资源简介

《吸烟有害健康》教学设计
教学指导思想
受社会环境等因素的影响，青少年学生的不良行为有日趋见长的现象，吸烟、上网营业性网吧等不良行为的人越来越多，甚至不少青少年因此走上违法犯罪道路。安排此节课的内容，目的是使学生能深刻了解吸烟的危害性，使他们自觉形成良好的生活习惯和道德准则。
二、学情分析
六年级学生正处于青春期早期，对任何事物都充满好奇，逐步建立自己的个性，甚至具有一定的逆反心理，喜欢标新立异，有些学生开始模仿成人的吸烟行为。认为吸烟很有个性，但对吸烟的危害认识比较模糊。
教学内容
吸烟的危害
四、教学目标
1.通过多媒体技术，运用视频、图片、文字、试验等，分析、讲解和讨论交流，让学生清晰而深刻地认识到吸烟的危害性，引导他们远离烟草，拒绝吸烟。
2．通过师生共同分析交流戒烟的好处，并进行劝诫吸烟情景剧展示，引导学生能够适时主动劝诫身边人忌烟。
3.通过本课的学习，帮助学生树立健康文明的生活理念，养成关心他人健康、关注低碳环保与和谐文明的社会责任感。
五、教学方法
讲授、交流、实验对比分析、角色扮演等。
六、教学重难点
1.重点：让学生深刻认识到吸烟的危害性
2.难点：如何有效劝诫身边人忌烟
七、教学步骤
（一）导入
１、同学们，你了解吸烟对人体的危害吗？（交流）其实我们每个人都知道吸烟是有害健康的，而现实是仍然有很多人都在吸烟，并且我们的青少年群体逐渐加入吸烟者的行列。下面让我们看一组数据（让学生了解中国吸烟人群的现状）：中国是全球最大的烟草生产和消费国，63％的成年男性和4％的女性吸烟，总数超过3.2亿人。中国每天有2000人因吸烟而死亡，每年将达70万。
（二）展开
1.烟草中的毒性物质
首先引导学生分组讨论，交流彼此所知道的相关知识。而后教师进行归纳讲解。
纸烟烟雾中92%为气体物，8%为固体物，化学成份达4000种以上，主要毒素是焦油、一氧化碳和尼古丁。
（1）焦油含致癌物达30种以上，能引发肺癌等多种癌症。
（2）一氧化碳和血红蛋白的亲合力是氧气的200倍，同时它可阻止血红蛋白把氧传递给身体组织细胞，空气中含0.1%即可使50%的血红蛋白丧失运输氧气的能力。
（3）尼古丁损害脑和各系统生理功能。并可控制行为。降低记忆力和反应灵敏性。
2.吸烟的危害
（1）师引出讨论话题：同学们，我们看到烟草中含有的尼古丁、焦油、一氧化碳等具有很强的毒性。那我们来讨论一下，吸烟到底有哪些危害？大家可以充分展开思维想象，小组讨论，随后我们进行交流。
（2）小组代表交流发言
（3）教师总结性讲解
A危害身体健康：
B危害公共安全：
C浪费金钱和资源：
D污染环境：
3.戒烟的好处
（1）师引出讨论话题：刚才我们一起分析讨论了吸烟的诸多危害，可以说吸烟是有百害而无一利。如果一位吸烟者能够真正认识到吸烟的危害，决心戒烟的话，我们可以告诉他，戒烟有哪些好处呢？
（2）小组内交流讨论
（3）小组代表发言
（4）教师总结性讲解
A减少疾病，保持健康体魄
B节省个人和家庭开支
C塑造良好形象，养成健康的生活方式
D促进家庭和谐、社会文明
E降低社会危害、美化环境
4.已经染上烟瘾的人应该怎样戒烟？有哪些方法和举措？
（1）教师引出问题，引导学生分组讨论
（2）小组代表发言，展示本组的戒烟举措
（3）教师点评、总结
5.戒烟小卫士在行动—角色扮演
（1）教师创设各种场景，引导学生如何做一名劝诫小卫士。组织各小组进行劝诫实践行动。
（2）小组展示
（3）教师点评、小结。
6.思考与实践
（1）你的祖父母、父母等亲人有吸烟嗜好吗？想一想你将如何劝说他们戒烟？请给吸烟的亲人写一封劝诫吸烟的信。
（三）结束语
小小一支烟，危害万万千。希望同学们能够抵御住诱惑与好奇，拒绝烟草，远离吸烟，同时能够有效劝诫身边人忌烟，树立文明健康与低碳环保的生活理念，让文明与健康相伴你我他。
师生再见。

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