资源简介

与父母和谐相处
一、教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )目标：
1、情感态度价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。
2、能力：学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力
3、知识：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧
二、重点难点：
重点：搭建心灵沟通的桥梁
难点：影响与父母沟通的原因
三、课前准备：
1、学生准备：收集整理自己与父母交往中成功的做法或遇到的问题，准备在课堂上与同学们交流。
2、教师准备：
（1）了解学生在与父母交往中面临的实际问题和希望，以便提高教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )的针对性。
（2）学习有关“逆反心理”、亲子关系的理论知识，丰富自己的知识储备。
（3）收集有关中学生与父母交往的典型事例，充实教学资源。
四、教学流程：
（一）创设情境，导入新课（配乐歌曲：健康成长、认识你真好）
教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动
导入新课 有人说：“世上有种结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它是代购。”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢？带着这些问题，让我们一起来欣赏，电视家庭幽默大赛的小品。探讨小品展示：孩子，父母，沟通方式，导出课题。 （手绘课题：学会与父母沟通） 1、伴随优美“健康成长”歌曲走进心灵微课。2、问卷游戏（伴奏：认识你真好）3、欣赏心理剧4、归纳：主人公有孩子和父母
（二）分组探究，小组合作（Oh 卡牌纯音乐：认识你真好 2分钟）
教学内容 教师活动 学生活动
活动一： 情景再现 活动二：搭建心灵沟通的桥梁 师导：借助心灵的彩虹桥我们来探究 情景剧（纯音乐：认识你真好）情景一：妈妈很晚才回家，看见你在看电视，厨房的灯没有关，到处乱糟糟，俺妈妈很不高兴，向你发火，而你觉得妈妈在外面不开心，回家拿你出气！不就是灯没关吗？值得你这样大声嚷嚷吗？哼！ 情景二：你的爸爸对你说：我最讨厌你们班那个叫大熊的，说话油腔滑调，头发留着那么长，下次不要让他到我们家里来！你听爸爸这么说就来气，马上回应道——“你看谁都不顺眼，我看你儿子要是一个朋友都没有你就开心了！” 情景三：你的妈妈说，每天有那么多家务活，她真不想干了，继而她又抱怨你不知道帮忙。你听了很不痛快，回应道——不想干就别干，你就休息吧，唠唠叨叨烦不烦啊！情景四：爸爸妈妈带你到商店买衣服，父母看上的你觉得老土，坚决不要，你看上的样子很时尚，父母却看不惯，说不适合你，不给你买，选了好长时间没有买到，这时候你生气的说“你们就是不想给我买”并一气之下独自一人回家了。师：结合情景剧情，讨论出沟通方式有哪些。其他小组补充。 观看微信视频（配乐，李恩琳的——感恩世界）师生：沟通方式特重要。师结：影响我们与父母沟通的原因主要有两个。一是同学们的心理特点。同学们正处在青春发育期，心理上正处于半成熟、半幼稚阶段，一方面会以成人自居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制，心理充满着矛盾和不安。对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。二是我们与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在较大差异，这些差异可能导致矛盾和误解，妨碍我们与父母的沟通。 师：其实，学会与父母沟通并不难。首先要学会理解父母，正确认识父母对自己的关爱和教育，能够换位思考。其次，要懂得尊重父母，不伤害父母的自尊心，尊重父母的个性，欣赏父母的优点。最后，要掌握与父母沟通的一些技巧和方法。　　 友情提示：懂得与父母沟通的小技巧。（一）展示沟通的方式：父亲节的小礼物。（二）归纳小技巧：1、了解父母，沟通就有主动权。知道了父母的脾气性格、兴趣爱好，与他们沟通时就有了预见性和主动性。 2、打开心扉，沟通起来无顾忌。要克服闭锁心理，主动向父母表达自己的心情、愿望和想法。 3、笑口常开，沟通起来无障碍。沟通的效果与心情关系很大。高高兴兴、和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对。 4、耐心解释，沟通之中得理解。与父母发生矛盾，要耐心解释，让父母听得进去。即使父母不对，也要就事论事，不要迁怒于父母。? 5、换位思考，有效沟通不可少。当我们不理解父母的时候，不妨站在他们的角度想想，了解他们的想法，会使我们变得更加冷静和理智。 6、求同存异，沟通不要走极端。沟通不一定达成完全的统一，而要求同存异，这样，既保留了自己的一些意见，又尊重了父母的观点。 师：老师作了一个总结，并把它编成了几句歌诀，送给大家作为生活中的参考。 亲子沟通并不难，理解父母是关键 父母养我多操劳，体贴父母理当然 唠叨背后是关爱，面对要求莫逆反 发生矛盾勿冲动，尊重父母记心间 平时交流很重要，技巧方法勤训练 1、在音乐声中合作探究2、学生表演 3、学生自主回答：沟通方式（略） 要求：a、展示沟通方式，粘贴。 b、可以给其他小组补充，算作本小组成绩。4、学生分组讨论，教师在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论。 学生回答：（略） 5、统计各小组得分。 配乐：感恩世界生：谁都希望有一个和谐幸福的家，我们也都希望能和父母很好地沟通和交流。那么，到底怎样才能和父母很好地交流呢 生：小组探究影响沟通的原因； （Oh 卡牌纯音乐——认识你真好）1、欣赏:父亲节的小礼物2、师生交流，小组探究，让学生在矛盾冲突当中做出正确的判断，目的在于帮助学生学会正确认识与父母之间的矛盾和冲突。这是一个认识问题。 提示A：学生能正确认识自己的心理特点，学会理解父母的严格要求，并能积极主动地与父母进行有效的沟通。提示B：学生思考，交流，目的在于通过发挥榜样示范的作用来引导学生学会与父母沟通，进一步突破本节课的难点。
（三）归纳小结 巩固深化 （播放纯音乐：认识你真好）
课堂巩固：（一）选择题 （二）非选择题深情寄语：在今后的生活中，我们难免还会与父母发生误会和矛盾。但有了今天的思考，我想大家面对这些矛盾时会更加成熟和理性。“谁言寸草心，报得三春晖”。有了对父母养育之恩的理解，有了对父母的尊重，同学们肯定能找到与父母沟通的有效途径，与父母一起共建一个和谐美满的家庭。希望大家反思自己以往的做法，制定一个改善与父母关系的新计划，并认真执行。学会与父母沟通，相信你一定能行！ 通过本节课学习，我知道了＿＿＿＿＿＿。 1、巩固探究习题2、学生归纳，谈收获 。教师点评，谈做法 。
（四）情感回馈（播放欧阳菲菲的歌曲——感恩的心）
情感互动 1、填写心灵信息反馈表，在课后把心灵信息反馈表递交上来。2、师生互动：随乐曲哼唱“感恩的心”
心灵信息反馈
网名或微信名 心灵驿站 QQ：123177109
编号 性别
姓名 班级
本次课的感受
期望下次课了解哪些身心知识
五、板书设计：
学会与父母沟通
一、影响沟通的原因：
1、年龄特点， 青春期的“逆反心理” ；
2、与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在较大的差异 。
二、沟通方法： 理解父母——换位思考；
尊重父母——不伤害父母的自尊心；
尊重父母的个性；
欣赏父母的优点；
三、沟通的小技巧：
1、了解父母，沟通就有主动权。
2、打开心扉，沟通起来无顾忌。
3、笑口常开，沟通起来无障碍。
4、耐心解释，沟通之中得理解。
5、换位思考，有效沟通不可少。
6、求同存异，沟通不要走极端。
六、课后巩固：
（一）选择题：
1、在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛盾时，我们应该
A.不理不睬，坚持自己的意见不妥协
B.冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流
C.学会忍让，答应父母提出的所有要求
D.敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止
2．我们与父母之间的差异主要表现在①生理和心理上②人生经历上③思想方法上④行为方式上
A．①② B. ②③④ C. ③④ D. ①②③④
3.俗话说：“半大小子，气死老子。”许多家长报怨说，孩子进入初中后特别不听话，叫他向东他偏向西，不让他干他非要干。孩子的这种心理属于
A．从众心理 B．逆反心理 C．攀比心理 D．自卑心理
4．女生张芳和男生李明经常一起探讨学习，张芳的妈妈说她和李明交往不正常，张芳非常生气。下列做法张芳不可取的是
A．主动沟通，向妈妈诚恳说明 B．不太在意，一如既往搞好学习
C．大哭大闹，不去上学 D．自信无错，用实际行动让妈妈理解
5．中学生小凤到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢 ”你认为小凤应该
①理解父母的期望②继续与父母对抗③理解父母的关爱④主动与父母沟通交流
A．①②④ B．①③④ c．①②③ D．②③④
（二）非选择题
6、[搭建心灵沟通的桥梁] 在某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：
内容 所占比例（%）
男 女
不太喜欢与父母沟通 64 42.3
与父母沟通有障碍 48.7 37.2
主动与父母沟通 45.2 49
不会把自己的秘密告诉父母 81.8 83.3
请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：
⑴这个调查反映了什么现实情况？
⑵根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？
⑶怎样改善与父母的沟通情况，请你和几位同学共同想出一些沟通技巧，写在下面。
7、2010年5月的一天，小华放学回家，发现自己的抽屉是开着的，自己整理好的日记本被谁翻动了。一问，才知道是妈妈翻看了自己的日记。小华气得跟妈妈吵了一架，有好几天都不和妈妈说话。
结合材料，运用所学知识完成下列题目：
（1）小华的做法对吗？为什么？
（2）如果你遇到这样的情况，你会如何处理？
参考答案：
1.B 2.B 3.B 4.C 5.B
6、（1）反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。
（2）主要原因在于心理方面，同学们正处于心理上的“断乳期”；有父母和子女间相互不了解、父母和子女间的矛盾、误解，缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实用意等
（3）学会和父母沟通就要理解自己的父母，尊重自己的父母；主动汇报学习和身心健康方面的情况；虚心听从父母批评建议；开展一些有利于沟通的活动如旅游、体育活动等。
7、（1）小华的做法不对。因为父母的做法虽然有不妥之处，但他们毕竟是出于对子女的关爱才这样做的，可怜天下父母心，父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。我们不能因为父母这样做而大伤父母之心。
（2）假如我遇到这样的情况，我会跟父母耐心交流，告诉他们在关爱子女的时候也要尊重子女的权利，也要讲求方式方法，并告诉他们那样做的危害等。

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