资源简介

“原地单手肩上投篮”教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以小学《体育课程标准》水平三学习领域水平发展目标为依据，针对五年级学生身心发展特点和运动技能形成规律，以分层次教学与分解教学两种教学方式结合为媒介，既给予学生充分自主选择的权利，又能让学生充分参与课堂教学，本课以单手抛接球为切入点，逐步导入教材，练习时从“人体篮筐”到趣味篮筐到正规篮筐，强化正确动作，其中还注入小组合作探究和自主选择两环节以促进学生自学能力的培养；同时，在课堂教学中力争做到因材施教、因地制宜，旨在通过教师的引导，发展学生原地单手肩上投篮的能力，全面提高身体素质和心理素质。
二、教材选择与分析:
本课是五年级第一学期“小篮球与游戏”单元的第六课时（共7课时），是基于学生学会多种形式投篮的基础上而设立的，原地单手肩上投篮是学生必备的一项基本技能，无论从身体素质方面还是从集体参与意识方面都是极其重要的学习内容，本课的选择正是在这样的环境下产生， 以全身协调用力，强调抬肘伸臂压腕为重难点的投篮动作，在篮球运动中运用较多，掌握该教学内容能有效促进学生的篮球运动能力，促进其身心素养的全面提升。
三、学情分析：
五年级孩子活泼好动，对体育运动兴趣浓厚，学生是在掌握传接球和双手胸前投篮的基础上开展原地单手肩上投篮的学习，学生原地单手肩上投篮的认识只是停留在初步认知的层面上，还谈不上有技能能力，甚至有许多错误的概念存在。虽然学生对本课内容的学习有了一定的认知基础，但更多的可能是负迁移作用。如何克服负迁移、如何有效让学生在有限的课堂教学时间内掌握原地单手肩上投篮动作，这是根据学情必须要认真对待的问题。
四、学习目标
1.学生知道原地单手肩上投篮的动作方法和技术要求
2.基本学会原地单手肩上投篮，初步做到抬肘伸臂压腕
3.积极参与练习，强调自主和合作，在与他人的合作中培养自信及勇敢精神
五、教学重点与学习难点：
重点：投篮时抬肘伸臂压腕。
难点：投篮时全身协调用力。
六、教学流程：
熟悉球性练习 模仿单手肩上抛球动作（导入主教材） 原地单手肩上投篮教学 原地单手肩上投篮练习（无球—有球—趣味篮筐） 体验不同远度的投篮 游戏：运球投篮（正规篮筐） 素质练板支撑抢球 滚球放松，总结全课
七、教学组织与策略：
通过单手肩上抛接球练习引导本课内容，通过小组合作探究与教师讲解示范使学生形成正确动作概念，通过教师的指导与学生的分层次学练对本课内容逐步接受，通过正误对比法让学生明白正确与错误动作的区别，通过激励法促进学生的练习兴趣与积极性，通过不同投篮远度的变化和不同篮筐的变化巩固与提高学生的投篮能力。
八、安全措施：
1．通过扩大游戏区域与学生间距减少学生相互碰撞概率。
2．通过循序渐进地教学和语言的及时提醒，确保学生安全。
3．在学练过程中严禁学生打闹，培养学生的安全意识。
4．在学生自主练习中限制练习区域，规范练习秩序减少意外的可能性。
水平三（五年级）“原地单手肩上投篮”实践课教案
学习目标 1.学生知道原地单手肩上投篮的动作方法和技术要求2.基本学会原地单手肩上投篮，初步做到抬肘伸臂压腕3.积极参与练习，强调自主和合作，在与他人的合作中培养自信及勇敢精神
学习内容 原地单手肩上投篮 课次 第六课时
教学重点解决方法 投篮时抬肘伸臂压腕 学习难点解决方法 投篮时全身协调用力
1、合作探究法 2、游戏诱导 3、练习法 1、对比教学 2、语言激励法
教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形安全要求 运动负荷
时间 次数 强度
活跃身心8分钟 1、师生问好2、热身：熟悉小篮球3、导入 1、向学生问好2、教师组织学生进行熟悉球性练习，活动各关节3、教师组织学生做单手肩上托举抛球练习 1、向老师问好2、学生听清教师要求，积极模仿，熟悉球性3、积极模仿并认真思考教师提出的问题 要求：队伍整齐，模仿老师。 4~5分 1次 中
设计意图： 1、热身 2、为导入主教材服务 注： 为学生 为教师
学习技能20分钟 1、原地单手肩上投篮教学2、原地单手肩上投篮练习3、体验不同远度的单手肩上投篮 1、教师组织学生小组合作，根据图示模仿投篮动作2、教师讲解示范原地单手肩上投篮要领，带领学生徒手练习3、教师组织学生用单手肩上投篮的动作要求再次练习单手肩上托举抛球，如图（1）1、教师组织学生两人一组，进行相互投篮练习，教师巡回指导，纠错，如图（2）2、教师组织学生进行有篮筐的投篮练习，看谁投篮又准动作又优美，教师注意纠错，如图（3）1、教师讲解、示范距离篮筐不同远度的投篮的区别并组织学生体验，如图（4） 1、学生听清动作要领，积极练习着重体会抬肘伸臂压腕2、学生按要求练习原地单手肩上投篮动作，注意要领，小组内积极评价1、学生积极练习，固定动作，体会抬肘伸臂压腕2、小组内注意相互评价，纠错1、认真观察，体验投篮时的身体发力部位及用力大小的区别，认真练习 图（1）图（2）图（3）图（4） 4分2分1~2分 2-3次4~5次3~4次 中高中高中
设计意图：通过不同远度的练习使学生掌握单手投篮的动作方法，突出抬肘伸臂压腕的教学重点 为篮筐
拓展练习技能9分钟 1、游戏：运球投篮2、素质练习（游戏：平板支撑抢球） 1、教师组织学生进行运球投篮游戏，如图（4）1、教师组织学生进行游戏，旨在增强上下肢及腰腹力量 1、学生认真听取教师讲解游戏规则，积极参与游戏，努力提高自身的投篮技术能力1、学生认真练习，注意安全 图（4）要求：不拥挤，合作比赛。 3分1分 1次2次 高高
设计意图：通过拓展教学，提高学生掌握技术的效率，增强学生学习兴趣
恢复身心3分钟 1、滚球放松2、总结本课 1、教师带领学生通过将球在身体各部分滚动进行放松身心，在放松过程中总结全课 1、认真放松自身总结课堂所学 要求：队列整齐，放松到位。 1分 1次 低
设计意图： 在滚动过程中放松身心。
课后作业 给家人和同伴展示所学单手肩上投篮动作
负荷预计 平均心率：约125次 /分 练习密度：约40%—45% 场地器材 小篮球若干、自制篮筐若干个

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