资源简介

行进间单手肩上投篮课教学设计
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。
二、教学目标：
1）认知目标：通过学习，使学生基本上都能掌握行进间单手肩上投篮的动作要领。
2）技能目标：90％的学生能够做到右脚跨一大步同时收球，左脚跨一小步起跳上篮，50％的学生能够做到运球上篮。
3）情感目标：激发学生强烈的进取心和自信心，增强学生体质，培养学生体育锻炼意识，发展学生的团结协作能力和自主能力。
4）安全目标：加强课堂组织性，防止意外事故发生。
三、重、难点：
1、重点：1）步法（一大、二小、三高跳起）。
2）上篮时压腕动作。
2、难点：运球上篮时跨步与收球的连惯性和投篮时的稳定性。
四、学情分析：
高一年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。
(1)有利因素：
高一年级学生比较好动、活泼、好胜心强，求知欲望高，只要引导得当，学生的学习积极性和主动性就容易实现。
(2)不利因素：
高一年级学生有意注意力集中较差，依赖性强，缺乏合作精神等不良心理倾向，在教学中我采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生，还要多表扬、多鼓励学生，培养学生的积极性和团结合作的意识。
五、教材分析：
本次课的内容选自人教版《体育与健康》第八章篮球教学，篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在高中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。运球是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要手段。把其作为重要内容对高中学生进行教学，可以提高运球突破能力，提高控制球能力和手脚协调配合程度。对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。教学中通过教学比赛的安排，能进一步强化学生对篮球的学练情趣和学习主动性，为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。
六、教学策略：
现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。
行进间单手肩上投篮
班级 高一 人数 50人 授课人 朱自清
时间 40分钟 地点 篮球场
教学内容 1、游戏：运球、护球、抢球；2、行进间单手肩上投篮
教 学 目 标 认知目标：通过学习，使学生基本上都能掌握行进间单手肩上投篮的动作要领。 技能目标：90％的学生能够做到右脚跨一大步同时收球，左脚跨一小步起跳上篮，50％的学生能够做到运球上篮。 情感目标：激发学生强烈的进取心和自信心，增强学生体质，培养学生体育锻炼意识，发展学生的团结协作能力和自主能力。 安全目标：加强课堂组织性，防止意外事故发生。
重点 难点 重点：1、步法（一大、二小、三高跳起）；2、上篮时压腕动作。 难点：运球上篮时跨步与收球的连惯性和投篮时的稳定性。
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间
准 备 部 分 一、常规 1、体育委员整队,报告人数 2、师生问好，检查着装 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 1、语言清晰、声音宏亮、精神饱满； 宣讲本课的内容和要求； 提出探究问题：（1）行进间 单手肩上投篮的重点是什么？（2）篮球运动的精神是什么？ 1、在指定地点集合整队，体育委员检查人数并向老师报告 2、明确本课的内容和要求 3、见习生随堂听课 4、精神饱满，动作准确规范 5、在本次课练习中找出探究问题的答案。 XXXXOOOO XXXXOOOOXXXXOOOO XXXXOOOO ▲ 要求：背光背风背干扰；四列横队 静、齐、快 2’
游戏“运球、护球、抢球” 按篮球场边线中线、底线做运球、抢球”游戏。 1、讲解游戏规则及奖惩制度。 2、指导体育委员或见习生做好裁判工作。 3、可以先做一次适应性练习，再提要求。 1、认真听教师讲解 戏规则及奖惩制度。 2、明确练习方法，按老师要求听口令进行练习 3、学生积极参与其中，精神饱满。 男生 4’
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间
准 备 部 分 三、徒手操 1、原地踏步 2、扩胸运动 3、踢腿运动 4、腹背运动 5、弓步压腿 6、膝关节运动 7、手腕踝关节运动 8、压手指运动 五、球性练习 1、原地持球绕颈、腰、膝练习 2、原地高低运球（左右手） 3、原地变向运球 4、原地单手拉 球 组织学生成体操队形站好。 2、口令引导学生进行热身操练习 1、讲解示范动作要领 2、指导学生进行球性练习 3、在练习中注意观察学生的练习效果和存在的问题 4、通过练习和教师语言诱导激发学生的学习兴趣和爱好 听从教师口令练习，动作整齐、到位 1、认真听教师讲解，看教师示范 2在教师的指导下进行球性练习 3、在练习中认真跟紧教师口令，注意动作到位。 4、在教师的语言激励下，提高对篮球的学习兴趣 学生成四列横队进行练习 XXXXOOOO XXXXOOOOXXXXOOOO XXXXOOOO ▲ 4’
基 本 部 分 一、学习行进间单手肩上投篮 1、徒手练习（抱球） 2、跨步收球 注意：重心降低，上体稍前倾，手臂协调用力，动作连贯 要求：跨右脚同时双手收球 1、教师讲解示范 2、指导学生进行徒手、跨步收球练习 3、指导学生能够做到右脚跨一大步同时接球，左脚跨一小步上篮 4、巡回指导，纠正动作， 5、强调练习时学生之间的距离、安全等问题。 6、观察练习情况，选出小组长 1、认真听讲，注意观察动作 2、在教师的指导下认真练习 3、学生进行持球三步练习 4、学生能做出右脚跨一大步同时接球，左脚跨一小步上篮 7、在教师的帮助下纠正错误动作，学生主动示范，自评及互评 XXXXOOOO XXXXOOOOXXXXOOOO XXXXOOOO 组织学生成体操队形进行练习（距离比徒手操略大），让学生体会‘一大、二小、三高跳起’ 要求：一切行动听哨音 10’
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间
基 本 部 分 二、分组分场地练习： 1、三分线运球上篮； 2、半场运球上篮三步上篮； 3、全场运球三步上篮。 4、要求，在上篮过程中不补篮。 1、根据学生掌握动作的情况，引导学生逐步增加练习难度。 2、做好练习中的纪律要求。 3、要求学生做出‘一大、二小、三高跳起’的动作 4、教师巡回指导，纠正错误，使学生做到跨右脚同时双手接球 1、学生可根据自身掌握技术的情况选择练习 2、积极参与，发挥自主能动性 3、每次上篮后主动根正本组后面继续练习。 4、小组长做好组织练习及指导工作。 5、在掌握技术动作的基础上自我提高，积极大胆地尝试，做出‘一大、二小、三高跳起’的动作并做到跨右脚同时双手接球。 注意：运球、跨步收球、举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯、用力适度 1 15’
结 束 部 分 一、摸线折返跑 二、拉伸（伴音乐） 小结 三、归还器材 四、师生再见 1、组织学生参加素质练习 2、组织学生放松 3、提问探究问题，总结本堂课 4、安排学生归还器材 5、与学生再见 1、积极参与，练习中手必须摸到地。 2、在音乐伴奏下跟教师一起放松 3、回答探究问题，认真听讲 4、归还器材 5、与老师再见 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 5’
预 计 效 果 平均心率：135次/分 练习密度：38%--50% 场 地 器 材 篮球50个 篮球场2块 标志盘12个 课 后 小结 学生有一定的篮球基础，学习气氛较好，大部分学生都能掌握基本上篮技术。 分组练习时，小组长上老师的有力助手，需要多加强对小组长的培训。

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