资源简介

香港、澳门教学设计
教学目标
知识与技能
1．运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。
2．运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点。
3．说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系。
过程与方法
1．对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。
2．运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系。
情感、态度与价值观
阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。
教学重点、难点
重点
香港和澳门的位置、范围。
难点
香港和澳门的经济发展状况，港澳地区与祖国内地密切的经济联系。
教具准备
电子白板、多媒体课件、课本。
课时安排
1课时
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放香港、澳门回归是的视频片段。从而引出课题。 看视频，交流自己所了解的香港、澳门。 欣赏视频，引起学生求知欲。
讲授新课 一、位置和范围1、港澳的位置和、范围出示学习目标：1、运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、范围。 学生上台读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳门、京九线、京广线、珠江口、南海的位置。师据学生的回答及时纠正和评价。进一步明确港、澳的位置。 培养学生的读图、识图能力。能运用地图说出香港的位置，组成。结合地图形成空间概念。
2、港澳的回归展示教材91页、92页的部分内容。 特别行政区：香港、澳门特别行政区是由中央人民政府直辖，属于省一级的行政单位，享有高度自治权（港人治港，澳人治澳），实行“一国两制”。祖国内地→社会主义港、澳 →资本主义 培养学生的阅读能力。在材料中找出信息的能力。
3、地狭人稠的港澳通过计算港澳的人口密度认识到港澳地区地狭人稠的特点。如何解决？项目香港澳门北京上海人口数（万人）710.855.252018.62347.46陆地面积（千米2）1104.3229.716410.546340.5人口密度（万人/千米2） 学生计算：香港人口密度：0.64万人/k㎡澳门人口密度：1.86万人/k㎡结论：地狭人稠回顾旧知得出方案：“上天入地”→高楼大厦、地下商场等。“下海” →填海造陆 给了学生展示的舞台，使学生获得成功的体验，激发其学习的乐趣。
小结 【出示香港地图】(投影 展示问题)香港特别行政区回归时间？位置：香港特别行政区位于我国___沿岸，珠江口___，西与___特别行政区遥遥相望，北和广东省___市毗邻。组成：香港由___、___、___和周围200多个岛屿组成。【出示澳门地图】(投影 展示问题)澳门特别行政区回归时间？位置：澳门特别行政区位于我国___沿岸，珠江口___，东与___特别行政区遥遥相望，北和广东省___市毗邻。组成：澳门由___、___、___组成。 展示：香港回归：1997.7.1香港位于南海沿岸，珠江口东侧，西与澳门相望，北和广东省深圳市毗邻。香港由新界、九龙、香港岛和周围200多个岛屿组成。（位置和组成需在地图上边指边说）展示：澳门回归：1999.12.20澳门位于南海沿岸，珠江口西侧，东与香港相望，北和广东省珠海市毗邻。澳门由澳门半岛、氹仔岛、路环岛组成。（位置和组成需在地图上边指边说） 通过地图展示自我，即完成了学习目标，又给了学生展示的舞台，使学生获得成功的体验，激发其学习的乐趣。
承转过渡 港、澳回归十余年来，经济和社会保持繁荣稳定，香港能成为举世闻名的国际性大都市，其发展优势是什么？
讲授新课 二、经济发展1、香港的经济特点香港是国际金融、贸易中心。这与它的优越的地理位置是分不开的。为什么说香港的地理位置优越？香港是航运中心。香港是一个自由贸易港。许多商品进出口免税,手续简便,从而吸引国际船只和货物过境。香港是旅游中心。补充旅游景点。2.澳门的经济特点目前，澳门已形成旅游休闲、出口加工、金融保险和房地产建筑四大支柱产业。3.与内地优势互补【探究总结】通过探究内地对港澳的促进作用，结合复习回顾（珠江三角洲与港澳的优势互补），说一说祖国内地和港、澳是如何互惠互利、优势互补、共同繁荣的。 学生阅读课本，思考并回答：（优越的地理位置）香港背靠祖国大陆，南邻南海；维多利亚港是天然良港，是太平洋和印度洋间的重要港口。优越的地理位置，吸引了大量国际资本的不断注入。图8.27得出香港葵涌集装箱码头的集装箱吞吐量居世界第二位的港口。享有“东方之珠”、“购物天堂”等美誉归纳总结： 让学生分析出香港的经济特点，明确其发展的优势。通过欣赏香港的旅游景点，认识到香港的旅游业发达。说明祖国内地与香港经济的促进作用。进一步明确港、澳的经济特点。
讲授新课 三、文化交融多媒体展示一些图片对比，让学生自主学习。 学生阅读教材96-97页内容，分析出东西方文化的交融。 通过对比让学生自己得出结论。体现了认知过程。
课堂小结 师生共同整理思维导图。
课堂练习 1、下列不是香港和澳门共同点的是（ ）A．旅游业发达 B．地狭人稠 C．是我国的特别行政区 D．是国际金融中心2、综合题 ⑴写出数码代表的地理事物名称。城市：①___②___③___ 铁路线：④___ 河口：⑤____海洋：⑥____⑵字母代表的特别行政区名称。A_____ B______⑶特别行政区A位于珠江口____，北和___毗邻，是国际著名的____中心。⑷特别行政区B位于珠江口______，北和______毗邻，其经济发展的支柱产业是_____。 ⑸举例说明祖国大陆和港澳地区间的优势互补、互惠互利。
课后作业 完成对应练习册。完成地理填充图册对应内容。
板书设计 一、位置和范围1、港澳的位置和、范围2、港澳的回归3、地狭人稠的港澳二、经济发展1、香港经济的特点2、澳门经济的特点3、与内地优势互补三、文化交融
教学反思 港澳的位置在上一节课中就有涉及，重点内容通过小组合作探究来突破（如香港的经济特点，内地对港澳的促进作用）。通过读图提取地图中的数据，用以说明内地对港澳的促进作用。体现了地理学科的特点，培养学生读图、析图、用图的习惯。
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