资源简介

踢花毽
教学目标
1、通过本课学习实践,使学生对毽球运动有初步了解,并提高其运动兴趣和学习的积极性,能向同伴展示学会的简单动作。
2、学生能做出正确动作并能注意观察做好自评、互评。
3、通过本课提高学生的协调性,加强反应能力,并养成良好的参与习惯。
4、培养学生积极向上的精神,能与同伴建立良好的协作关系,发扬集体主义的精神。
学情分析
要使每个同学在课堂上最充分地发挥他们的才能和创造性、主动性,使他们都保持高昂的情绪和强大的向心力去实现教师规定的学习任务和目标,教师就应经常采用多种方法手段去激励他们的积极性。
重点难点
重点:
踢球的部位准确;
难点:
脚对球的控制。
教学过程

顺 序 时 间 教学内容 组织、教法、学法与要求
教师指导 学生活动
一 2分 课堂常规: 体委整队 报告人数 师生问好 宣布内容 安全教育 安排见习 组织:四列横队 0000000000 0000000000 0000000000 * 0000000000 教法: 1.与学生问好, 2.提出本次课内容及目标, 3.提出学习要求及安全注意事项, 4.安排见习。 学法: 体委整队后与教师问好, 认真听记本课内容及要求, 明确本课学习目标, 检查服装,是否见习。 要求: 站队快静齐,充分调动学习的积极性
二 2分 热身练习: 热身跑 分队跑 合队跑 组织:两路纵队 教法: 教师讲解练习方法,并提出要求 口令指挥练习,同时语言加手势去引导学生, 观察并纠正错误 学法: 1.练习前认真听记练习要求, 2. 练习中听教师口令指挥,注意脚下步伐与节拍一致,注意力集中听、看教师的提示、示范动作及同学的动作,及时更正错误。 要求:精神饱满,步伐一致,保持队形的整齐度
顺 序 时 间 教学内容 组织、教法、学法与要求
教师指导 学生活动
三 4分 活动各关节 腕踝关节 膝关节 腰部绕环 肩部绕环 正压腿 侧压腿 组织:四列横队 成体操队形 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 教法: 1. 教师口令指挥练习,并亲身示范, 2.教师口令节奏起伏、语言引导带有趣味性(吸引学生的注意力),同时按节奏提示动作注意点。 学法: 迅速从四列横队散开成体操队形站好, 随教师的口令指挥及动作示范认真完成, 练习时动作幅度大、力度适中,舒展大方(可根据自身条件去调整动作幅度)。 要求: 节奏准确,力度到位,充分调动运动的积极性。
四 3分 30分 基本部分 1、介绍毽球:毽球运动在我国已流传了一千多年。该运动能够促进身心健康,增强心肺功能,培养协调、灵敏反应能力等,具有较高的健身娱乐价值,深受人们喜爱。 2.学习毽球的基本踢法----盘踢。 3.介绍其它部位踢毽或触毽:脚背外脚背 胸部 头部 大腿等。 4.比赛:看哪组踢得多。 组织:四列横队 成体操队形 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 教法: 讲解示范,启发诱导。 鼓励练习,分别辅导。 3请优秀生示范并请同学点评。 4每组出一名记录员(或见习生)轮换记录,其它同学比赛。 学法:1.听老师讲解,领会动作要领 按要求进行练习,体验动作 总结练习,能提出问题 探究学习,想办法让自己多踢几个。 要求:认真练习,积极探究 学法: 1.积极跟随教师的引导进入学习状态,大胆去做出动作, 2.仔细观察教师的示范动作,认真听记动作要点,并模仿自行体验, 3.紧随教师的教学步骤,积极动脑提出问题,学习吸收能力欠缺的同学可慢节奏重复练习帮助记忆, 4.单独学习完上下肢动作后可自行完整动作练习体验养成独立学习的习惯, 5.集体练习,要积极踊跃展现自我,增强学习的自信心,同时要学会对他人优缺点进行评价, 6. 分组练习,同时同学间要互帮互学,共同进步, 要求: 练习认真,节奏感强,充分调动自己的积极性。
要求:注意力集中,体会动作,开拓思路,敢于创新。
五 4分 结 束 部 分 组织:围成大圈 教法:1.教师语言引导学生放松, 2.小结本课,下课。 学法: 1.听教师语言提示跟音乐去练习。 要求:做到充分放松。
教具 准备 录音机一台 预计生 理负荷 密度:40% 心率:140次/分
课 后 记 载 1、85%的学生能根据音乐的节奏柔和地做出动作; 2、学生乐意接受新教材的学习,态度认真。

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