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第八章第一节 中东
一、教学目标
1．知识与技能目标
（1）能准确说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。
（2）通过看图能够比较中东与西亚范围的不同之处。
（3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。
（4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。
2．过程与方法目标
（1）通过读图，分析中东地理位置的重要性。
（2）通过读图分析中东石油的分布以及对世界的影响，进一步培养学生对地理信息分析、归纳的能力。
3．情感、态度与价值观目标
培养学生学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。
二、教学重点、难点
1、重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。
2、难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。
三、教学方法：
多媒体演示，读图分析法，总结归纳法
四、教学准备：
课件，地图，投影
五、教学过程：
1.导入：同学们，走过了我们临近的国家，今天我们又踏入了东半球其它的国家，第一站，我们来到中东，请同学们谈谈你对中东的印象。
2. 新授课：
请同学们观察图（出示中东政区图和中东在世界中的位置图），分析一下中东的海陆位置有什么重要性。通过学生自己读图分析，突破本节难点。
学生活动：读两幅图后，分组讨论。学法指导：主要读取海陆位置，即与大洲、大洋海洋的位置关系。
（1）总结：中东特殊的位置——两洋三洲五海之地（学生看图指出）。特别是中东的两个交通要道苏伊士运河和土耳其海峡的存在，使中东的位置更为重要。
①两洋：印度洋，太平洋
②三洲：亚洲，欧洲，非洲
③五海：地中海，红海，阿拉伯海，黑海，里海
组织活动1：阅读材料，认识战争不断的中东，并分析原因
原因：石油、地理位置、淡水、宗教等。
活动2：找出中东地跨两大洲的国家，填入P45表格中。
（2）世界石油宝库
①中东石油特点：储量大、油质好、易开采
②分布：波斯湾及沿岸地区（学生读图总结）
③航线：三条运输石油航线
组织活动：将同学分成六组，请同学当一次船长，把波斯湾及沿岸的石油分别运输到西欧、北美和东亚，并绘制各组航线图，绘制好航线图进行投影展示，挑出最合理的三组予以采纳，再和书中的航线图进行对比，最后将石油运输路线填入表格。
（3）匮乏的水资源
①展示世界气候图，找出中东地区的气候类型——热带沙漠气候。
②总结气候特点：全年高温少雨，气候干燥。
③观察中东地表水特点：河流稀少，还有大面积没有河流的沙漠气候。
④随着人口增长、经济发展，中东水资源紧缺日益严重。
⑤科学畅想：如果我们是中东的居民，我们如何缓解水资源紧张的局面？
答：节约用水，合理分配中东境内水资源，海水淡化，发展先进的灌溉技术，例如滴灌等。
（4）多元的文化（文化差异大）：
①多民族聚集
②中东是基督教、伊斯兰教、犹太教的发源地
组织活动：展示图片，介绍麦加和耶路撒冷这样的宗教圣城，出示多民族居民的照片，使学生直观地认识到中东多元的文化。
3.阅读材料，分组讨论各段材料描述的现象与自然环境的关系
（1）现象：阿拉伯人喜爱白色。很多建筑的外观是白色的。男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的白色长袍。
原因：中东气候炎热，白色衣服吸热能力差。
（2）现象：骆驼是中东地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。
原因：中东地区沙漠广布，骆驼是当地适应自然环境的生物
（3）现象：中东很多地区的传统民居屋顶是平的，夜晚人们常把床铺安放在屋顶上。
原因：热带沙漠气候昼夜温差大，住在屋顶能隔离夜间地面温度。
4.小结（板书）
两洋三洲五海之地
特殊的地理位置
东西方交通要道（苏伊士运河、土耳其海峡）
分布地区：波斯湾及其沿岸地区
丰富的石油资源
三条石油输出路线
气候分布及特征
匮乏的水资源
水资源稀少原因
多民族汇聚
多元的文化
宗教因素

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