资源简介

足球-脚背正面踢球教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，通过足球脚背正面踢球技术的学习，培养学生对足球运动的兴趣、爱好。本次课注重足球基本功的练习，注重练习目标及其效果，通过循序渐进分层次的教学，把教师“教”的要求转化为学生“学”的需要；提高足球课堂教学的实用性，充分调动学生热爱足球运动的积极性，培养学生的实践能力和创新精神，同时养成积极自觉锻炼的习惯，形成终生体育锻炼意识。
二、教材分析
脚背正面踢球是小学足球模块教学中水平三的教学内容，它是足球技术中基本技术之一，是足球技战术配合的基础，在实战比赛中也运用较多；课标要求学生能够学会脚背正面踢球的动作技术，正确处理人与球的关系，力求提高踢球的准确性。通过学习学会团队合作精神，提高团队协作能力；并对发展学生灵敏、速度、力量等身体素质及进一步提高学生足球的基本技能都有良好的促进作用。
三、学情分析
六年级的学生抽象思维和认知水平高于小学生，能够理解并能较好的掌握较为复杂的技术，为学习一定难度的技术奠定基础。本次课的教学对象是六年级的44位学生，现阶段的男、女生正处于生长发育的高峰期，可以全面发展身体素质。学生基本对足球都有过接触，具备一定的基本技术，但存在一定的个体差异。在练习时，学生可能出现踢球时击球部位不正确、击球力量过大或过小、难以判断人与球的位置关系等，教学中可以采用分层次教学、循序渐进以及合作学习的教学方法，使每一个学生都能按要求完成学习目标。
四、教学目标
【知识与技能】
能够说出脚背正面踢球的动作要点，80%的学生能完成脚背正面踢球的动作。
【过程与方法】
通过脚背正面踢球练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
增强勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。
五、教学重难点
【重点】
直线助跑、击球部位。
【难点】
击球时机与上下肢协调用力。
六、教学方法
1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正习得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。
3.分解练习法：通过分解技术动作，降低技术动作的难度，更易于让学生掌握动作，激发学习欲望，获得成就感。
4.完整练习法：通过完整动作的学练，帮助学生建立动作的整体概念和动作间的练习。
5.游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插，帮助学生在乐中学，提高学生学习兴趣与练习效率。
足球—脚内侧传、接球教学设计
教学内容 足球技术---脚背正面踢球
教 学 目 标 1、知识与技能：通过老师的讲解和示范，90%的学生能够了解脚背正面踢球的动作要领并建立正确的动作表象。 2、过程与方法：通过脚背正面踢球练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。 3、情感态度与价值观：培养学生互帮互助、团队协作的精神，并从中体验成功的乐趣。
重点 难点 重点:支撑脚的站位和击球瞬间的脚型 难点:踢球时上下肢协调以及力量的控制
课的部分 教学内容 教师活动 学生活动
开 始 部 分 1、课堂常规 2、语言导入 1、体育委员集合整队，检查人数 2、师生问好，宣布课的内容 3、安排见习生 组织如图1： X学生 △教师 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ （图1） 要求：静、快、齐
喊数抱团： 学生自由运球，当听到数字时，学生按数字将球运到一起靠住。 要求：人与球要与听到的数字一致 2、球性练习 ①前后踩球 ②左右踩球 ③脚内侧拨球 ④双脚交替踩球 1、口令指挥，学生注意力集中 2、教师边讲解、边示范。 3、巡视辅导，及时表扬激励 学生认真听讲，遵守规则。 积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关节。 X X X X X X X X X X △ X X X X X X X X X X （图3）
基 本 部 分 动作要领： 直线助跑，支撑脚在球的侧方约10~15厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节徽屈。在支撑脚着地的同时，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆，当膝盖摆至接近球正上方的刹那，小腿加速前摆，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背的正面击球的后中部。踢球后踢球腿顺势前摆落地。 1、教师拿出挂图并提出问题，引导学生积极思考。 2、学生展示，老师进行讲解并做相同的示范，引出正确的练习动作技术和要领。 要求：学生认真观看教师示范，并积极回答问题。 组织如(图3) 要求： 1、支撑脚站位正确。 2、正确掌握脚内侧踢球的部位。 3、练习时要求先停球，再踢球。 学生练习： 两人一组，面对面练习固定球技术，组织如图4 图4 两人相距3-5米练习脚背正面踢球。 （图5） 踢球入门 （图6）
接 力 比 赛 接力比赛： 听到口令后，第一位同学按要求进行折返跑后，到达指定位置运用脚背正面射门后，迅速跑回，击掌后下一个同学跑出，先完成并且进球最多的组获胜。 教师讲解比赛方法及规则。 2、促使学生相互团结协作，相互激励，培养团队意识。 游戏组织如图：
结 束 部 分 1、老师指导放松 2、进行课后小结 3、布置作业 4、师生再见 5、值日生归还器材 教师示范、语言指导放松练习 带领学生回顾动作要领 组织如图： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △
器 材 足球44只、 标志桶20个、 足球场地一块 运 动 负 荷 课的密度：40-45% 平均心率：110—120/分钟
教学反思 通过教学结果的呈现，认为在教学中更应该重视练习的密度，精讲多练，后期游戏比赛可进一步改进，让后面排队等待的同学有其它任务。
学

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