资源简介

脚内侧拨球
一、指导思想
本节课以健康第一位指导思想，以发挥学生认识能力为基础，发展学生活动能力为目的，强调教师的主导作用，重视学生的主题地位，始终使师生共同活动在愉快、轻松、活泼中进行教学
二、教材分析
足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。而脚内侧传接球动作技术作为足球运动中的一项基础技术，对学生了解足球，激发学生的足球运动兴趣有重要意作用，能全面发展学生的速度、耐力、灵敏，培养学生的团结协作、互帮互学的净胜品质，良好的心理品质和社会适应能力。
三、学情分析
学生各项身体素质都在不断发展，具备有一定的速度和灵敏性，对足球等球类运动充满好奇和兴趣，但足球对于学生的学习实际和性别要求较高，脚内侧传接球动作技术学习的需要教师指定有效的措施进行引导。
四、学习目标
1、初步了解脚内侧传接球动作技术在足球技战术中的应用，了解足球的锻炼价值，培养学生的兴趣和爱好
2、85%以上学生能基本掌握脚内侧传接球动作技术，并在学练中提高
3、培养学生团结协作、互帮互学的精神品质，良好的心理品质和社会适应能力。
五、教学重难点
重点：
重心低，拨球时触球部位准确
难点：
拨球的力量与方向
教学过程
开始部分
一．课堂常规
1．体委集合整队
2．师生问好
3.宣布本课内容
安排见习生
热身部分
二．热身活动
1.慢跑
游戏方法：
学生成一路纵
队绕操场慢跑，
如遇到标
志物则做前脚掌立起左右摆动。
2.徒手操
①扩胸运动；
②体转运动；
③踢腿运动；
④弓步压腿；
⑤侧压腿；
⑥膝绕环；
⑦活动三关节。
学习提高部分
夹球跳
动作要领：用双脚夹住球，听哨声，往前跳绕过前面的标志物，换回起点把球交
给下一位同学依次进行。
规则：
1.听哨声进行游戏。
2.夹紧球，在游戏过程中掉落后要原地拾起球，再进行。
脚内侧左右拨球
动作方法：
（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚的来回拨球动作。
重点：
重心低，拨球时触球部位准确。
难点：
拨球力量与方向的控制。
游戏：拨球接力
方法：
将学生分成人数相等的四队，站在起跑线后面进行比赛。游戏开始后，第一位同学行进间脚内侧拨球到标志物绕过标志物返回到起点把球 交个下一位同学，依次进行。
恢复整理部分
1.做整理放松
2.课堂小结。
师生道别。

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