资源简介

花球啦啦操
教学目标
1、认知目标：
啦啦操项目特征的初步了解。
2、技能目标：
掌握啦啦操的基本手位，复习第一和第二组合，学习第三个组合。
3、情感目标：
培养学生对音乐的感知能力以及团队协作意识。
学情分析
1、六年级女生；
2、自主管理能力较强；
3、有一定的理解力和模仿能力；
重点难点
重点：
手臂运动的角度和幅度的控制。
难点：
手臂运动的速度、力度的控制，含胸夹臂。
教学过程
活动1【导入】
一、开始部分
二、
（一）课堂常规
培养学生自觉动作快、静、齐，学生精神饱满有朝气。
1、 教师注意观察集队的情况。
2、 听汇报、作安排。
3、 向学生问好。
4、 宣布课堂内容和目标。
学生活动：
1、 四列横队集合，要求同常规。
2、 体育委员检查，报出勤人数。
3、 向老师问好。
4、 认真听讲，领会要领。
（二）热身活动
愉快的活动情景，使学生轻松愉快的进入课堂。
教师与学生在规定区域内随音乐共同练习。
学生模仿教师进行动作练习。
活动2【练习】
二、基本部分
1、复习啦啦操基本手位：侧K、L、倒L、M、R、T、短T、V、倒V、W、X、长剑、短剑、冲拳等。
2、配音乐复习前两个组合的动作。
3、分组创编。
4、分组展示。
5、集体练习。
教师活动：
多数学生已经能掌握前两个组合的动作，让学生在练习的过程中体验动作美、韵律美，增强学生的自信心
1、 教师示范花球啦啦操化动作，激发学生的学习热情。
2、 完整法与分解法相结合的方法进行练习。
3、 教师及时的肯定，激励法指导学生自主练习。
4、 教师巡回指导提出重点和难点。
5、 分组展示创编动作并给予表扬和肯定。
6、 教师点评。
活动3【活动】结束
三、结束部分：
放松练习
充分放松全身肌肉，调整好呼吸，使身心得到彻底的放松。
一、放松形体舞蹈：原地放松各关节肌肉群，调整呼吸，做深呼吸练习。
二、小结本课所学的内容。
三、师生再见、归还器材。

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