资源简介

快乐小天使
【教学目标】
1、懂得自己在集体中应该有的正面行为。
2、通过故事与游戏，让学生明白互帮互助的道理。
3、进一步分享获得友谊的快乐、在身心互动游戏中，学生初步体验多种情绪。
【教学重点】
在班级体应该如何树立正面形象，积极交友。
【教学难点】
理解以正面的形象，互相帮助，就能创造美好的集体获得快乐。
教学过程：
1、 摸礼物
渡：同学们，老师带来了几件礼物要送给大家，要你自己来取。
（指名上来3—4人）
进行及时的提问：
1、老师请到你上来拿礼物，是什么心情。
2、手伸进盒子之前。
3、拿出礼物时
最后一个同学上来时没拿到礼物，师问：这时你是什么心情？
刚才在取礼物的过程中，同学们体验到了高兴、着急、紧张、失望等各种心情。 （出示脸谱）问：这几种表情你们最喜欢经常拥有哪一种呢？（快乐）
小结：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身体健康，对我们的生活、
学习都有积极的影响。
二、说快乐
渡：提起快乐的事，我们有许多说不完的事，请你闭上双眼回忆一下。
1、写一写。请你把这些事写下来。（随音乐写）
2、玩一玩（游戏：击鼓传花）
问：你们愿意和大家一起分享你们的快乐吗？随鼓声传玩具，鼓声停时，玩具在谁的手里，谁就把你写的快乐的事说一说。
3、说快乐词
渡：我们分享了许多的快乐，这种心情可以用哪些词来表达？ （指明说）。（课件出示）集体读。
小结：我们做自己喜欢的事会快乐，别人表扬自己的时候会快乐。只要我们做生活的有心人，就会发现快乐就在我们的身边。
三、赶走不开心
1、说不开心的事。
问：生活中也有烦恼、不开心的事，你们有吗？（指名说）
2、出点子，赶走不开心。
问：在遇到烦恼时，你们有什么好点子赶走不开心，来调整好自己的心情呢？（小组讨论，指名说）
3、总结方法。
老师把你们的点子总结了一下，可以分成做和想两类：做的事可以是-----齐读 想的是------
4、情景模拟
知道了这么多解除烦恼的方法，如果遇到这样的事，你会怎么做或怎么想呢？
（1）、当你和好朋友发生矛盾时，心情很低落。
（2）、小明向你借了几次钱都没还，这次又来跟你借钱了，你怎么办？
（3）、妈妈答应星期天去公园，可妈妈加班又去不了，你生气了。
（4）、自己学习进步了，考试也取得了较好的成绩，可同学们还是不相信，说是偷看同桌的。
每组一题讨论，交流，比比哪组的点子多。
刚才那位没拿到礼物的同学，他很失望，有点不开心了，我们怎么帮他？（指名说） 现在你心情好点了吗？
四、欣赏诗歌
渡：赶走这些烦恼，我们就开心、快乐了，快乐是什么？请欣赏诗歌《 快乐是什么》。
五、读名言
读了名言，把快乐记在心间。
六、分享快乐
现在，我们一起现场分享几种方法吧
1、看图片 2、看爆笑体育 3、看动画
4、歌舞表演 请同学们随音乐一起动起来 。
七、全课总结

展开更多......

收起↑