资源简介

遵守交规保安全
教学目标：
1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。
2、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
3、通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。
4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。
教学重、难点
1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；
2、自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。
教学准备：
教师：相关课件（交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲等）
学生：1、收集身边发生的交通事故。
2、收集与小学生有关的交通标志和交通守则。
教学过程：
一、情景想象，导入新课。
1、设置情景。
师：同学们，请闭上眼睛，仔细听听，你都听到了什么？仿佛看到了什么 （播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声）
2、引题：听着这些声音，我们的心不禁紧张起来，马路上究竟发生了什么？现在我们就到马路上去看看吧！(师随机板书：马路)
二、讨论探究，深刻体会。
（一）围绕课文案例，感悟“马路不是游戏场”。
1、课件展示图片。（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故）
2、学生观察，并思考：
①你看到了什么？（学生说一说）
②造成这起交通事故的原因是什么？（结合“新闻报道”）
3、由于自己的一次忽视、一次麻痹，不遵守交通规则，把马路当做游戏场，结果一个无辜的生命因此被无情的车轮碾碎了。她永远离开了自己的亲人，离开了这个多彩的世界。可是她留给家人的却是永远的痛。想象一下：这起事故会带来哪些伤害？（学生回答，先板书：危害，后随机板书：别人、家庭、社会）
4、师：年迈的父母永远失去了自己深爱的孩子，还未长大的孩子再也见不到自己挚爱的妈妈了。我们仿佛听到了孩子日日呼唤妈妈的声音，看到了亲人脸上无助的泪水和白发人送黑发人的痛苦，这是“血的教训”呀！让我们记住“马路不是游戏场”（教师继续揭示课题：不是游戏场。）
5、播放视频“篮球女孩”，请学生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？
6、师：篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场，请遵守交通规则”（教师板书：请遵守交通规则）
【设计意图：如果说前面还是让学生自己想象着说一说车祸造成的严重后果。这里将篮球女孩的真实生活展现给学生看，则是让学生进一步认识到遵守交通规则的重要性，与前面有了个递进的关系。】
（二）联系生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义。
1、同学们，我们不希望这样的悲剧发生在我们的身边，却总也避免不了。你们身边发生过类似的事故吗？（请同学起来交流）
2、师：这样的悲剧不止一个，让我们来看一组数据吧。
（课件展示：交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据 。）
请学生交流：读了这些数据，你想说些什么？
3、教师小结：车祸无情，这一个个数字的背后是一个个鲜活生命的逝去和残缺。我们应该怎么做呢？（自觉遵守交通规则……，并补充板书：自觉）
三、实践体验，规范行为。
1、交通标志对对碰：（让学生用自己的方式展示自己的调查结果，可以用画画方式、照片形式、采访交警…）
在此基础上，教师适当出示相关的交通标志，让学生识别、分类。
2、学生交流：课前收集的与小学生有关的交通规则。
3、辨一辨：请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。
4、自我反思(或给同学提建议) ：我们了解到了许多的交通知识，可是了解了就不能明知故犯，一定要做到哟！生活中你或家人、同学有没有做得不够好的地方？现在我们该怎么做？
【设计意图：因为教学本课，不仅要让学生了解交通规则和认识各种交通标志，更重要的是指导学生今后的生活。让学生自我反思或给同学提建议，是为了让学生将所学知识落到实处。】
5、师：是呀，马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人。
四、儿歌升华，祝语延伸
1、学唱儿歌：
今天，老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱)
2、全课小结：
同学们，平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！让我们每天高高兴兴出门，平平安安回家吧！最后让我把这句祝福送给大家：祝你们一生平安！ (字幕显示，音乐《祝你平安》响起)
五、布置作业。
布置活动内容：请同学们继续了解行路、乘船方面的交通规则和安全知识，下节课开展“交通安全知识”擂台赛，看谁能获得冠军？
附：板书设计
遵守交规保安全
危害：
别人
家庭 请自觉遵守交通规则
社会
自己

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