主教材是原地肩上投篮，通过循序渐进的引导，让学生自主的探究投篮的动作。让他们通过实践发现投篮动作的重要性，小组间的相互纠正让他们再纠正别人的同时更加了解原地肩上投篮动作的姿势和发力顺序。
七、教学资源：
篮球场2块、篮球30个、背心30件、桶4个
八、教案（课时计划）
授课教师 授课 年级 授课时间
教学内容 篮球----原地肩上投篮 游戏----珍珠球
教学目标 1、了解原地肩上投篮基本方法和发力顺序，知道该技术在比赛中运用的时机。 2、能够掌握原地肩上投篮的基本方法和发力顺序。发展学生身体柔韧、灵敏、协调、力量等素质，促进身体健康成长。提高学生对篮球运动的兴趣。 3、培养学生积极参与、乐于探究、集体协作的精神。
教学过程 课的内容 时时 组织教法与要求
开始部分 一、体委整队报告出勤。 二、师生相互问好。 三、宣布本课内容及目标。 四、检查服装安排见习生。 2 组织队形： 要求： 1、体委集合整队。 2、集合做到快、静、齐，精神饱满
准备部分 运球慢跑: 围绕篮球场慢跑 二、脚步练习 1、高抬腿 2、后踢腿 绕篮球场全场边线做脚步练习，底线和中线放松慢跑 三、运球慢跑练习 四、专项准备活动 1、运球练习 2、运球听指挥变换动作练习 2 2′ 4 组织队形： 教法： 1、教师口令指挥，学生集体练习。 要求： ①一路纵队沿场地做慢跑，呼吸有节奏，以肩为轴前后摆动，步伐整齐。 ②大腿抬平，快速有力。 ③幅度到位。 组织形式： 四列横队 2、教师示范讲解 要求：①动作变换迅速 ②运球不间断 ③静止时，动作到位
基本部分 一、原地肩上投篮练习 重点：上肢持球出手动作 难点：上下肢协调发力 游戏—新式珍珠球 分为两组，一名队员站在一端准备持桶捕捞，防守一名队员站在对方进攻者前面拦截珍珠，其他队员在场地内与另一队员争夺篮球，夺到后把篮球投向自己队的持桶人，而对方的队员又要设法把投来的篮球拦截回去，只有把篮球躲过对方的拦截，把篮球投入自己队的持桶人的桶里才算得分。 20 10 组织形式：分小组练习 教法： 分4组自主投篮 要求：用自己熟悉的方式投篮，以进球为目的。 2、分4组要求单手投篮 学生站在标志点上用单手投篮 要求：①一只手臂发力 ②自投自捡 组织队形： 3、教师集中示范讲解 要求:①认真观看 ②反复练习 ③积极回答问题 组织形式： 4、原地模仿练习 要求：①认真练习 ②反复练习 ③积极思考 组织形式： 同上 5、本组内两人一组相互纠正点评 要求：①每次动作充分 ②两人依次练习 ③相互协作提醒 组织形式： 同上 6、分4组练习并讨论 要求：①积极改正错误 ②选出最好的组员准备展示 7、教师巡视指导 8、最好组员展示 要求：①小组内选出最好同学展示 ②其余各组点评 组织形式： 9、教师总结 要求：认真听讲 组织： 要求：①按基本篮球规则 ②本队内成功传球5次并高声喊出记一分 ③积极主动
结束部分 一、集合放松： 二、师生共同总结 三、归还器材： 四、宣布下课： 5 组织队形： 教法：教师带领学生做总结 要求：积极主动
教具 篮球：30个，背心30件，桶4个
运动负荷曲线预计
练习密度预计 35--40%
课后小结

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