资源简介

(共22张PPT)
想一想:林则徐的这副对联蕴含着什么样的家风
新知导入
民族英雄林则徐是清代政治家、思想家，官至一品。
但从为官之日起，他就牢记父亲“不妄取一文”的家教,奉行终身。他通过一副对联告诫后代:
“子孙若如我，留钱做什么 贤而多财，则损其志；
子孙不如我，留钱做什么 愚而多财，益增其过。”
淡泊名利，不贪图钱财等
第一章 传扬家文化
第四节 家风传承家文化
一.
家庭需要好家风
新知讲解
山东诸城东武刘氏家族，原本布衣，世代为农，是移民到山东的新家族。刘必显是家中的第一个进士，官拜户部广西司员外郎，晚年辞官归故里，致力于子孙的教育，立下了“积德行善、勤俭持家、当官清廉、丧事从简”的家训，从此忠厚勤俭的家风代代相传。
自清朝顺治年间刘必显中进士算起，至道光末年为止的近200年里，刘家连续7代，先后科考得中198人，其中进士共计5世11人，举人共计6世35人，七品以上的官员73位，出任知县、知府、道台、学政、布政使、巡抚、总督、尚书直至内阁大学士、军机大臣，其中最为著名的便是刘统勋、刘墉父子。
（1）议一议:结合材料，说一说家风对家庭有什么影响。
（一）刘氏家族的忠厚勤俭家风
好的家风有利于整个家庭的良好发展，有利于家庭中成员的品性等的形成
归纳总结
家风，一般指由父母或祖辈提倡并身体力行、言传身教、潜移默化影响家庭成员的风尚和作风。
家风是一个家庭长期培育形成的文化和道德氛围，有一种强大的感染家族成员的力量。家风虽然看不见、摸不着，却随时随地都在发挥着作用，指挥调度着家庭的运转。
“欲治其国，先齐其家。”好家风，作为一种精神力量，它既能在思想道德上约束其成员，又能促使家庭成员在一种文明、 和谐、健康、向上的氛围中不断发展。
中华民族自古以来就重视家风建设，在一个家庭里，家风已经融入了人们的血液，成为人们自觉的道德规范和行动指南。
二.
好家风塑造家
新知讲解
（一）自立家风强根基
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，一生就是一个传奇:为布衣时是名士，在州县为能吏，在边疆为名将，在朝廷为良相。他被同时代的人称为“本朝人物第一”，朱熹更是尊他为“天地间第一流人物”。
范仲淹少年求学，因家境贫寒，常常食不果腹。他常常用两升小米煮粥,隔夜粥凝固后，用刀切为四块，早晚各食两块，再切一些腌菜佐食。成年后，范仲淹到应天书院刻苦攻读。一位家境优渥，和他相交甚笃的同窗，见其生活困顿，便让家人送饭时多捎上一份，准备赠予范仲淹。范仲淹虽然十分感激, .但他却再三谢绝道:“我多年吃粥已经习惯了，如果骤然吃上你送来的美味佳肴，以后粥就再也吃不下了，那怎么能行呢 你的好意我心领了。”
范家历代子孙，都能够遵循范仲淹留下的祖训:自立自强、仁厚知善、常修布施。八百年家风不堕，成就了范氏家族近千年仍然兴盛不衰的传奇。
（1）范氏家族故事对今天的家风建设有什么启示
好的家风才能成就兴盛不衰的家族
归纳总结
范仲淹两岁丧父，艰辛的生活不仅培养了他勤俭节约、吃苦耐劳的优良人格，更让他明白要出人头地就必须自立自强，由此范式家族形成了自立的家风，开创了兴盛的家业。
自立是强家的根基，在当今社会，家立则国立，自立的家风更值得提倡。
新知讲解
（二）读书家风引活水
武心芳老人小时候就渴望上学，但生不逢时，只上了一年学。待到自己有了家庭后，虽然生活捉襟见肘，但夫妻俩依然省吃俭用供5个孩子上学。如今，79岁的武心芳又背起书包走进了老年大学。刚开始她也有点犹豫，怕街坊邻居.笑话，但她为了圆自己上学的梦，更是为了践行重文重教的家风传统，她最终决心重返课堂。正是有了坚持学习的家风，这个家庭培养出15位教师，成为邻里闻名的“书香门第”。
（1）你如何看待武心芳老人79岁高龄重返校园的行为
老人是对自己人生的负责，丰富自己的老年生活，同时这样的一种精神也会感染整个家庭的成员，形成一种好读书的家庭氛围。这种活到老学到老的精神值得我们学习。
归纳总结
有人说:“好的家风，一定是有读书传统的家风。书架，是一个家庭最好的不动产。”我们要从小处着手、从身边着手，树立崇尚读书的家风。
一个家庭中重视培养读书习惯，涵养热爱阅读、勤于思考的家风，对一个家庭乃至一个社会的发展都大有裨益。
正如欧阳修所说:“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书，是一个家族兴盛的源泉。
新知讲解
（三）清俭家风立不败
（1）想一想:东山县“先祭谷公，再祭祖宗”的清明节习俗为什么能流传至今
谷文昌对东山县作出了巨大的贡献，值得人们记住；同时谷文昌所提倡的清俭家风值得代代相传。
归纳总结
清俭持家万代长。我国自古有清俭持家的说法，历代的贤人志士也都以“清俭”作为兴家保家的传统，使得自己的家族长久兴盛。
清俭家风可以培育节俭、勤劳、廉洁、正直、谨慎等好品格。谷文昌没有给家人留下物质财富，却留下了一笔宝贵的精神财富。他的优良品行，在后辈们身上正一点一滴地传承、延续。
新知讲解
（四）行善家风积余庆
（1）靳国芳老人的家风对后代有什么影响
（2）你身边有哪些热心公益的家庭 和同学们分享他们的故事。
点击图片
播放视频
积善行德，多做善事等等
归纳总结
善行，就在我们身边。朋友圈里一句“冬天这里的小孩很冷”，就会有很多家庭不约而同捐出衣物，表达爱心;网络上一句“我的亲人危在旦夕”，就有很多不相识的家庭伸出援手; 2020年的新冠疫情，更是让我们看到了家庭善行的力量。
自立、耕读、清俭和行善成就了很多家族，也影响了很多家庭。家风是历史汰选、传统沉淀的结果,是一辈又一辈先人道德智慧的结晶。它作为家庭的文化和传统，表现的是一个家庭的气质和风习, 反映出一个家庭有别于其他家庭的不同之处。
三.
好家风传承家
新知讲解
（一）毛泽东书信传家风
（1）结合教材P30，说一说你从毛泽东的书信中能够读出哪些家风
勤勉好学，追求进步等等
归纳总结
家不只是人们躲避风雨的港湾，更是心灵的归宿。
家风好，就能家道兴盛、和顺美满;
家风差,难免殃及子孙、贻害社会。
“广 大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”
新知讲解
（二）“日记婆婆”的传家宝
75岁的全国文明家庭成员、武汉市江岸区百步亭社区居民余洪芝，18年来每天走家串户，把收集的民情都记录在笔记本上，攒下16本日记，被人们称为“日记婆婆”。
一次社区走访中，社区居民罗汉清老人的女儿告诉余洪芝，父亲中风后左边手脚无力，每次进出楼栋门口，下台阶时可以慢慢挪，但上台阶时没扶手，只能用肩膀靠在墙上借力。她由于要工作不能随时陪伴父亲，很担心。余洪芝将这件事写进日记本后，就开始琢磨。她的老伴黄道银是钳工，两人就自己动手买来材料，在台阶上装 上了不锈钢扶手，既帮助了罗汉清轻松上下楼， 又让其子女放下了忧心。
在余洪芝的影响下，家里三代人都成为铁杆“志愿者”:余洪芝和儿子在社区设立“余婆婆治安岗”，义务巡逻;老伴每天给社区花草浇水，清洁楼道;媳妇热心调解邻里纠纷;年幼的孙子是社区最小的楼栋长。余洪芝说:“我家无以为宝， 志愿服务日记本就是我家的传家宝，我要把这些日记本传给儿子、孙子，让志愿服务成为家风，代代相传。”
（1）结合材料，说说家风传承的主要途径。
（2）我能为家风传承做什么
书信、言传身教等等
从身边的小事做起，自觉主动承担起责任等等
归纳总结
好的“家风”不是一天两天就能够养成的，它需要长期的“润物细无声”青少年要主动发现良好家风，加强自我修炼，自觉传承。
行有所获
好的家风，不会凭空而来，它是经过一代代人长期积淀形成的。俗话说:“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代。”
找一找:从家族长辈的为人处世中寻找你家的家风。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
家风传承家文化教学设计
课题 家风传承家文化 单元 一 学科 家庭.社会.法治 年级 八
教材分析 本节内容是第一章传扬家文化的第四节内容，作为家文化的落脚点，前面几节的家德、家规、家训的学习，最终是为了形成良好的家风。
学习目标 知识目标：知道家风的几种类型，以及良好家风的重要作用。能力目标：能够在榜样的家风故事中寻找自己家的家风，能够传承优良家风。情感态度价值观目标：培养爱国热情，传承优良家风。
重点 知道家风的几种类型，以及良好家风的重要作用
难点 能够在榜样的家风故事中寻找自己家的家风，能够传承优良家风
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 民族英雄林则徐是清代政治家、思想家，官至一品。但从为官之日起，他就牢记父亲“不妄取一文”的家教,奉行终身。他通过一副对联告诫后代:“子孙若如我，留钱做什么 贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么 愚而多财，益增其过。” 想一想:林则徐的这副对联蕴含着什么样的家风 阅读故事，回答问题 在耳熟能详的民族英雄中传承优秀家风，奠定本课文化基础
讲授新课 家庭需要好家风刘氏家族的忠厚勤俭家风山东诸城东武刘氏家族，原本布衣，世代为农，是移民到山东的新家族。刘必显是家中的第一个进士，官拜户部广西司员外郎，晚年辞官归故里，致力于子孙的教育，立下了“积德行善、勤俭持家、当官清廉、丧事从简”的家训，从此忠厚勤俭的家风代代相传。自清朝顺治年间刘必显中进士算起，至道光末年为止的近200年里，刘家连续7代，先后科考得中198人，其中进士共计5世11人，举人共计6世35人，七品以上的官员73位，出任知县、知府、道台、学政、布政使、巡抚、总督、尚书直至内阁大学士、军机大臣，其中最为著名的便是刘统勋、刘墉父子。（1）议一议:结合材料，说一说家风对家庭有什么影响。归纳总结：家风，一般指由父母或祖辈提倡并身体力行、言传身教、潜移默化影响家庭成员的风尚和作风。家风是一个家庭长期培育形成的文化和道德氛围，有一种强大的感染家族成员的力量。家风虽然看不见、摸不着，却随时随地都在发挥着作用，指挥调度着家庭的运转。“欲治其国，先齐其家。”好家风，作为一种精神力量，它既能在思想道德上约束其成员，又能促使家庭成员在一种文明、和谐、健康、向上的氛围中不断发展。中华民族自古以来就重视家风建设，在一个家庭里，家风已经融入了人们的血液，成为人们自觉的道德规范和行动指南。好家风塑造家自立家风强根基“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，一生就是一个传奇:为布衣时是名士，在州县为能吏，在边疆为名将，在朝廷为良相。他被同时代的人称为“本朝人物第一”，朱熹更是尊他为“天地间第一流人物”。范仲淹少年求学，因家境贫寒，常常食不果腹。他常常用两升小米煮粥,隔夜粥凝固后，用刀切为四块，早晚各食两块，再切一些腌菜佐食。成年后，范仲淹到应天书院刻苦攻读。一位家境优渥，和他相交甚笃的同窗，见其生活困顿，便让家人送饭时多捎上一份，准备赠予范仲淹。范仲淹虽然十分感激, .但他却再三谢绝道:“我多年吃粥已经习惯了，如果骤然吃上你送来的美味佳肴，以后粥就再也吃不下了，那怎么能行呢 你的好意我心领了。”范家历代子孙，都能够遵循范仲淹留下的祖训:自立自强、仁厚知善、常修布施。八百年家风不堕，成就了范氏家族近千年仍然兴盛不衰的传奇。（1）范氏家族故事对今天的家风建设有什么启示 归纳总结：范仲淹两岁丧父，艰辛的生活不仅培养了他勤俭节约、吃苦耐劳的优良人格，更让他明白要出人头地就必须自立自强，由此范式家族形成了自立的家风，开创了兴盛的家业。自立是强家的根基，在当今社会，家立则国立，自立的家风更值得提倡。读书家风引活水武心芳老人小时候就渴望上学，但生不逢时，只上了一年学。待到自己有了家庭后，虽然生活捉襟见肘，但夫妻俩依然省吃俭用供5个孩子上学。如今，79岁的武心芳又背起书包走进了老年大学。刚开始她也有点犹豫，怕街坊邻居.笑话，但她为了圆自己上学的梦，更是为了践行重文重教的家风传统，她最终决心重返课堂。正是有了坚持学习的家风，这个家庭培养出15位教师，成为邻里闻名的“书香门第”。（1）你如何看待武心芳老人79岁高龄重返校园的行为 归纳总结：有人说:“好的家风，一定是有读书传统的家风。书架，是一个家庭最好的不动产。”我们要从小处着手、从身边着手，树立崇尚读书的家风。一个家庭中重视培养读书习惯，涵养热爱阅读、勤于思考的家风，对一个家庭乃至一个社会的发展都大有裨益。正如欧阳修所说:“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书，是一个家族兴盛的源泉。清俭家风立不败播放视频《谷文昌》（1）想一想:东山县“先祭谷公，再祭祖宗”的清明节习俗为什么能流传至今 归纳总结：清俭持家万代长。我国自古有清俭持家的说法，历代的贤人志士也都以“清俭”作为兴家保家的传统，使得自己的家族长久兴盛。清俭家风可以培育节俭、勤劳、廉洁、正直、谨慎等好品格。谷文昌没有给家人留下物质财富，却留下了一笔宝贵的精神财富。他的优良品行，在后辈们身上正一点一滴地传承、延续。行善家风积余庆播放视频《靳国芳》（1）靳国芳老人的家风对后代有什么影响 （2）你身边有哪些热心公益的家庭 和同学们分享他们的故事。归纳总结：善行，就在我们身边。朋友圈里一句“冬天这里的小孩很冷”，就会有很多家庭不约而同捐出衣物，表达爱心;网络上一句“我的亲人危在旦夕”，就有很多不相识的家庭伸出援手; 2020年的新冠疫情，更是让我们看到了家庭善行的力量。自立、耕读、清俭和行善成就了很多家族，也影响了很多家庭。家风是历史汰选、传统沉淀的结果,是一辈又一辈先人道德智慧的结晶。它作为家庭的文化和传统，表现的是一个家庭的气质和风习, 反映出一个家庭有别于其他家庭的不同之处。好家风传承家毛泽东书信传家风播放视频《毛泽东书信传家风》（1）结合教材P30，说一说你从毛泽东的书信中能够读出哪些家风 归纳总结：家不只是人们躲避风雨的港湾，更是心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙、贻害社会。“日记婆婆”的传家宝75岁的全国文明家庭成员、武汉市江岸区百步亭社区居民余洪芝，18年来每天走家串户，把收集的民情都记录在笔记本上，攒下16本日记，被人们称为“日记婆婆”。一次社区走访中，社区居民罗汉清老人的女儿告诉余洪芝，父亲中风后左边手脚无力，每次进出楼栋门口，下台阶时可以慢慢挪，但上台阶时没扶手，只能用肩膀靠在墙上借力。她由于要工作不能随时陪伴父亲，很担心。余洪芝将这件事写进日记本后，就开始琢磨。她的老伴黄道银是钳工，两人就自己动手买来材料，在台阶上装 上了不锈钢扶手，既帮助了罗汉清轻松上下楼， 又让其子女放下了忧心。在余洪芝的影响下，家里三代人都成为铁杆“志愿者”:余洪芝和儿子在社区设立“余婆婆治安岗”，义务巡逻;老伴每天给社区花草浇水，清洁楼道;媳妇热心调解邻里纠纷;年幼的孙子是社区最小的楼栋长。余洪芝说:“我家无以为宝， 志愿服务日记本就是我家的传家宝，我要把这些日记本传给儿子、孙子，让志愿服务成为家风，代代相传。”（1）结合材料，说说家风传承的主要途径。（2）我能为家风传承做什么 归纳总结：好的“家风”不是一天两天就能够养成的，它需要长期的“润物细无声”青少年要主动发现良好家风，加强自我修炼，自觉传承。行有所获好的家风，不会凭空而来，它是经过一-代代人长期积淀形成的。俗话说:“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代。”找一找:从家族长辈的为人处世中寻找你家的家风。 阅读故事，回答问题阅读故事，各抒己见阅读案例，思考问题观看视频，回答问题观看视频，回答问题观看视频，结合教材，思考问题阅读案例，思考问题 了解到家风对家庭的影响知道自立的家风对一个家庭的影响分析案例知道读书的家风对一个家庭的影响通过视频的方式了解到清俭的家风的重要作用知道行善家风的重要影响伟人的力量，传承家风通过“日记婆婆”的故事，引申到传承家风的途径
课堂小结 家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。它存在于家庭的日常生活之中，体现于家庭成员的举手投足之间。家风正，则后代正，家风不仅代表了家庭的文化和传统，更代表家庭的道德品质和精神追求。
板书 家风传承家文化家庭需要好家风好家风塑造家好家风传承家
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑