资源简介

《蓝色的多瑙河》
作者约翰施特劳斯，于1867年。这首乐曲按照维也纳圆舞曲的形式，由引子、五首小圆舞曲和结尾组成。
引子分成两大段落。一开始由小提琴用碎弓奏出轻弱的震音，在震音的背影上，圆号奏出引人遐想的主题旋律，使人联想起晨曦映照的河岸，碧波中森林的倒影和静静流淌的多瑙河。这时出现了引子的第二段落，乐曲速度变快，出现了圆舞曲节奏，为圆舞曲的正真开始做好了准备。（共1分26秒）
第一圆舞曲为单二部曲式，由对比的两种素材构成。先是用引子的旋律构成主题，然后是上行旋律轻松活泼以及和主旋律相呼应的欢乐顿音， 使乐曲充满了生机勃勃，仿佛多瑙河上弥漫着春天的气息。第一圆舞曲的主题B由八分音符的顿音和八分休止符组成。音乐轻松、明快、清脆悦耳。（2分27秒处结束，A主题至2分12秒处，）
第二圆舞曲采用单三曲式有两种音乐素材构成（AABA)主题A的旋律进行先抑后扬，使乐曲具有明显的回旋感，犹如起伏的波浪层层推进。接着乐曲突然从D大调转为降B大调，在舒缓而轻快的节奏上呈示出对比性的主题B。这一转调使乐曲随之显得柔和娴雅，委婉动听。（A主题至2分42秒处,本段至3分13秒处结束）
第三圆舞曲采用单二部曲式（AABB）。主题A段是连续不断的三度音程和华丽的波音，使乐曲具有优美典雅端庄稳重的特点。主题B段速度加快，每个乐句开头用八分音符的连奏，是音乐更富于流动性，把旋转不停的舞蹈场面，表现得更加鲜明。（A主题至3分44秒处，本段总时间至4分16秒处）
第四圆舞曲采用单二部曲式（AB），用两种音乐素材组成。主题A出现节奏比较自由音量减弱，以分解和弦上行旋律线开始，呈现出妩媚清丽、优美动人的特点。主题B则强调舞蹈节奏，兴奋活泼，热烈奔放，与主题A形成鲜明对比。（A主题至5分01秒，本段至5分41秒处结束）
第五圆舞曲也采用单二部曲式（AABB’），在第一小段带有形象意义的间奏之后，出现的轻弱主题A，采用大跳进行，旋律起伏回荡，美丽而又温情。主题B用跳跃性的节奏型，，热流欢腾，形成全曲的高潮。（A主题至6分15秒，本段至6分45秒处结束）
结尾部分规模较大，依次再现变化的第三圆舞曲主题A,以及第二圆舞曲主题A，然后从D大调转入F大调，再现第四圆舞曲的主题A，接着再现序奏部分的主题，最后在欢腾的热烈气氛中结束。以合唱形式演唱时，结尾部分比较简短，直接了当地在热流的气氛中结束。(共67张PPT)
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《快乐的音乐娃》
蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
【奥地利】约翰·施特劳斯曲
（管弦乐）
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蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
引子
第一圆舞曲
第二圆舞曲
第三圆舞曲
第四圆舞曲
第五圆舞曲
尾声
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你能听出尾声由哪几个小圆舞曲组成吗？
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（童声合唱）
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（小提琴独奏）
秦咏诚 曲
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哼唱主题旋律，说说主旋律一共出现了几次？分别在什么部位出现？
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哼唱主题旋律，说说主旋律一共出现了几次？分别在什么部位出现？
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你能找出歌曲中旋律起伏最大、节奏又有变化的乐句吗？试着边划拍边视唱乐谱。
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竖笛演奏(五)
试着为歌曲加入打击乐器伴奏。
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你能找出歌曲中相似的乐句吗？唱一唱，并注意其中不同的地方。
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第二段
试着用轻快有弹性的声音演唱第一段。
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试着用轻快有弹性的声音演唱第一段。
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第一段
试着用连贯优美的声音演唱第二段。
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试着用连贯优美的声音演唱第二段。
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唱好歌曲后，加入声势动作或合适的打击乐器伴奏。
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唱好歌曲后，加入声势动作或合适的打击乐器伴奏。
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竖笛练习（五）
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《海滨音诗》
《蓝色多瑙河》
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《外婆的澎湖湾》
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蓝色多瑙河
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海滨音诗
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竖笛演奏(五)
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《海滨音诗》（小提琴独奏）是一首以大海为背景、借物咏怀的音乐诗篇。秦咏诚曲，作于1962年。乐曲为大调式，由三部分构成，第一段在微微起伏的波浪式音型的伴奏下，小提琴奏出如歌如诉的抒情性主题，旋律时高时低，盘旋回转，像是敞开心灵向大海尽情倾诉。中段运用了不同调性的模进展开手法，活跃而有激情，抒发了人们的理想，以及像大海一样的胸怀。后段的华彩乐段扬中有抑，别具一格。最后，乐曲在主题再现中，充满沉思和遐想地结束。
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蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
《蓝色的多瑙河》（管弦乐） 约翰 施特劳斯作于1867年。按照维也纳圆舞曲的形式，由引子、五首小圆舞曲和结尾组成。序奏开始时，小提琴在A大调上用碎弓轻轻奏出徐缓的震音。在这背景下，圆号吹奏出此曲最重要的一个动机。接着是五首小圆舞曲，每首小圆舞曲都包含两个相互对比的主题旋律。第一小圆舞曲描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。第二小圆舞曲第一部分旋律跳跃、起伏，层层推进；第二部分优美委婉，与第一部分形成对比。第三小圆舞曲属歌唱性旋律，主题A有优美典雅、端庄稳重的特点；主题B具有流动性，加强了舞蹈性，呈现出狂欢的舞蹈场面。第四小圆舞曲的主题A优美动人，富于歌唱性；主题B强调舞蹈节奏，热烈奔放，与主题A形成对比。第五小圆舞曲主题A旋律起伏回荡，柔美而又温情；主题B则炽热而欢腾。最后是全曲的高潮和结尾。
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蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
《划船歌》是一首印度尼西亚民歌，表现了印尼船工行船时的情景和对友人或爱人的叮咛。旋律优美，连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句。歌曲分为两个部分，前半部分表现的是船工在平静的海面上悠闲自在，乐句规整，有规律的弱起节奏使得歌唱朗朗上口。后半部分，着力刻画出船工奋力划桨、小舟奋力驶向远方的生动情景，旋律音区移高，八度大跳，使得歌曲变得紧张，充满戏剧性。
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蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
《外婆的澎湖湾》是由台湾作曲家叶佳修创作的一首校园歌曲。歌曲以第一人称描绘了儿时伴外婆海边生活的情景，充满了温情的回忆，极具画面感。歌曲采用四四拍，分为前后有对比的两个部分，前半部分采用了重复均等的八分音符节奏，旋律多用级进和小三度音程，使歌曲充满温暖、轻松的愉悦感，一字一音的对应关系，又不乏口语般的朴实。后半段增加了四分音符、二分音符、大切分节奏，使得音乐变得舒展连贯，充满了对童年美好生活的感慨和抒怀。
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蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
本单元共选编音乐作品四首，向学生展示音乐在表现“河流”“海域”这个特定主题方面呈现出的多样性。管弦乐《蓝色的多瑙河》与小提琴独奏《海滨音诗》，需要充分感受体验在体裁形式、结构、旋律风格方面的各不相同，以及音乐主题的丰富多变。歌曲《外婆的澎湖湾》和《划船曲》，具有画面感、角色感，充满浓厚的生活情趣，传递着人们朴实的情感。两首歌曲均带有对比性的段落，节奏灵活多变，音域较宽，应在融入歌曲特定生活背景的基础上，体验细致多样的歌唱表达。《划船曲》主歌部分还作为演奏学习的材料，进一步巩固对乐谱的辨识、旋律的记忆以及对弱起节奏的准确表现。
听
唱
总
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奏
蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
《蓝色多瑙河》篇幅较大，建议截取带有五个主题的中间部分，作为重点欣赏内容。熟悉、记忆五个主题音调是本曲欣赏的重点，在欣赏的过程中了解作者及圆舞曲。教学中应重视完整聆听和看乐谱聆听。教学中先运用“引子”部分进行情境设置，带领学生捕捉音乐由“静”到“动”的变化。在听辨乐器音色的基础上了解本曲的演奏形式、揭示曲名。引子之后先完整欣赏五个圆舞曲。之后围绕“多瑙河岸的春天”这个情境展开分段欣赏。五个圆舞曲可以分别设置五个不同的形象和情境，并配以相应的律动。在结合律动聆听每个片段之前，先安静地聆听一遍，让学生表达自己的感受。运用对比、唱谱、律动等方法，引导学生关注音乐形态特征。最后了解作者。尾声中包含三个主题，可以作为听辨主题的检测练习。
听
总
唱
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奏
《海滨音诗》
蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
《海滨音诗》通过聆听乐曲的主题，判断演奏乐器和声音的特点，在此基础上演唱主题乐谱，之后完整聆听全曲，关注主题出现的部位，以及每个部位主题出现的次数。主题出现时可以运用唱、动等方式辅助体验，以此认识音乐的结构。
听
总
唱
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奏
《蓝色多瑙河》
蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
《外婆的澎湖湾》
《划船歌》首先通过聆听感受歌曲，了解歌曲的情绪风格和表现内容，建立歌唱的角色感。有想象地表现海面搏浪的紧张情绪及船工齐心用力的情境。学唱中关注弱起节奏的准确进入，和后半段八度大跳及三次出现的小字二组E的音准。用有力度变化的声音唱好这两句。在熟练歌唱的基础上，可加入沙球、串铃等打击乐器表现划动的水流声。
唱
总
听
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奏
蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
《划船歌》
《外婆的澎湖湾》音调朴素、感情真挚。前半部分一字一音居多，唱出亲切温暖的回忆。注意把握小切分节奏的准确唱法。后半段一字多音居多，具有抒情性，需要用连贯的声音演唱，歌唱中应加强情感的投入。此歌也可以采用领唱、齐唱的方式演唱两个部分。会唱后，可添加声势律动或打击乐器伴奏。
唱
总
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奏
蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
《划船歌》该单元的“奏”与“唱”的内容是统一的。“唱”为学生理解音乐表达情感奠定了基础，也为学生视谱吹奏提供了音响标准。
奏
总
听
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唱
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海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
蓝色多瑙河
约翰 施特劳斯（文字）
童声合唱
创作背景
外婆的澎湖湾（视频）
圆舞曲（文字）
春之声圆舞曲（视频）
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蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
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《蓝色多瑙河》创作背景
该曲全名为《在美丽的蓝色多瑙河畔》，作于1867年。该曲最初创作为男声合唱曲，1867年2月15日首次演出时，人们反应十分冷淡，后由作曲家将其改为管弦乐曲，在巴黎举行的万国博览会上，由作曲家亲自指挥，才被接受并获得很大成功。从此，这首乐曲走出欧洲，走向东方，走向世界，成为奥地利的“第二国歌”。后来，由诗人格尔纳特创作增添了歌词，合唱曲也开始流行起来。
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蓝色多瑙河
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海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
约翰 施特劳斯（1825-1899），奥地利著名作曲家，出生在维也纳的一个音乐家庭。其创作以《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《维也纳糖果》《艺术家的生涯》《春诗》等一百二十余首维也纳圆舞曲著称，并将源于南德性格温和的连德勒舞改造成为结构简单、节奏灵活、旋律优美、感情奔放的音乐体裁，在市民生活中占有重要地位。此外还作有《雷鸣与闪电》等一百二十首源自捷克的波尔卡舞曲及几十首其他乐曲。1870年起写作了《蝙蝠》《罗马狂欢节》《阿里巴巴与四十大盗》《吉普赛男爵》等十六部轻歌剧。以轻音乐奠定了他在欧洲音乐史上的大师地位。
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海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
圆舞曲
源于奥地利北部的一种民间三拍子舞蹈，分快、慢步两种。舞时两人成对旋转，十七、十八世纪流行于维也纳宫廷后，速度渐快，并开始用于城市社交舞会，十九世纪风行于欧洲各国。现在通行的圆舞曲，大多是维也纳式的圆舞曲，速度为小快板，其特点为节奏明快，旋律流畅，伴奏中每小节常用一个和弦，第一拍重音较突出，节奏型为XXX。
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春之声圆舞曲
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划船歌
海滨音诗
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海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
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蓝色多瑙河
划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
竖笛演奏(五)
听一听，说一说下面哪些音乐片段属于圆舞曲。
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答案
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划船歌
海滨音诗
外婆的澎湖湾
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4
下面的旋律共分为几句？在分句处标上换气记号，划拍唱一唱。
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答案
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下面的旋律共分为几句？在分句处标上换气记号，划拍唱一唱。
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