资源简介

绪言 化学是世界变得更加绚丽多彩
教学目标：
知识和技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
过程与方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学生方法。
情感态度与价值观：激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。
重点难点：激发学生学习化学的热情、兴趣和求知欲，让学生知道什么是化学及化学与人类的关系。
教学方法：举例
课型：新课
课时及授课时间：1课时
教学过程：
教学流程 教师活动 学生活动
课前准备 课前在一 张纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。 让学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。
导入 要求学生看教材中猫插图、图1—9及1—10 看图片思考
[讲解]这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。这节课，我将与大家一起走进化学世界，领略化学魅力
创设情境 引导发现） [插放录像]： 走进化学世界（或幻灯片） [欣赏]： 走进化学世界
组织学生阅读教材，并思考下列问题： 1． 什么是化学？ 2． 化学与人类的关系？ 阅读教材后，分小组讨论，交流对化学的认识。
[介绍]普通铜制品和纳米铜的性质与用途，提高学生对“组成、结构、性质、变化规律”的认识。
从人类衣、食、住、行的角度，列举大量的事实，说明化学与人类发展密不可分的关系。
让学生列举生产、生活中与化学有关的现象或事例。 独立思考或小组讨论。
深入探究 [假设]：如果没有了化学，彩图中的猫、小鸟、汽车等将会怎样变化？ 小组讨论，提交结论。
归纳总结 生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。
学习方法 1． 勤思考、敢提问、善交流、常总结。 2． 讲规范、勤动手、细观察、务求实。
活动与作业 阅读“绿色化学”。预习课题1
板书设计： 绪言
1．什么是化学？化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
2．怎样学习化学？

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