资源简介

《碱及其性质》第一课时教案
一、教学目标
知识与能力：
（1）认识几种常见的碱，掌握使用碱的方法。
（2）通过展示样品及演示实验，培养学生的观察能力和分析实验现象的能力。
（3）认识碱的氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质。
过程与方法：
通过氢氧化钠与氢氧化钙性质的对比，学会用比较的方法学习物质的性质。
情感态度与价值观：
知道化学作为自然科学的一部分，它本身就起源于人类生产活动，树立学好化学，更要用好化学的意识。生活中吃得用的物质都含有化学知识。
二、重难点
教学重点：几种常见的碱性质
教学难点：“钙三角”几种物质的转化关系
三、教学流程
【引入】复习引入，回顾上节课学的酸的知识。
1、酸溶于水后都能离出相同的阳离子—氢离子（H+）的化合物称之为酸。
2、金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物，称为盐。
3、在课件上用图片展示生活中的碱性物质如：菠菜、香蕉、洗厕剂、切墙的灰浆等物质都含有碱。引入到化学实验室中常见的碱氢氧化钠与氢氧化钙。
第一环节：认识氢氧化钠和氢氧化钙
颜色 状态 露置在空气中的变化 在水中的溶解情况 头发在其中的变化
氢氧化钠 白色 固体 易潮解 易溶于水 断裂，溶解，溶液变为棕色
氢氧化钙 白色 粉末状 无潮解 微溶于水
让学生上来做演示实验，两个同学，一个探究氢氧化钠的性质，一个探究氢氧化钙的性质。
[特别强调]：
1、氢氧化钠易吸水而潮解，所以必须密封保存，利用此性质可作一些气体的干燥剂。
2、氢氧化钠有强烈的腐蚀性，若不慎沾在皮肤上，要立即用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。
第二环节：碱的物理性质
一、
1.氢氧化钠，化学式 NaOH 。
2.白色固体，易溶于水，溶解时放大量的热。
3.具有吸水性，其固体可做干燥剂。可干燥H2、O2等，不可干燥CO2等酸性气体。
4.具有腐蚀性，俗称 烧碱、火碱、苛性钠。
二、
1、氢氧化钙 化学式 Ca(OH)2 。
2、俗称熟石灰和消石灰，白色粉末，微溶于水，其水溶液俗称澄清石灰水。对皮肤和衣服有腐蚀作用。
3、氢氧化钙可由氧化钙和水反应制得，该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2。
，该反应放大量热。氧化钙俗名生石灰，可做干燥剂，与氢氧化钠固体的干燥范围相同。工业上可以采取高温煅烧石灰石的方法制取，方程式为CaCO3 CaO+CO2 ↑
三、利用古诗《石灰吟》，了解一些有关“石灰”的物质。
纯净物：生石灰________ 熟石灰_________
混合物（主要成分）：
石灰石________
石灰水、石灰浆、石灰乳________
碱石灰_______________
四、
1、浓硫酸做干燥剂利用的是浓硫酸物理性质——吸水性。
2、生石灰做干燥剂利用的是生石灰的化学性质——生石灰能与水反应。
3、氢氧化钠做干燥剂利用的是氢氧化钠的物理性质——吸水性。
第三环节 课堂练习
1、“钙三角”中各物质之间的转化关系，让学生写出相互之间转化的化学方程式。
四、教学小结 吸水性 用作干燥剂
氢氧化钠
常见的碱 腐蚀性 俗名：火碱、烧碱、苛性钠
俗名：熟石灰、消石灰
氢氧化钙
钙三角的转化

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