资源简介
体育教学设计范例
（该范例适应于体育教学展示或公开课）
水平二 ( 三年级)
体育教学设计
水平二 (三年级)
学情分析
三年级学生对游戏极其喜爱，对小动物也非常喜欢，根据学生的这一心理特点，再结合学生的生理特点，本节课采用了情境教学法，激发学生的想像能力，使学生通过展开想像，自主探究，相互合作，来达成本课的预期目标。
（二）教学指导思想
以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”
（三）教学目标
1、 80%的学生能基本完成前滚翻的基本动作。
2、 50%的学生能较好完成前滚翻的动作，10%学生能优秀完
成前滚翻的动作，并能够努力展示自我，体验在活动中成功
的心理感受。
3、 通过学习，学生的观察能力，想像能力，创造能力，合
作意识得到增强
（四）教学内容
主要内容为“前滚翻”，是水平二（三年级）
（五）组织与教法
1．本节课应用了情境教学法、启发诱导法、游戏教学法、多元评价法、自主探究法等教学方法。这些方法在课堂教学中相互渗透，使学生的个性得到极大发展。
2. 采用分组不轮换的方法，充分发挥小组长的作用，培养学生的主动参与意识和团体协作意识。
（六）教学程序
集体教学 → 集体教学 → 分组教学 → 分组教学 → 集体教学
（七）单元计划（高中需附模块计划）
技巧单元第一课时
二、体育课教案
课次：第一 课时 执教老师： 班级：三 年级 人数：男 34 人、女32 人
指导教师： 时间：2022 年3月 28日
教 学 目 标 认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我. 技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质. 2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。 情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质. 场 地 器 材 1.学生统一穿运动装. 2.器材准备： 香蕉苹果道具竹竿、体操垫子、录音机、木板、乒乓、球篓 子。
教学内容 1:前滚翻 2游戏：障碍接力
重点难点 教学重点：前滚翻。 教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。
教学程 序 集体教学 → 集体教学 → 分组教学 → 分组教学 → 集体教学
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 教学组织
第 一 部 分 约 3 分 钟 1.集合 做到静、齐、快，认真听教师讲解。 2.培养学生行为规范；严格组织纪律性；精神饱满有朝气。 1.集合、体育委 员整队、报告人 数，检查学生着 装。 2.师生问好。 3.宣布课的内容、要求。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 形式：集体教学 队形：（如图一） XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX △ “X”代表男生 “△”代表教师
第 二 部 分 约 4 分 钟 1．要求学生积极参与认真练习 。 2．场面活跃有气氛；师生融洽；情感互相交通。 3．激发学生的兴趣，使学生对前滚翻产生爱好。 1．准备活动 A头部运动 B肩关节运动 C体侧运动 D腰部运动 E膝盖运动 2．前导性练 习 。 A正踢腿 B侧踢腿 C正. 侧压腿 1．教师口令指挥。 2．学生集体活动。 3．教师要及时的纠正学生的错误动作。 形式：集体教学 队形：（如图二） XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX △
第 三 部 分 约 20 分 钟 1．主动参与认真练习。 2.各项练习都必须认真完成。 3.让学生充分的发挥自己，了解自己的内在情况。 4.场面活跃生动有朝气.有动力。 5.发展互学互帮竞争协作。 6.及时改正错误动作。 7.注意安全以健康练习为宗旨。 一．前滚翻。 A.教学法：（运用“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行指导。） 难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势 起立。 1.教师放手让学生练习并观察。 2.巡视指导学生练习、纠正错误。 3.对比评价、讲解、启发学生思考。 形式：分组教学 队形：（如图三） ● △ × × ×
第 四 部 分 约 8 分 钟 1.发展学生的快速灵敏性。 2.完善上下肢的配合协作。 3.培养学生的团结协作刻苦训练的精神。 4.场面活跃气氛饱满。 二.游戏：障碍接 力赛。 1.想象创造方法，学生运用所学知识参与实践活动，敢于表现自己。 2.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。 3.遵守游戏规则，注意安全。 1.创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。 2.鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。 3.讲解游戏规则，指导学生注意安全。 形式：分组教学 队形：（如图四） ≈≈≈≈≈≈ ∩ ∩ ∩ ∩ ↑ ↑ ↑ ↑ △ х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
第 五 部 分 约 5 分 钟 1.要求认真放松尽快恢复到安静状态。 2.指出本课优.缺激励学习热情.明确学习目的。 3.有节奏感。 1.放松活动。 2，学生自评，老师评价。 3，小结，表彰鼓励，布置作业。 4.收回器材。 5.下课。 1,教师引导学生进行愉快的放松。 2,教师评价. 形式：集体教学 队形：（如图五） XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX △
强度指数：1.4－1.5 平均心率：130－140次/分 预计练习密度：40－45 %±
教师课后小结 本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。
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