资源简介

《珍爱生命 预防溺水》
　教学内容：
　　学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。
　教学目标：
　　1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
　　2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。
　　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重难点：
　　重点：溺水安全自救与预防措施。
　　难点：溺水安全自救方法的指导。
　　教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。
　　教学形式：多媒体教学。
　　教学设计：
　　一、导入新课
（一）出示水的图片，介绍地球表面70%都是由水覆盖的。
　　（二）水在我们日常生活中用途广泛，哪些地方用到了水？
学生思考后举手回答。
教师出示图片，总结水是生命之源，要节约用水。
（三）水是宝贵的，不仅哺育了生命，但是也会夺取我们的生命，小组讨论，水给我们带来的危险有哪些？
教师总结，出示图片，珍爱生命，预防溺水。
　　(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：防溺水安全教育)。
　　二、新课教学
　　(一)溺水原因
　　在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
　　【幻灯片放映】世卫组织公布了一组数据：全球每年37.2万人死于溺水。中小学生平均每天约有40多人，因溺水小学生溺水死亡人数占溺水死亡学生总数的68.2%。图片展示2016年6月27日，邯郸市鸡泽县一名初中生不幸溺水死亡。6月29日，大名县又发现有3人溺水，被送医院后抢救无效死亡，3名少年均为男孩，1人13岁，2人14岁。2017年5月6日，江西上饶发生一起少年溺水事件，几名学生放学后去水库玩耍，出现意外。专门请来水下专业搜救队下水开展搜救工作。同日广丰排山镇也发生一起少年儿童溺亡事件。溺亡的男孩本来是在去山上玩耍，回去的路上因天气有点热才下水洗澡。
　　学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。
　　(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。
　　(二)致死原因
　　【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
　　(三)预防措施
(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。
根据学生出的点子归纳小结。
1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。
2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。
3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。
4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。
(四)如何自救
　　(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢
　　生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。
　　【幻灯图片展示】
　　1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
　　2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么 )然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
　　(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
3、抢救到岸后要进行控水，人工呼吸等。
（五）认识禁止游泳的安全警示标志。
【幻灯图片展示】
（六）安全游泳牢记“四不”和“三招”。
【幻灯图片展示】教师带领大家一起诵读。
　　三、总结结束
　　同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!

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