资源简介

《篮球—行进间运球》
指导思想 根据《标准》的实施建议中指出：“在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学”结合小学生生活、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。
学情分析 小学五年级学生，生性好动，经过四年级的篮球基本学习，学生已经掌握了篮球运球的基本动作，对篮球运球有一定的基础，同时具备了一定的身体素质。学生对篮球运动还保持了良好的学习兴趣和学习习惯。
教 材 分 析 篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。小学生初接触篮球运动，主要学习原地和行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。
教学内容 1、新授： 篮球行进间运球 2、复习：原地运球
教学目标 1、知识与技能目标：通过本课运球的练习，让学生进一步提高运球的水平，并初步体会行进间手按拍运球部位，提高控球的能力。2、过程与方法目标：A、通过本课的学习，使85%的学生初步掌握行进间运球的动作要领；在10米—15米的距离内不失误并能较为流畅的完成。15%的学生在5米—10米的距离内能较为流畅的完成。B、尝试通过各种形式的练习，如：原地运球高低姿势的变换，行进间换位置运球，提高运球能力。3、情感态度与价值观目标：通过教学培养学生积极进取、力争胜利的竞争意识及团结合作、相互配合的团队精神。
教学重难点 重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难点：运球与脚步相协调、人球同速
课的结构 教学内容 活动组织 时间
一、课堂常规 1、教师考勤，检查着装2、师生问好3、宣布本课内容并说明课堂要求4、安排见习生5、安全教育 1、体育委员整队，检查汇报人数，师生问好，精神饱满。2、组织：××××××××××××××××××××　　○○○○○○○○○○　　○○○○○○○○○○　　 △ 2分钟
二、准备部分 1、：师带领学对生一起慢跑，如：直线跑、蛇形跑、螺旋跑、侧身滑步等热身活动。2、球操（播放音乐，生跟着音乐做篮球操）3、熟悉球性练习 1、认真听教师讲解上课内容，明确学习目标2、听口令做队形练习及身体拉伸练习。3、双手持球左右拔球4、绕脚（并脚）拔球5、 绕脚“8”字拔球6、绕球（小腿）7、绕球（腰部）8、“8”字绕球（跨下） 5分钟
三、基本部分 1、原地运球动作要领：拍球的正上方，以肘为轴下压，手心空出，手随球的缓冲向上。2、篮球行进间运球动作要领：应按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前方；跑动的步法要与球弹起的节奏协调一致。拍球时五指分开，臂腕柔和用力。 1.原地运球2.下蹲原地运球3.跪着原地运球4.坐着原地运球5.换位运球A.两人一组换位运球B.全体同时统一换位运球6．行进间运球A两一组迎面运球B全体同时统一运球换位C绕圈运球（听音乐练习）教与学法：1、教师讲解运作要领，并做完整的动作示范，学生尝试练习。2、学生交流讨论，徒手模仿练习。3、教师在各组巡回指导。4、小组交流。 25分钟
3、游戏：运球接力游戏A、说明比赛方法，安全注意事项B、组织指导学生进行游戏C、宣布比赛结果，进行奖惩和点评 1、学生认真听讲游戏规则及方法 2、遵守比赛规则，注意安全3、集中注意力，提高反应速度组织：X X X X X O O O OX X X X X O O O O X X X X X O O O OX X X X X O O O O 3分钟
四、结束部分 1、教师带领学生放松，播放音乐。2、本课小结，表扬先进，鼓励后进。3、布置收回器材 4、师生再见 1、学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。2、认真听取老师总结3、学生向老师再见 4、体委带领归还器材组织：XXXXXXX XXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO △ 5分钟
场地器材 篮球场一个、篮球25个、标志桶若干个、录音机一台、黑板一张。

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