资源简介

关爱自我， 珍爱生命
一、活动设计说明
人最宝贵的东西是生命，生命对于我们每个人只有一次。所以，我们每个人都应该倍加爱惜自己的生命。初中学生由于年龄小，经验少，自我保护的能力太差，安全意识较弱，所以常常有令人意想不到的悲剧发生。为了能让每个学生健康快乐的成长，珍爱自己的生命。
二、活动目的
1、认知目标
1）让学生懂得生命的可贵，无论何时都不轻言放弃自己或他人的生命的道理。
2）正确面队死亡，对任何生命都要抱以肯定或尊重的态度。
3）正确了解生命的内涵：即生命的意义不在于上天馈赠，而在于坚强乐观的精神。
4）让学生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些应急电话。
2、能力目标
学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力；模仿、创造能力。
3、情感态度价值观目标
能够做出正确的价值评判，永不放弃省的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；立志提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献的精神。
学习重点：让学生认识生命、尊重生命、热爱生命。
学习难点：理解什么是真正的爱自己。
三、活动准备
讨论、交流、师生互动、幻灯片展示、多媒体、情景剧、资料图片等。
四、活动过程
第一课时
一、导入：
1、播放歌曲《感恩的心》，同时教师朗诵：人的生命只有一次。如果生命是一束鲜花，珍爱生命，就会使它娇艳绽放，香气四溢；如果生命是一条溪流，珍爱生命，就会使它源远流长，奔流到海；如果生命是一篇华章，珍爱生命，就会使它高低婉转，清新悦耳；如果生命一只幼雏，珍爱生命，就会使它羽翼丰满振翅翱翔。
2、多媒体展示课题《珍爱生命》。
二、生命是脆弱的
1、播放《四川汶川地震》MTV。
师：2008年5月12日14时28分04秒，四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县发生里氏8.0级地震，地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最惨重的一次。同学们说说：你看到这些画面的感受。
生：感受此次地震之后终于领悟到“活着真好”之“好”所在。瞬间的巨变夺走数万人生命，感慨万千。
2、师：在自然灾害面前，生命是脆弱的。
板书：得出一个结论---生命是脆弱的。
三、生命是坚强的
1、心理探秘：《天使在人间》
阅读小馨懿，同学们有什么想法，请大家来看看下列几个问题：
1）经历了地震、余震、大雨和两个漫长的黑夜，熬过40个小时之后，小馨懿仍坚强的活着，是天使救的吗？如果不是，那是谁救了她？
2）想想小馨懿的父母亲和那么多为挽救生命而奋力救助的人，这些感人的场面背后，你有什么感触呢？
3）熬过了40个小时的小馨懿，是否让你震撼？对此你有什么启发？
学生先讨论交流，在分组选代表回答问题，最后教师适当总结。
师：小馨懿告诉我们应该怎样对待生命，生命的价值体现在哪里
生：生命的意义不在于上天的馈赠，而在于坚强乐观。
师：小馨懿用实际行动告诉我们生命是坚强的，我们能创造一个个奇迹。
板书：得出一个结论---生命是坚强的。
2、速读亚马逊蝌蚪的故事《生命的历程》
说一说我们要学习亚马逊蝌蚪身上的什么精神。
3、名人榜样论
多媒体展示霍金、张海迪、千手观音、海伦凯勒、桑兰等名人的图片。辅助速读霍金《与生命抗争》的故事。
你对那些生命有许多遗憾的人是什么心情？什么态度？
小总结：世界因生命而精彩，我们要珍惜自己的生命，无论遇到多大的挫折，都不轻易放弃生的希望！
师：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对亲人、对社会负责任的表现。因为，每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
四、活动
想一想，提问：假如你的生命还有三个月，你最想做的事是什么？你最遗憾的是什么？为什么？
生：我最想做的事是给妈妈捶捶背，因为妈妈身体不好，腰疼，为了我她受了很多苦 （学生哽咽），我最遗憾的是我还没有长大，不能好好报答妈妈。
生：我最想做的事是给爷爷买好吃的，因为爷爷爱我、疼我
学生的发言很精彩，有的学生甚至掉下了，眼泪，他们为自己仅剩下三个月的生命感到遗憾，更深地体会到“珍爱我们的生命”这一主题。
五、深化主题
创作出珍爱生命的誓言、格言
学生们创作出许多珍爱生命的格言，摘录如下：
生命是平凡的，让我们去创造出不平凡的生命吧! 生命似色彩，为世界增添一份生机。 当我们的生命受到威胁时，不轻言放弃，你才是一个胜利者。
生命两字重千金，缺一不可，因为有了生，才有了命，有了命才有了生。
生命如火苗，你珍爱它，它会更旺盛，你吹灭它，它将无法再生。
生命誓言：（多媒体显示）请同学们一起举起自己的右手，站立宣誓：
当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃；
当自己的生命遭遇困境时，我们要勇敢面对；
当他人的生命遭遇威胁时，尽可能伸出援助之手；
当生命不再完美时。依然肯定、悦纳生命；
珍爱自己生命的同时，我们永远不伤害他人的生命。
珍爱我们的生命!
真爱我们的生命!
七、结束语：
生命是美丽的，要学会欣赏；生命是善良的，要学会感恩；生命是和谐的，要学会相处。生命只有一次，我们要善待生命、珍惜生命。
我们的生命不仅仅是父母生命的延续，也是人类社会的延续。我们不能仅仅为自己、为家庭而活着，还应该为祖国的发展和社会的进步添一份光彩。
我们是祖国的未来，因此我们不能仅仅为自己、家庭活着，还应该长大以后为社会的进步和祖国的繁荣做出自己的贡献。
珍爱我们的生命，生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。
第二课时
一、永不放弃生的希望
活动一：人生AB剧
在讲述这个故事的过程中，故事中的主人公会遇到不同的选择，请同学们把自己想象成剧中的主人公一样，看如果你们遇到了这种情况会作出怎样的选择呢？选择A同学们请举左手；选择B请举右手。
1994年河南省商丘市某县城的煤矿里，七名工人正在井下挖煤，此时突然发生了塌方，洪水暴涨完全杜绝了他们和外界的联系，七名工人迅速手把手的拉在一起，向高处走去，当他们走上井下最高的台面时，洪水也渐渐升高，七名工人此时面临了一种选择：
A、在高台上等待
B、继续寻找新的希望
请同学们选择，并说说自己的理由。
最后七名工人选择在高台上积极等待。故事继续，七名工人在高台上等待了3天，洪水渐渐下落，他们又回到了因塌方而阻挡了井下和井上通道的地方，七名工人望着阻挡他们前进的塌方又一次的选择来到了他们面前。
A、继续等待外援来救助
B、用自己的力量挖出一条通道
请同学们选择并说出自己的理由。
工人们这次决定用自己的力量来挖掘这个塌方，2天以后当七名工人筋疲力尽，已经在没有力气挖掘的时候，塌方另一头越来越清晰的挖掘声又重新唤起了他们的希望，救援队终于来了。20分钟后，外面的救援人员终于将塌方打通，七名工人终于获救了。
总结：同学们对这七名工人在危险降临后的态度和做法有什么看法么？
刚才通过这个AB剧的选择，让大家了解到了在任何危险突然降临的情况下都不要放弃生的希望，同时选择正确的求生手段也是保证我们在危急情况下生存下来的重要方法。
在这里不放弃生的希望也是作为一个珍爱生命的人必须要做到的一点。
永不放弃生的希望（板书）
另外掌握一定的求生手段也是我们在紧急情况下保护我们生命，不放弃生的希望的重要方法。如果我们在日常生活当中也会遇到一些紧急情况，遇到危险时，我们到底应该怎么做呢？今天我们来个擂台赛，好吗？
二、打擂台哦！
活动二：赛一赛
擂台赛的内容：如果你处在下列危险情境中，体会采取何种求生方法。给每个小组设置出在日程生活中会遇到的不同的危险情景，让学生讨论如何应对日常生活中的紧急情况。
（一）如果遇到火灾该怎么办？
（二）如果在学校遇到地震该怎么办？
（三）如果在家里遇到地震由该怎么办？
擂台赛的要求：
1．五分钟的讨论时问；
2．说出一种求生方法的学生每人加一分，小组合作表演的一次加3分。
3．得分最高组有奖励。
引导：无论遇到什么紧急情况，首先要沉着冷静，不要慌张。采取的方法要科学，同时请记住三个电话：119、120、ll0
注：学生争先恐后地说和演，为自己的组争分。
最后分散最高的组，老师授予他们的荣誉称号为“生命之星组”。老师送给生命之星组的赠言是：
（多媒体展示）生命之星组：相信当你们自己的生命受到威胁时，不会轻言放弃生的希望，珍爱自己的生命。
教师总结：在发生火灾的时候，如果门窗、通道等已被烟火封住确实没办法向外冲时，可向头部身上浇些冷水或是用湿毛巾、湿被单将头部包好，并用湿毛巾或口罩捂住口鼻，尽量贴近地面爬行，穿过危险区。如果是住在比较低的楼层可以用结实的绳索或是床单窗帘等拧成绳，拴在牢固的窗框上，沿绳缓缓爬下。但是如果是被困在较高楼层则不要急于自行逃脱，此时应到相对来说比较安全或通风良好的地方等待消防人员的救援。
当遇到地震来临的时候，在学校要了解地震时哪儿最安全，一般来说是书桌底下，墙根以及讲台下最为安全，如果在楼上第一不能跳楼，第二不能慌乱，应有秩序的撤离。如果在家中，首先必须要关掉燃气，停止烧火，然后躲在坚固的家具或桌子底下、厕所以及面积较小的房间，千万不可急于向室外跑，以免被震塌物体砸伤。
三、情境工场：《生命的价值》
1、速读20美元的故事，联系同学们在学校的一些无视安全的行为，请大家来说一说。
2、你说我说：
1）和同学交流一下你对校园中无视生命的现象的看法。
2）对于生命的苦乐悲悯，你会以什么样的心态去面对？
3）“野火烧不尽，春风吹又生”，诠释了怎样的生命现象？如何让生命增光添彩？
学生交流分组发言，教师适当点拨。我再来问大家一个问题，大家的生命是不是就属于你自己呢？
四、生命账本
1、多媒体展示组图，养育之恩、照顾之恩、供你读书、帮助你学习、给你一间屋、给你愉快的生活、辛苦做家务、努力赚钱
提问：现在说说看你的生命只属于你吗？
2、算一算：成长孕育代价论
1）一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间？
2）一个生命的成长需要父母花费多少的金钱？
3）从小到大需要多少个老师的辛勤付出？
4）需要哪些人的关爱？国家社会提供哪些条件才能茁壮成长？
3、让我悄悄的告诉你
同学们，虽然我们的生活有许多不如意，但是，只要我们善于观察，善于感受，你会发现，生活中到处充满幸福，请同学们各用一句话说出自己的幸福。
五、结束语：通过这节课，我们明白了这样的道理：生命是宝贵的，我们要永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命，奉献人生你的人生才最精彩，我们应该从小事做起，珍爱生命，不懈努力，不断延伸生命的价值，世界因生命而精彩，生命因奉献而闪光！掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同学们都能珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。希望班集体中因你的存在而精彩！

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