资源简介

学会与他人交往
教学目标
情感、态度、价值观
学习文明礼貌,感受礼貌用语在人际交往中的重要性,建立和谐的人际关系。
能力
1、学会人际交往的基本技巧,尝试化解同学矛盾。
2、提高交往的技能。
知识
知道礼貌用语的在日常生活中的重要作用。
学情分析
六年级的学生处于青春期,躁动、不稳定,渴望与人交往,但对怎样与人交往很模糊,他们缺乏对礼仪和技巧的掌握,在交往中会碰壁处理不好,因而会出现一些不文明的现象。
针对学生的心理特点和本节课的特点展开教学.
重点难点
交往的原则,增强交往能力。
分清真朋友与假朋友,明确交往的原则。
教学过程
活动1【导入】学会与他人交往
游戏《蒙眼做画》
在世界上没有人是孤立存在的,每个人都需要朋友,但是有些人的朋友很多,有些人的朋友却很少,你想不想成为一个朋友很多的人呢今天我们就来一起探讨————学会与人交往。(板书)
歌曲欣赏《朋友》
活动2【活动】学会与他人交往
自我测验————自己是否是个交际达人
请根据实际情况回答下列问题,如符合你情况的,请在括号内打“√”,不符合的则打“X”。
1、你是否在同学没有提出要求的情况下,主动表达你的观点( )
2、你是否认为在你的众多好朋友中,你比他们至少三个人更有本事( )
3、你是否认为独自一个人吃饭是一种享受( )
4、你是否经常向别人借东西( )
5、和朋友一起外出娱乐、吃饭时,你是否希望各付各的钱( )
6、当你讲述一件事情时,是否把每个细节都讲述出来( )
7、你是否为自己绝对坦率直言而自豪( )
8、你和别人约会时,是否常常让对方等待你( )
9、你是否开庸俗的玩笑( )
10、如果为结识陌生人而不得不表现出主动性,你是否感到难为情,不舒服或害羞( )
11、买东西时,如果售货员态度不好,你是否非常生气( )
12、对那些不像你一样有业余爱好的人,你是否认为他们无聊( )
13、你是否常常许诺但不兑现( )
14、当你处在不利的情况下,是否会变得灰心失望( )
15、你是否一有机会就结识新朋友并善于与他们交谈( )
16、你对各种测验是否有兴趣( )
17、你是否喜欢向同学和朋友谈论自己的抱负、失望和困难( )
18、当你招待朋友需花少量钱时,你是否喜欢这种招待( )
19、你是否从内心喜爱邻居的小孩子( )
20、你是否喜欢参加集体游戏或活动( )
测试结果
1-14打“X”得一分;15-20打“√”得一分。
16~20分,说明你待人处事的能力相当强。
12~15分,说明你待人处事的能力很不错。
8~11分,则说明你待人处事的能力不太好。
7分以下,那就说明你待人处事的能力很差,你有必要反省自己,调整性格和行为方式,不然你就会因不善于待人处事而影响人缘关系。
现在大家对自己应该有一个大致的了解,老师首先祝贺交际能力不错的同学,希望你们继续努力,结交到更多更好的朋友,对于交往能力还有待提高的同学,希望下面的探讨能够对你有帮助。
活动3【活动】学会与他人交往
假设你去旅游,在班级选3个朋友与你同行,你会选谁请你说明你选择这个朋的理由。同时请你用一个词语来说明你选择这个朋友的理由,不能重复。
板书平等、友爱、真诚、互助
活动4【活动】学会与他人交往
看图回答为什么大家不愿意和我做朋友(分组讨论,每个组派出一个代表说出理由)
活动5【活动】学会与他人交往
我国著名漫画家、《三毛流浪记》的作者张乐平有一幅《三毛叫妈》的漫画,画一位贵妇人牵着一条哈巴狗走过大街,见三毛衣衫褴褛,要三毛对着她牵的狗叫一声“爹”,就给他30元大洋。这真是岂有此理!三毛却十分顺从地对着那条哈巴狗叫了一声“爹!”于是,贵妇人傲慢地拿出30元给了三毛。就在这时,三毛又朝这贵妇人一跪,说了一句“谢谢你,妈妈!”
从《三毛叫妈》这幅漫画中,你领悟到什么道理
教师归纳不尊重别人的人也得不到别人的尊重,想侮辱别人的人自取其辱。
活动6【活动】学会与他人交往
归纳总结
交往的原则 真 诚 平 等 互 助
交往的技巧 寻找话题 微 笑 主动问候
在人与人之间的交往中,您更注重对方的哪些品质
真诚 热情 尊重 平等 理解
宽容 诚实 守信 坦率 正直
谦逊 开朗 乐观 幽默 细心
活动7【活动】学会与他人交往
拓展练习
学习了本节课后再以后的生活中我们应该如何与人交往(学生回答)
活动8【作业】学会与他人交往
用表示友好的动作、语言与朋友主动交往,体会主动交往的快乐!
活动9【活动】学会与他人交往
即兴表演

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