资源简介

《拒绝吸烟与酗酒》教学设计
1教学目标
1、通过分析烟的有害成分,使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在。
2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害,知道关心环境卫生,有关心人们健康的意识。
3、拒绝被动吸烟,用有效的方式劝诫周围的人戒烟,营造无烟环境。
2学情分析
受社会环境等因素的影响,青少年学生的不良行为有日趋见长的现象,吸烟、上网营业性网吧等不良行为的人越来越多,甚至不少青少年因此走上违法犯罪道路。安排此节课的内容,目的是使学生了解抽烟的危害性,使他们自觉形成良好的生活习惯和道德准则。
3重点难点
重点:学生了解吸烟的危害
难点:学生怎么样拒绝第一支烟
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】吸烟有害健康
一、导入
1、同学们,想一想烟是什么 吸烟又是什么 吸烟有没有危害
2、青少年拒绝第一支香烟的方法
活动2【讲授】二、展开
(一)吸烟的危害
1、损害呼吸系统:
肺癌(90%由吸烟造成的) 舌癌(92%由吸烟造成的)
食道癌(78%由吸烟造成的) 喉癌(84%由吸烟造成的)
2、引起视力下降:
⑴、烟毒性弱视 ⑵、白内障
⑶、黄斑变性 ⑷、视网膜中央血管栓塞
⑸、青光眼 ⑹、慢性结膜炎
3、影响记忆力:
⑴、加速记忆力丧失
⑵、在长久记忆与日常记忆都比常人差
4、吸烟对青少年的危害:
⑴、损害身体的正常生长
⑵、吸烟开始越早,肺癌发生率与死亡率越高
5、吸烟对青少年心里的危害
(1)“成人”心理
(2)模仿心理
(3)好奇心理
(4)交际心理
(5)调节心理
(6)从众心理
(7)侥幸心理
活动3【活动】健康小博士：为什么吸烟有损健康？
烟草中的毒性物质:
纸烟烟雾中92%为气体物,8%为固体物,化学成份达4000种以上,主要毒素是焦油、一氧化碳和尼古丁。
1、焦油含致癌物达30种以上,能引发肺癌等多种癌症。
2、一氧化碳和血红蛋白的亲合力是氧气的200倍,同时它可阻止血红蛋白把氧传递给身体组织细胞,空气中含0.1%即可使50%的血红蛋白丧失运输氧气的能力。
3、尼古丁损害脑和各系统生理功能。并可控制行为。降低记忆力和反应灵敏性。
活动4【活动】健康在行动
青少年拒绝第一支香烟的方法
1.联想危害法:联想吸烟对身心健康的危害,从而失去对烟的兴趣。
2.果断拒绝法:有人敬烟时,果断地说:“对不起,我不会吸烟!”
3.委婉拒绝法:有人敬烟时,委婉地告诉他:“我对烟过敏”,“我抽烟就呕吐”等。
4.避开诱惑法:远离吸烟的人群和环境,筑起心理防御的堤坝。
活动5【活动】知识链接
1、自2011年1月起,中国内地将根据世界卫生组织《烟草控制框架公约》的要求,在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其它可能的室外工作场所完全禁止吸烟。
2、禁烟场所:影剧院、公园、展览馆、博物馆、美术馆、图书馆;商场(店)、书店;学校、医院、加油站等等
3、2015年6月1日在北京开始实施的《北京市控制吸烟条例》被称为“史上最严禁烟令”。
4、世界卫生组织规定,每年的5月31日为“世界无烟日”,规定这一天世界各地既不吸烟也不售烟,并要求各国广泛宣传戒烟的意义。
活动6【作业】思考与实践
1、你的父母有吸烟嗜好吗 想一想你将如何劝说他们戒烟
2、以“远离烟草,让我有个洁净的空间”为题写一短文。

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