资源简介

《第9课 我做路队执勤员》学历案
【学习课题】我做路队执勤员
【学习课时】1课时
【课程纲要依据与课程分析】
《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中对本学段学习目标提出了具体要求如下：
低年级：以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。
指导学生：
1.完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力。
2.参与适当的班级集体劳动，主动维护教室内外环境卫生等，培养集体荣誉感。
3.进行简单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然。
本节课《我做路队执勤员》从学生校园的路队引起，引导学生了解路队执勤员的工作职能、在执勤中的学生使用的工具，掌握执勤技艺，一年级学生刚刚入学，学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同，但都有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知，因此通过本课探究，要逐步培养良好的路队习惯，养成良好的行为，树立主人翁意识。
【学习目标】
1.了解路队执勤员的工作职能。
2.在执勤中学会使用基本工具，掌握执勤技巧。
3. 培养良好的路队习惯，养成良好的行为，树立主人翁意识。
重难点：
重点：了解路队执勤员的工作职能，在执勤中学会使用基本工具，掌握执勤技巧。
难点：培养良好的路队习惯，养成良好的行为。
【评价任务】
1.完成【活动一】了解路队执勤员的工作职能。（检测目标1）
2.完成【活动二】执勤中学会使用基本工具，掌握执勤技巧。（检测目标2）
3.小组合作完成【活动三】培养良好的路队习惯，养成良好的行为，树立主人翁意识。
（检测目标3）
【学习资源】
《学校路队执勤》视频、各种路队执勤照片、观察记录表、课件等。
【学习建议】
1.本课的学习内容主要是了解路队执勤员的工作职能，通过学习我们可以培养良好的路队习惯，养成良好的行为，树立主人翁意识。
2.本课的学习可以按照以下顺序进行：了解路队执勤员的工作职能→掌学会使用基本工具，掌握执勤技巧→培养良好的路队习惯
3.本课的重点是了解路队执勤员的工作职能，在执勤中学会使用基本工具，掌握执勤技巧。难点是培养良好的路队习惯，养成良好的行为。我们可以通过探究活动1-3，通过“评价量规”来判断自己对学习目标的掌握程度
【学习过程】
（一）创设情境，激趣导入
1.观看视频，思考从视频中你都看到了什么？
2.怎样做一名合格的路队执勤员呢？
3.你想知道什么？
（二）合作探究，发现新知
【活动一】说一说
1.路队执勤员的工作地点和工作时间。
地点：_______________________________
时间：___________________________
2.想要成为路队执勤员，我们要具备哪些条件呢？
同学们分小组议一议。
评价量规：
项目 A（★★★） B（★★） C（★） 自我评价
活动一 能准确、清楚地说出执勤员的工作职能。 能说出执勤员的工作职能，但不够完整、准确。 对执勤员的工作职能表述不清楚。 ☆ ☆ ☆
【活动二】掌握执勤的工具、方法和技巧
执勤需要工具：
1.你觉得执勤可能需要什么工具？
工具：_______________________________
2.小组讨论交流
3.总结路队执勤需要的工具。
执勤的科学方法：
1.什么是执勤的科学方法？
2.小组讨论交流
3.总结科学的执勤方法
评价量规：
项目 A（★★★） B（★★） C（★） 自我评价
活动二 能准确、清楚地说出执勤的工具和科学的执勤方法 能说出执勤的工具和科学的执勤方法，但不够完整、准确。 对执勤的工具和科学的执勤方法表述不清楚。 ☆ ☆ ☆
（三）创意与实践
【活动三】培养良好的路队习惯，养成良好的行为
小组合作，设计制作“我做路队执勤员活动方案
活动要求：
1.制定设计制作“我做路队执勤员活动方案”活动方案。
2.组分工明确、团结协作。
评价量规：
项目 A（★★★） B（★★） C（★） 自我评价
活动三 能积极参加组内活动，提出合理化建议；团结合作，认真完成任务。 能参加组内活动，提出建议；团结合作，基本完成任务。 对组内活动参与不积极，不能和组内成员配合完成任务。 ☆ ☆ ☆
（四）展示交流，评价反馈
1.展示交流：请小组代表登台汇报活动方案和作品，介绍作品的创意及适用场景。
2.评价反馈。
项目 A（★★★） B（★★） C（★） 组间互评
活动方案 方案内容填写准确、详细、无空项。 方案内容填写不太准确、较为简单。 方案内容有空项或存在错误。 ☆ ☆ ☆
（五）知识梳理、拓展提升
梳理本课学到的知识内容。路队执勤顺利吗？有什么收获？小组成员进行讨论汇报。
（六）课后实践作业
在马路上，我们总能看到交警在指挥交通。暑假快到了，我们利用假期体验一下交警的工作吧！请运用所学知识制作一个“我是小交警”的活动方案吧！

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