资源简介

(共18张PPT)
可能性
复习导入
在括号里填上“可能”“一定”或者“不可能”
（1）李阿姨要生宝宝了，（ ）是个男孩
（2）太阳（ ）从西方落下
（3）明天（ ）下雨
（4）闭上眼睛，（ ）看见东西
一定
√
可能
不可能
×
○
√
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？
可能是唱歌
也可能是朗诵
三种情况都有可能
可能
事件发生的可能性
可预知
不可预知
用“一定”“不可能”描述
用“可能”描述
刘老师
朗诵
唱歌
跳舞
“不可能”
“可能”
“一定”
教材P44：例1
小明、小丽、晓雪三位同学抽签表演节目，三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明先抽签，他可能会抽到什么节目？
可能是唱歌 可能是跳舞 可能是朗诵 三种情况都有可能
知识梳理
复习导入
（1）盒子里有2个白球、3个红球和4个绿球，摸到白球的可能性是多少？
（2）投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投掷第4次硬币
正面朝上的可能性是多少？
练 习
思考
重新准备一个装了红，黄两种颜色球的盒子（不知道里面有多少个球），每次摸出一个球又放回盒子中，记录从盒子中摸出20次的结果，如果发现摸出红球的可能性比较大，你能推出这两种颜色球数量的大小吗？
说一说
联系生活实际，同学们用一定，可能，不可能来说一句话。
成
语
中
的
数
学
你能用分数表示句子中成语的可能性吗？
1.战士们枪法精确无比百发百中。
2.同学们对用分数表示可能性的大小掌握的
非常好，解决问题已经是十拿九稳了。
3.去年的雪量这么大，可谓是百年一遇。
例2：给 涂上红、蓝、黄三种颜色，要使掷出红色的面的可能性比蓝色大，比黄色小，可以怎样涂？
由题意可得出：
蓝色的面最少，黄色的面最多。而正方体只有6个面，分为三部分：1+2+3=6，因此蓝色有1个面，红色有2个面，黄色有3个面。
蓝色：
红色：
黄色：
涂1面
涂2面
涂3面
例 填一填。
1．盒子里有5枚黑棋和2枚白棋，任意摸出一枚，有（ ）种可能，摸出黑棋的可能性（ ），摸出白棋的可能性（ ）。
2．三张卡片上分别写着6、7、8，小明对小华说：“如果摆出的三位数是单数，你就获胜，否则就算我胜。“这个游戏（ ）获胜。
3．盒中装有红球和黄球共8个，任意摸一个，若摸出红球的可能性大，则盒中至少有（ ）个红球。
答案：1. 两 大 小 2. 小明 3. 5
知识梳理
练一练
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计
次数
颜色
小组
12
18
15
16
14
17
123
8
2
5
4
6
3
37
教材P46：例3
摸出 16次，
摸出 4次。
第二组
记录 次数
正 5
正 正 正 15
第一组
15
5
16
4
摸出的可能性大
数量多
刘老师
？
动手验证
课堂小结
这节课你学到了什么？
1．事件发生的可能性有大有小．
2．在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小．
3．摸到的可能性大的说明在总数中占的数量多，摸到的可能性小的说明在总数中占的数量少．
课后作业
完成课本练习十一第5、8、10、11题
孩子们：回家后给爸爸妈妈分享你今天学习到的知识呦！

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