第10課シルクロ一ドの昔と現在课件(20张)

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第10課シルクロ一ドの昔と現在课件(20张)

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(共20张PPT)
10 シルクロードの昔と現在
目標: シルクロードの歴史に学び、「一帯一路」を理解し、古今の シルクロードの影響や意義を探る。
新出語
ここん① [古今](名) 古今. 古时与现在
いぎ① [意義](名) 意义. 价值,意思
ル一ト① (名) 路线
ゆきき② [行き来](名) 往来,往返
あこがれる [憧れる](动2自) 憧憬, 向往
ドキュメンタリ一③ (名) 纪录片
しゅうがくりょこう⑤[修学旅行](名) 修学旅行
ふんいき③ [雰囲気](名) 气氛
しゅうきょう① [宗教](名) 宗教
ば [場](名) 场所, 场地
ぼうえき [貿易](名·动3自) 贸易
シルク① (名) 丝绸
こうえき [交易](名·动3他) 交易
たよう [多様](形2) 多样
きょうぞん [共存](名·动3自) 共存
やくわり [役割](名) 任务,职务,作用
いこく [異国](名) 异国,外国
ラクダ (名) 骆驼
しょうにん① [商人](名) 商人
たいしょう [隊商](名) 商队
じょうけい① [情景](名) 情景
おもいうかべる⑥ [思い浮かべる](动2他) 想起来
こうつう [交通](名) 交通
ネットワ一ク④ (名) 网络
新出語
ほくじょう [北上](名·动3自) 北上,北进
いたる② [至る](动1自) 到达, 抵达
せいぶ① [西部](名) 西部
オアシス① (名) 绿洲
ちゅうけいち③ [中継地](名) 中转地,中继站
さかえる③ [栄える](动2自) 昌盛, 繁荣
なお① (副·连) 另外, 再者
きぬ① [絹](名) 丝绸,丝织品
いっぱん [一般](名) 一般
とうじき③ [陶磁器](名) 陶瓷器
とうじ① [陶磁](名) 陶瓷
ちゅうき① [中期](名) 中期
新出語
いこう① [以降](名) 以后
とうざい① [東西](名) 东方和西方,东西
あたり① [辺り](名) 周围.附近
こうりょう③ [香料](名) 香料
ザクロ① (名) 石榴
らしんばん [羅針盤](名) 指南针
いんさつ [印刷](名·动3他) 印刷
はっしょう [発祥](名·动3自) 发源.发祥
こんざい [混在](名·动3自) 混在一起
ステ一ジ② (名) 舞台
イニシアチブ④ (名) 倡议,构想
えんせん [沿線](名) 沿线
くにぐに② [国々](名) 各国
くわわる [加わる](动1自) 加入
新出語
新出語
さっと① (副) 突然
てつどう [鉄道]   (名)铁路
みなと [港](名) 港口
そうだい [壮大](形2) 宏大,宏伟
ベルト (名)(帶状) 地带; 皮带
かいじょう [海上](名) 海上
こうそう [構想](名动3他) 构想
にちようひん [日用品](名) 日用品
もくざい② [木材](名) 木材
ワイン① (名) 葡萄酒
きっかけ (名) 起首,开端;机会
メッセ一ジ① (名) ロ信,留言,信息
そうい [相違](名·动3自) 不一致,不同
はんい① [範囲](名) 范围
新出語
はったつ [発達](名·动3自) 发达
てつづき② [手続き](名) 手续
せんそう [戦争](名) 战争
とく① [解く](动1他) 解开
きょり① [距離](名) 距离
ちぢめる [縮める](动2他) 缩短, 缩小
関連の言葉
交流の範囲が広がる 扩大交流范围
交通が発達する 交通发达
面倒な手続きをする 办理麻烦的手续
戦争が起きる 起战争
誤解を解く 解开误会
心理的な距離を縮める 缩短心理距离
由近及远的变化
表推测,...的样子
不仅仅
由...组成
经过草原
到达黑海
作为中转站
V简+ため 表原因
装在船上
表变化结果,变成
表起点
表移动方向
被传入中国
不仅仅
带来深远影响
表比较,没有比...更...的了
表变化结果,变成
被记录在世界遗产名录上
和平相处
迅速,快速
看完,读完
表极端程度,连...
V简+そう 表传闻
占据六成
产生影响
占据六成
表起点
从历史中学到...
对...做出贡献
被记录在世界遗产名录上
表变化结果,变成
1. Sようだ
“ようだ"前接简体句子,表示推测性判断。“ようだ”的活用变化与二类形容词相同。需要注意的是.当前接句子的句尾为名词时,要使用“Nのようだ"的形式;当前接句子的句尾为二类形容词时,要使用“A2なようだ”的形式。
(1)シルクロ一ドと言えば、ラクダと商人の隊商が砂漠の中を進んでいく情景を思い浮かべる人が多いようだ。
(2)ちょっと熱があるようなので、今日は学校を休みたいです。
(3)新型のウイルスに対するワクチンの開発はなかなか進んでいないようです。
(4)表情を見ると、みんな暗い顔をしていました。どうも問題が難しかったようです。
(5)あそこに座っているのがどうやら伊藤君のようです。
(6)佐藤さんはこの店の中華料理が好きなようです。
解説
解説
2. Vきる
"きる"前接动词的中顿形构成复合动词.主要包含两种用法:第一.前接意志性动词表示彻底完成某事;第二.前接状态性动词表示达到最高限度的状态。
(1)佐々木さんが紹介してくれた文章はおもしろくて、さっと読みきりました。
(2)お金を使いきったので、もう買い物はできません。
(3)言いたかったことを半分も言いきらないうちに時間になった。
(4)温泉に入って、冷えきった体を温めたい。
(5)田中君は、今度必ず勝ってみせると言いきりました。
(6)分かりきったことを何度も言うのはやめてください。
解説
此外,在表示具有彻底完成、完全分清的能力或可能性时,可以使用“Vきれる";而表示不能完全或不能充分地做某事时,可以使用否定形式“V きれない”
(7)これほどの料理を食べきれるかどうかはわたしにも分かりません。
(8)申し訳ございませんが、広告に載っている商品はもう売りきれました。
(9)三田さんにはどうしても諦めきれない夢があります。
(10)今考えると、それはいくら後悔しても後悔しきれないことでした。
解説
3. Nまで
助词“まで”前接名词,表示比较极端的程度,主要用于表达所述程度超出说话人的预想,带有惊讶的语气。需要注意的是,如果前接名词后续有其他助词,則“まで”一般位 于其他助词之后。
(1)昔のシルクロ一ドは自然環境が厳しくて、途中で命まで無くすこともあったんですね。
(2)山で道に迷っている時に、雪まで降ってきてますます不安になりました。
(3)夢にまで見た憧れの大学に入学することができてほんとうにうれしい。
(4)このアニメは子どもだけではなく、大人にまで人気があります。
(5)高校を卒業したら古生物学を専攻するつもりですが、いつも応援してくれる兄にまで反対されました。
解説
4. Nこそ
助词"こそ"前接名词,表示强调该事物的重要性或唯一性。
(1)[一帶一路」イニシアチブが平和と発展につながることこそ大事だと思います。
(2)こちらこそ、よろしくお願いいたします。
(3)睡眠時間こそ、今のわたしがいちばんほしいものです。
(4)寂しい時こそ、家族の大切さが分かります。
(5)地下鉄の開通こそ、交通間題を解決するポイントでしょう。
(6)人の気持ちを理解することこそ、コミュニケ一ションに必要です。
此外,当说话人认为正是由于某种原因导致的结果时,可以在表示原因的助词“から后添加“こそ”强调该原因的重要性或唯一性, 且句尾多用“のだ”相呼应。需要注意的是.在客观除述事物间的因果关系时,一般不使用 “からこそ”。
(7)北国の冬だからこそ、この美しい雪景色が見られるのです。
(8)わたしは忙しいからこそ、時間を有効に使って自分のための時間を作っているのです。
(9)優秀な人は優秀だからこその悩みや不満を抱えているそうです。
(10)これは運じゃありません。努力してきたからこそ成功したのです。
解説

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