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足球——脚内侧传接球及脚内、外侧运球练习 反思
由于我校目前体育课是选项走班制，打破了以往的行政班制。
因此，目前选课学生是一个特殊而复杂的群体，整体上表现为一种过
渡性特点。在学生身心发展中，处于一个重要的变化阶段，是他们人
生观价值观形成的关键期。
脚内侧传接球及脚内、外侧运球是体育教学中足球教学的基本
教学内容。本学期我为六年级的学生开展了足球教学活动，足球踢球
的基本动作分为助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球、随前动作
五个环节。在足球运动教学中，脚内侧传接球及脚内、外侧运球是足
球技术中的基本技术之一，在练习过程中要求学生上、下协调配合才
能完成动作。
这节课的教学重点是：脚内侧传接球的动作要领。难点是：控制好传
接球、运球的方向和力度。
教材结合六年级学生的活泼好动特点，组织安排教学有关内容
并紧紧围绕新课标的要求展开教学。在讲解示范时不过于的去强调髋
关节的动作，而把动作的讲解集中在脚击球时的位置和球的运动方向
上。精讲多练，让学生自己去体会动作要领，多以模仿为主。经过两
课时的教学，发现学生在传接球是髋关节扭转、外展的现象明显得到
了控制，多数学生能够自己去独立完成动作，为今后的足球教学打下
了坚实基础。
这节课完成了主要的两个教学目标：一是技能培养目标、二是身
体发展目标。技能培养目标是教师应在教学过程中介绍足球绕杆的练
习原理、方法，使学生学会一些基本的足球绕杆的练习方法，并提高
学生以后的生活中因地制宜从事身体锻炼的意识和能力。身体发展目
标是通过足球绕杆练习和各种有关专项练习，发展学生的有氧耐力和
发展学生的速度素质、灵敏素质等，进而提高学生的身体综合素质和
运动能力。
本节课90%的学生掌握了脚内侧传接球及脚内、外侧运球的基本
技术要领,达到了预期的教学效果。课堂气氛活跃,学生练习的积极性
高。
个别学生身体灵敏性差,应加强学生的灵敏素质和其他素质的练习,同
时注意培养学生吃苦耐劳的精神和团结协作的意识。

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