资源简介

行进间高位运球教学设计
一、指导思想和理论依据
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，遵循以“以学生为中心，以活动为主线”的理念，将“自主、探究、创新”渗透于体育课堂教学之中，充分发挥教师的主导作用，凸出学生的主体意识， 创造新型的探究型体育课堂教学，通过 “疑”、“试”、“导”、“练”的教学过程，使学生自主愉悦、积极主动参与课堂教学活动，力求改变传统的以接受式为主的体育课堂教学，激发学生在“质疑”中“探究”，在“学练”中 “提高”，在“悦动”中“生成”， 在“创升”中激扬，培养学生的实践能力、创新能力和社会适应能力。
二、教学内容分析
篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作之一。运球包括原地运球和行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分高位运球和低位运球。本课学习的是行进间高位运球，运球方法是7年级学生要掌握的篮球基本技能。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。不断提高动作的质量。
三、学生情况分析
7年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，要注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球游戏来进一步提高学生高位运球时的节奏，从而提高高位运球时的动作质量。
在教学中可能因学生的篮球基础好，会收到良好的效果。也可能因学生的篮球基础不好，不能达到预想的教学效果。如学生的基础差，在授课中学生可能会出现运球时“蹲”着拍，球与地面反弹的高度过于高，控制不好球，运球时拍球与行进间的速度不协调等。因此，我在教学中针对这些情况，采取了限制高度练习，控制步伐和行进速度有节奏的练习。限高练习一是能让学生在练习中保持正确的高位运球的身体姿势，掌握正确的高位运球的方法；二是更能控制好运球时球与地面反弹的高度。在掌握正确高位运球方法的基础上，对学生进行步伐控制和行进速度的有节奏练习，会很有效的控制好行进的速度与运球时的节奏。
四、主要教法运用
1、尝试教学法：在新授行进间高位运球内容时，先让学生尝试运球走，然后在老师的引导下让学生来讲解、示范；
2、重复练习法：在练习行进间高位运球时，让学生反复的练习加深学生对技术动作的印象，提高学生的的熟练度；
3、游戏、比赛练习法：通过游戏和比赛练习让学生积极主动的参与到练习当中；
4、变换练习法：通过原地练习、行进间练习、游戏练习和比赛练习的变化，避免学生对运球产生枯燥感。
五、单元课次
课次 教学内容 教学重点 教学难点
一 学习行进间高位运球，改变低头运球的错误动作，发展学生的身体协调性。 正确的控制球的方法。 抬头运球，手脚配合协调。
二 球感练习、高低运球、换手运球、推拉运球；行进间直线运球。 清楚按拍球的部位及方向。 能够较好的控制球的落点。
三 篮球高低运球及高低运球互相转换。篮球“8”字曲线运球。 掌握体前变向换手运球的方法和时机。 在曲线运球中控制好篮球和身体的重心。
四 曲线运球；行进间体前变向换手运球。 拍按球的部位、方向正确。 及时跨步、侧身护球和控制好球。
五 “Z”形体前变向换手运球；一防一模拟练习体前变向换手运球。 触球的部位和方向正确。 及时跨步、侧身护球、加速超越对手。
水平四篮球运球——行进间高位运球教案
学习目标 1、提高学生控制球的能力，发展学生的速度、灵敏素质和身体协调性；2、通过课堂教学，使60以上的学生基本掌握行进间高位运球的技术动作，能够说出技术动作要领；3、让学生养成遵守比赛规则的习惯，培养学生的篮球兴趣。
内容 行进间高位运球 重 点： 正确的控制球的方法
难 点： 抬头运球，手脚配合协调
环节 学习内容 教师活动 学生活动 目标达成 运动负荷
时间 强度
常规导入 课堂常规 1、师生问好2、检查服装、清点人数，安排见习生3、讲本课目标、任务4、安全纪律教育 1、师生问好2、听从安排、见习出列3、明确本课内容和要求 队列整齐，精神饱满建立良好的师生关系与和谐的课堂氛围 1分钟 小
激趣热身 1、绕场慢跑拿球2、音乐伴奏球性练习3、原地运球练习 1、教师带领学生绕场慢跑，组织学生慢跑中完成拿球2、带领学生进行各种球性练习3、引导学生复习原地运球技术动作 1、二路纵队慢跑拿球2、持球跟音乐模仿老师一起进行球性练习3、认真复习原地运球技术动作 1、熟悉球性，活动关节2、巩固提高原地运球技术动作，为新学内容作准备 4分钟 中
设疑导疑、尝试体验 1、自主移动运球练习2、引导教学 1、让学生尝试运球2、让学生展示动作并介绍动作体验3、教师归纳、示范 1、自主体会高位运球2、积极参与展示、介绍技术动作体验3、认真听讲，仔细观察动作示范 1、让学生自己去体验、去思考、去观察，养成认真体验 、用心思考、仔细观察的好习惯2、知道手触球的正确部位及方向 5分钟 中小
导学导练、初步掌握 指导行进间高位运球练习 1、组织行进间高位运球练习2、组织行进间高位运球报数练习 1、认真有序地参与练习，手触球的正确部位与方向2、抬头运球，手脚协调配合 1、提高控制球的能力2、解放视野 10分钟 中
纠偏改进、巩固完善 1、正误对比示范纠错2、技术动作巩固练习 1、组织学生代表正确动作、错误动作对比演示2、引导学生进行分析1、组织进行纠错提高练习 1、观察展示的技术动作2、参与对比分析1、积极进正确练习；相互帮助指导 1、提升学生的观察力和发现问题解决问题的能力，提高学生主动练习的积极性2、提高学生对技术动作运用的熟练程度 10分钟 中上
技能拓展、创新生成 1、两人一组断球游戏，要求：断球时球必须处于活球状态；不得碰撞他人，只能用手抢断球。2、分组运球跑比赛，要求：分组听口令进行，返回时用左手运球，先完成者为优胜 1、引导学习游戏规则2、组织抢断球活动1、讲解比赛规则2、组织比赛 1、理解游戏规则2、安全、有序的参与游戏活动；比比谁的抢断球多1、认真听讲、遵守规则积极参与、队列整齐2、争取优胜 2、激发学生兴趣、提高练习积极性、巩固技术工作1、提高左手运球能力2、培养集体荣誉感养成竞争意识 7分钟 大
放松回顾 放松练习2、自评、互评3、总结评价4、归还器材5、师生再见 1、在音乐背景下引导学生愉快地进行放松练习2、让学生自评、互评3、教师总评4、组织学生归还器材5、宣布下课 1、模仿老师动作，伴随音乐节奏进行放松练习2、大胆说出自己的感受、自评和互评3、认真听取老师总结4、协助老师归还器材 1、放松身心2、能说出自己的运动感受和行进间高位运球的技术要领 3分钟 小
场地器材 每个学生1个篮球；篮球场1块 预计负荷 平均心率：130±5次/分练习密度：40%±5%

展开更多......

收起↑