资源简介

《安全乘坐电梯》教学设计
教学目标：
1．让学生理解安全上下楼梯或乘坐电梯的重要性，知道在上下楼梯或乘坐电梯时应注意哪些事项才会不对自己或他人造成伤害，如何去防范？。
2．让学生知道在上下楼梯或乘坐电梯时要按顺序、守纪律。
3．能用正反事例说明上下楼梯或乘坐电梯时要守秩序防止危险的发生。
4．使学生明白在上下楼梯或乘坐电梯也会有一定的不安全因素存在，要及时防止危险的发生。
教学重点：
使学生知道上下楼梯或乘坐电梯时会发生危险，应及时预防。
教学难点：
让学生理解为什么上下楼梯或乘坐电梯要守秩序？
【学习过程】
一、 情景引入，揭示课题。
孩子们你们有没有坐过电梯？自己在那儿坐过电梯？你乘坐的电梯是什么样子的？
老师把它给请到了黑板上，是这样的电梯吗？
这样的电梯样子就像梯子，又是靠电机来带动的，因此人们把它叫做电动扶梯，或者叫做自动扶梯。板书：自动扶梯
还有哪位同学乘坐过不同的电梯吗？像这样，像一个箱子一样，垂直上下的电梯我们把它叫做垂直电梯，或者叫做厢式电梯。
板书：厢式电梯
不管是哪种电梯都给我们的生活带来了方便，谁来说一说电梯都给我们带来了哪些方便？
电梯给我们带来了这么多方便，可是坐电梯如果不注意安全的，是会给我么带来问题的。今天我们就一起来学习《安全乘电梯》
二、 安全乘自动扶梯
有些小朋友乘电梯不注意安全，这不，在商场的自动扶梯上就出事了。请看……
就这样，惨状的一幕发生了，看完了这个视频，你的心理有什么感受？
这段视频告诉我们在乘坐自动扶梯时千万不能趴在自动扶梯的扶手上玩耍，这样是很容易发生危险事故的。我们今后乘坐电梯一定要注意安全。
刚才是一位小朋友，年龄小，有时大人不注意也会发生危险事故
请看事例
事例：
一家超市里，一位阿姨踩到了自动扶梯的黄线上，没站稳，从自动扶梯上滚了下去，当即昏迷不醒。
看来，踩到自动扶梯的黄线上也是非常可怕，哪位小朋友知道自动扶梯的黄线在哪？
仔细看图片，在每层台阶的边沿上，和自动扶梯的两侧都有黄线。我们乘自动扶梯时脚应该放在哪里？
瞧，这两位乘坐电梯的人中，把脚放在黄线里面的是正确的，而把脚放在黄线上的这种做法是错误的。这样做就太危险了。
瞧，下面的这些人乘坐电梯的方式正确吗？这样做会发生什么危险？他们应该怎样做？（请在小组内说说你的看法）
这几幅图提醒我们乘坐自动扶梯一定要把脚放在黄线以内，手要扶好扶手，这样才安全。
危险和意外无处不在，如果自己或看到他们在自动扶梯上发生了危险，你知道怎样才能让电梯停下来吗？（介绍禁停按钮）
当我们看到有人遇到紧急情况一定要赶快按下红色的紧停按钮，当我们自己在电梯上是，可以呼救，请求别人帮助我们按下停止按钮。而当电梯正常时，我们可不能按着玩。
总结：
要安全成做自动扶梯，我们应当做到以下几点，请看大屏幕，我们一起来读一遍。我们今后乘坐自动扶梯一定要注意安全，文明乘坐。
三、安全乘坐厢式电梯
比起自动扶梯，我们每天上学回家，乘坐厢式电梯的次数更多，大家都会乘坐厢式电梯吗？好，我来考考大家，我把他请到了大屏幕上，你都知道电梯中的按键是什么吗？
除了这些，乘厢式电梯又有哪些注意事项那，让我们一起听听小卫士的介绍吧
看完了视频，电梯小卫士也给我们带来了一些问题想考考大家，大家敢接受挑战吗？好，请看……
大家已经顺利的通过了安全小卫士的考试，我相信大家也一定会安全乘坐厢式电梯，保护自己的人身安全。
电梯有时候也会发生突然下坠的现象，当你遇上了这样的紧急情况，你该怎么办呢？
（出示图片示范：下坠时正确的姿势）
这样的话我们就能把伤害减到最小。
电梯给我们提供了这么多方便，发生火灾时我们能不能乘坐电梯逃生？ 为什么？请在小组内交流你的想法。
四、总结
愉快的时光很快就结束了，这节课你有什么收获呢？
孩子们，无论是厢式电梯，还是自动扶梯，都一定要做到安全乘梯、守护生命！

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