资源简介 交通标志我知道教学目标知识:认识一些常见的交通信号、标志及其含意,了解行路安全知识。技能:能够根据交通信号安全行走,能自觉遵守交通规则,做到安全行路。态度:正确认识遵守交通安全的重要性,有较强的交通安全意识和自我保护意识。教学重点认识交通标志,养成自觉遵守交通规则的良好习惯。教学难点引导学生懂得遵守交通规则。教学准备教师:常见交通标志卡片、小交警卡片一张、小汽车头饰两个、自行车头饰两个、红绿灯卡片学生:收集周围交通标志图片教学过程1、 导入新课1、 今天老师带来一位新朋友,快看看这是谁?(出示卡通交警卡片)你了解交警的工作吗?指名1—2名学生回答。2、没错,道路上有了交警,再多的车辆也能井然有序的行驰。那么,除了交警,道路上还有不少无声的“永不下岗的交通警察”在守护着人们的出行安全,它们就是这节课我们要认识的各种“交通标志”。(板书:交通标志)二、活动设计活动一:读懂“无声的道路语言”1、皮皮和豆豆每天放学一起回家,看看他们一路上发生了什么故事。教师逐一出示七幅连环图:(1)教师提问:皮皮是怎么知道汽车要往右边拐弯的呢?教师小结:对,汽车前后各有“方向灯”,哪边灯闪烁,表示汽车要向哪边拐弯。(2)教师提问:豆豆怎么知道前面在施工呢?教师小结:对,施工标志在提醒路人小心、注意安全。(3)教师提问:在没有红绿灯的路口,他们又是如何安全过马路的呢?教师小结:对,读懂交警叔叔的手势也很重要。交通信号灯、交通标志,还有交警的手势,它们都是无声的道路语言。读懂它们在说什么,在外行走时,就会更安全。活动二:寻找身边的交通标志1、交通标志被人们称为尊称为永不下岗的“交通警察”。细心的同学们,你们在外面行走时,还看到过哪些交通标志呢?它站在哪里?又在提醒人们注意什么呢?下面请同学们拿出你们带来的交通标志图片,在组内交流。2、大家热火潮天的交流,一定认识了不少交通标志。交通标志是用图案、符号来表达特定的意思,告诉架驶员和行人注意附近环境情况。老师这里也有一些交通标志,看看能认识多少。(板书:接交通标志后面写:知多少)教师出示各种各样的交通标志图,学生自由选择认识的交通标志汇报交流,说得不完整的地方教师补充或强调。3、游戏:把交通标志送回家。交通标志今天聚在了一起,它们玩得太开心了,天黑了都不知道回家。没有了它们,明天交通会多混乱,多危险啊。孩子们,你能送他们回家吗?教师出示几幅交通情景图,和一些交通标志图,请学生上台把交通标志贴在情景图上的合适位置。学生边贴,教师边问:它为什么站在这里?有什么作用?教师小结:谢谢你们帮助交通标志又回到了自己的岗位,为大家的出行提供了安全服务。4、观察这些不同的交通标志,你有哪些新的发现?指名2—3名同学回答。教师小结:交通标志按含义大致分为三种:指示标志:一般为蓝底白图;警告标志:一般为黄底黑图;禁令标志:一般为白底、黑图案压杠。(板书:指示标志、警告标志、禁令标志)下面一大组同学将你的交通标志贴在相应的类型下面。活动三:为校园设计道路安全标志过渡:出示校园全景图,同学们校园是我们生活和学习的主要场所,校园里虽然没有车辆,但也常会有在走路时发生的安全事故。为了提醒同学们行路安全,减少此类事故的发生,请大家齐心协力,给亲爱的校园也配上交通标志吧。1、请同学们先在小组内交流:校园哪些地方最易发生道路安全事故。2、小组合作,利用提供材料(各种彩色硬卡纸)动手为这个地方设计一个交通标志。3、完成的小组将设计的道路标志贴于黑板展示,并向全班同学介绍设计意图。4、教师小结:同学们对校园的爱心感动了老师,你们精心设计的校园道路标志“上岗”后,定会发挥重要的作用,保护全校师生在校园的行路安全。活动四:游戏——繁忙的十字路口1、教师规定教室走廊为十字路口。请几名学生分别举着机动车标志,非机动车标志,人行横道标志,左转弯标志,红绿灯标志,注意儿童标志和停车场标志的标志牌,站在模拟的马路边。再请几名学生扮演司机和行人。2、教师宣布游戏规则:行人和司机要各行其道,遵守交通规则。举交通指示牌的同学要考虑自己的工作岗位在哪里。3、学生上台表演。表演正确的同学奖小红花一朵。4、出示交通安全儿歌,学生齐读。交通安全很重要,交通规则要牢记,从小养成好习惯,不在路上玩游戏。行人应走人行道,没有行道往右靠,天桥地道横行道, 横穿马路离不了。一慢二看三通过,莫与车辆去抢道,骑车更要遵守规则,不能心急闯红灯。5、教师小结:只有我们读懂交通标志语,遵守交通规则,才能让它们真正发挥作用,为我们的安全保驾护航。三、拓展活动回家后,你也当一回小交警,向爸爸、妈妈宣传交通安全常识,让他们也能自觉遵守交通规则,对不遵守交通规则的,应加以制止。这样使社会交通更安全,减少交通事故的发生,大家就能开开心心地生活。板书设计交通标志知多少指示标志 警告标志 禁令标志(相应交通标志贴图)我设计的校园道路标志:(学生作品贴图) 展开更多...... 收起↑ 资源预览