资源简介

4.2 农业 第二课时
【学习目标】
1.举例说明因地制宜发展农业的必要性。
2.结合图文资料，说明科学技术在发展农业中的重要性。
3.举例说明农业和自然环境对生产生活的影响。
【教学重难点】
重点：因地制宜发展农业的必要性。
难点：我国农业和自然环境对生产生活的影响。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法、讲授法、小组谈论法、对比分析法。
【教学过程】
新课导入：
播放视频——农业选择的智慧，请同学们观看的同时，思考不同区域农业类型、作物种类的差异，和形成这种差异的原因，激发学生学习和探索的积极性，今天我们就来学习我国的农业第二课时。
新课讲授：
一、发展农业要因地制宜
1.因地制宜的重要含义
活动：请同学们认真阅读课本，找出因地制宜的内含。因地制宜：把农业生产部门或农作物，布局在适宜它发展或生长的地区，充分利用当地自然条件的优势。
2.影响农业发展的自然因素
活动：教师引导学生阅读教材资料了解农业和自然条件的关系，农业生产与光、热、水、土等自然条件关系最为密切，我国地形多样，气候复杂，构成了不同的自然条件，因此要把农业生产部门布局在最适合它发展的地区。
3.因地制宜发展农业
活动：学生结合图文资料，初步了解在不同的地区适合发展的农业类型，地形陡峭处“宜林”；地形平坦、土壤肥沃、水源充足处“宜粮”；降水较少处“宜牧”；河湖众多处“宜渔”。[来
4.影响农业发展的社会经济因素
活动：阅读材料，教师引导学生思考因地制宜发展生产，不仅包括自然条件，还需要考虑社会经济条件，如市场需求、交通、劳动力、技术、政策等，这也是“因地制宜”的重要表现。
练一练
1.根据因地制宜的原则，在A、B、C、D四地合理布局农业，并说明理由。
A处距离城市近，地形平坦，土壤肥沃，水源充足，可以种植蔬菜、花卉等经济作物。B处距离城市远，地形平坦，土壤肥沃，水源充足，可以种植水稻等粮食作物。
C处是山地，坡度较陡，可发展林业。
D处是水域，可发展渔业。
2.家住A地的小雨，向村里建议减少水稻种植面积，改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、禽、蛋生产，你认为可行吗？请说明你的理由。
A处距离城市近，城市对蔬菜、花卉和肉蛋奶等需求较大，因此可以改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、禽、蛋生产。
教师总结：因地制宜发展农业生产，既要考虑自然条件，也要考虑社会经济条件，这样才能够真正发挥自然和社会的优势，取得最高的效益。
二、走科技强农之路
1.科技对中国农业的影响
活动：结合图文资料，请同学们说一说，科学技术在农业发展中起到了重要的作用，新中国成立以来，我国农业取得了巨大的成就。尽管我国农业科技发展较快，但是同发达国家相比仍然有巨大的差距，我们在以后的发展过程中，还必须依靠科技的优势，大力发展高产、优质、高效、生态等农业类型，尽快把我国建设成为农业强国。
2.科技在发展农业中的作用
活动：阅读图文资料，同学们总结科技在发展农业中的作用，许多科学技术都应用于农业，取得了巨大的经济和环境效益。
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
本节我们首先了解了因地制宜发展农业需要考虑当地的自然条件和社会经济条件，并且将二者有机结合，这样才能够选择出最适合发展的农业类型。本节重点就是因地制宜发展农业，要能够结合相关条件正确选择出适合发展的农业类型。我们还认识了我国农业发展的成就及不足，指导了科技在农业发展中的重要作用。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
4.2 农业 第二课时
【课后反思】
本节课主要学习的是因地制宜发展农业和农业的发展方向。在学习农业发展时，由于农业的发展需要考虑自然和社会经济两方面的条件，有的同学对自然条件掌握不好，大部分同学对社会经济条件理解不深刻，这反映了学生联系现实解决问题的能力较弱。

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