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课 题 第八单元 课题1 金属材料 授课人
教学媒体 多媒体、实验器材
教学目标 知识技能 （1）通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。（2）了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。
过程 方法 （1）引导学生通过讨论探究物质的物理性质与用途及他们之间的关系，培养学生综合分析问题的能力。（2）培养学生学会主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度 通过日常生活中广泛应用金属材料的具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
教学重点 （1）引导学生自主探究金属的物理性质。（2）物质性质与用途之间的辩证关系。。
教学难点 （1）培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。（2）提高学生综合分析问题的能力。
教学内容及问题情境 学生活动 设 计 意 图
一、创设情境、引入新课：展示：一组金属制品的图片（马踏飞燕、铁狮子、铝合金制品、日常金属用品……）提问：图片中的物品都是由什么材料制成的？提问：⑴生活、生产中常用金属有哪些？⑵你知道人类目前用途最广的金属（铜、铁、铝）被人类应用的时间前后吗？过渡：本节课我们就来学习金属材料的相关知识。二、探究金属的物理性质和决定用途的因素：PPT：图片展示生活中常见的金属看来熟悉金属材料的性质非常重要，我们一起通过科学探究得到我们想知道的知识。活动探究：利用学生生活常见的金属材料进行讨论，通过结合生活经验讨论总结金属有哪些共同的物理性质：①常温下是固体（汞除外）②有金属光泽 ③有延展性 ④有良好的导电性和 观看图片回答：金属材料。回答：铜、铁、铝等。观看说出自己的猜想；表述自己对金属性质的理解 图片引入，激发学生学习兴趣，并自然引入主题。让学生明确铜铁铝被人类广泛应用的早晚及年代。图片直观的体现了金属的常见性，激发学生学习和探究的欲望。培养学生、观察、归纳总结和语言表达的能力，实事求是的科学态度，激发学生的学习兴趣
导热性 ⑤密度较大⑥熔点较高。指导学生阅读课文2-3页，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的物理性质比较表。结合表8-1和生活经验对以下问题进行讨论。展示讨论题：1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？4、为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？讨论：物质的用途主要是由什么因素决定的？它是否是决定物质用途的唯一因素？还有哪些因素决定了物质的用途？总结：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但还应该综合考虑价格、是否美观、资源存量、使用是否便利、废料是否易于回收和对环境环境的影响等因素。三、了解合金及其应用过渡：目前已制得的纯金属只有90余种。由于科学技术的日新月异，仅有的这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求。因此合金材料应运而生。金属材料包括纯金属和合金。提问：1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？2、什么是合金？合金属于纯净物还是混合物？常见的合金有哪些？（重点了解生铁和钢这两种铁的合金。）3、合金与纯金属在物理性质上有什么不同？带着问题阅读教材P4-5 　　总结金属共同的物理性质。阅读教材，归纳整理。分析讨论，做出回答，并说出理由。回答：物质的性质是决定物质用途的主要因素。但不是唯一因素。还应该考虑价格、是否美观、是否环保、资源存量、使用是否便利等因素。学生讨论，得出结论。阅读教材4-5页，解决教师所提问题。 使学生学会将生活现象与学科学习有机结合的科学方法、并敢于表达自己的观点，从而培养学生的自信心。通过讨论，让学生明白物质的用途与其性质有密切的联系，得出“物质用途是由其性质决定的，这一重要结论。同时培养学生综合分析问题的能力。 通过对热点时事的分析让学生体会学以致用的喜悦感，同时提高应用知识解决实际问题的能力。培养学生自学能力和阅读水平。
实验验证：指导学生分组实验，验证以上问题的结论。得出结论：合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。小结：学生讨论，展示板书灵活应用：结合教材表8-2完成课后练习第4题。指导阅读：指导学生阅读课文，了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料。播放录像：关于钛合金的应用。布置作业： 实验验证：学生分组实验①观察黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色；②将它们互相刻划、比较硬度；③比较焊锡，锡、铝的熔化温度（教材P5的表格）。得出相应的结论。讨论说出本节课的知识点。完成相关练习。阅读教材P6的相关内容，了解钛合金的用途。课后完成 通过分组实验验证金属和合金的不同点，树立学生科学探究的意识，培养动手实验能力。通过练习培养学生周密的思考力和灵活应用知识的能力。使学生对前沿科学有所了解，以提高他们的科学素养。
板书设计 　第八单元 课题1 金属材料　　一、 物理性质　　1、 共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点较高。　　2、 特性：　　二、性质决定用途　　三、合金
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