八年级主题班会 相信潜能,坚持梦想 教案

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八年级主题班会 相信潜能,坚持梦想 教案

资源简介

相信潜能,坚持梦想
一、活动背景:
每个孩子都有梦想。但是,随着初中学习生活的节奏越发紧张,很多同学几乎遗忘或者迷失了自己的梦想。进入八年级下学期,一方面是初三学长们中考倒计时的冲击,一方面是初二同学特别在意朋辈关系的焦虑。所以,很有必要再次开展理想教育,通过激发对梦想的追求和体验坚持的力量,促进同学们思索未来并把握当下。
二、设计理念:
本课题是为八年级同学设计。
八年级同学,已经适应了新的环境和新学习任务,除了在班级、群体中学会融合与协作外,学习过程中的意志品质也非常重要。心理健康不同于其他学科,注重的不是知识技能的传授,而是激情的唤醒和潜能的激发,通过一系列与主旨相关的心理游戏,让学生能够从活动中懂得认识自我、发现自我的潜能,进而主动发展和提升自己。
三、教学策略:
本课主要以参与式活动和游戏构成。
参与式学习与以往的灌输式学习不同。参与式学习是以参加者——学生为中心的学习交流过程。它通过建立平等的关系,营造出一种信任和开放的环境,借助学生已有的知识和经验促进体会与交流,最终达成参与式活动的目的。
并且,参与式的活动和合作性游戏能够让学生在轻松、愉悦的氛围中进行学习与体验,更能引起深入的思考或激发潜藏的能量。
四、课题:相信潜能,坚持梦想
(教学时间:一课时)
五、教学目标:
(一)知识与技能
1.继续开展养成教育,促进学生养成讲规则、会尊重、懂感恩的好习惯。
2.持续培养团队精神,体会相互支持与鼓励的重要意义并加强合作。
3.提高意志品质,激发学生相信自我、勇于追求、能够坚持的精神。
(二)过程和方法
1.通过进出课堂的常规要求,促进习惯养成。
2.通过游戏活动,体验相应的感受,促使学生自我激励、自我成长。
3.通过学生的相互分享及教师的适当点拨,激发学生情感共鸣,逐渐形成良好意志品质。
(三)情感、态度与价值观
1.充分相信每个人都有美好追求和无尽潜能,善于鼓励并有效促进自己不断成长。
2.巧妙借助团队的支持和朋辈的影响,促进每个学生身的心的和谐。
3.相信潜能可以更加优秀,持之以恒才能获得最后胜利。
六、教学重点:体会坚持的重要意义并进一步强化理想和磨练意志力。
七、教学难点:激发学生在现实中坚持梦想的信心与毅力。
八、教学方法:
1.讨论法
2.参与式活动教学
九、活动准备:
1.彩色卡纸,并要求同学课前将自己的梦想表现在卡纸上,设计制作成“梦想板”。
2.大白纸,课前制作好一颗“梦想树”,以便同学们粘贴梦想感悟。
3.秒表,活动中计时用。
4.多媒体辅助课件。
5.心理活动室凳子布置(圆形为主)。
十、教学活动流程表:
教学活动 设计意图 学生任务 时间 主要步骤 注意事项
活动一:“春去秋来,花谢花开” 热身,同时加强班级凝聚力 全班同学围成一个圆圈,根据口令做响应动作。 5分钟 1.手拉手2.手挽手3.肩搭肩4.随机分享感受 一、调整场地或队形,便于活动。二、提醒学生注意倾斜或后仰时安全。
活动二:拍手游戏 发现潜力激发信心拓宽思路 预测10秒钟能拍手多少次,然后实际验证,并寻找方法,做到最佳。 10分钟 1.预测2.实际操作3.总结方法4.争取最好5.学生主动分享 一、准确计时。二、鼓励学生以发散思维的方式寻找更多的方法。三、肯定实践精神。
活动三;“为梦想坚持” 挑战恒心和毅力,体验坚持的力量。 双手高举起自己的“梦想板”,坚持5—10分钟,体验挑战极限的成就感。 20分钟 1.调整队形2.坚持高举梦想3.写下真切感受4.签名见证5.集体分享 一、规则、要求交代清楚,引导充分。二、营造激情氛围。三、时间把握恰当。四、鼓励积极分享。
课堂小结 点拨、强化 根据要求将“课堂感悟”贴到“梦想树”上,与大家分享,并激励自己。 5分钟 一、粘贴时讲究秩序。二、教师给到每个同学鼓励。
作业布置(课后延伸) 进一步升华,同时,加强亲子互动与沟通。 课后主动与父母分享自己的梦想,并邀请他们为自己写下鼓励的话语。 一、主动亲近父母,耐心与父母沟通。二、可邀请父母也讲讲自己的追梦故事。
十一、总结
坚持梦想,不要在日子的忙碌里、岁月的磨难中忘记初心!
坚持梦想,人生的舞台不是在别人眼里,而是在自己心中!
坚持梦想,一个人只有不认输、不放弃,才能获得成功的机会。
今天的游戏,仿佛一场人生的缩影,在追求梦想的道路上,没有捷径,更没有侥幸,有的是脚踏实地的付出,是持之以恒的努力!相信今天的活动会激起大家更大的信心和更多的思索。希望每个同学都能进一步明确自己的目标,勇敢追求自己的梦想,坚持为梦想打拼!加油!
十二、课后反思
1.每次看到孩子们喜欢上心理课的表现,我内心都会有小小的波动。一方面是为这门课受欢迎而高兴,为自己能成为心理老师而荣幸,另一方面又为心理课的“被期待”而倍感压力。必须更加努力,给到孩子们真正高质量、有温度的心理课,实现秀屏中学心理健康课的基本目标——放松心情,提升素养,促进每个孩子做最好的自己!
2.本堂课还有许多不足的地方。自己最遗憾的是没能给到每一个孩子及时分享的机会。把体验及时、勇敢地大声说出来,对于孩子们的成长,有巨大的促进作用。在之前的很多次心理课上,这个环节是最让我感动的。今后,需要进一步关注活动与分享的时间分配。
3.“坚持梦想”在现实中是远比举起梦想板艰难很多倍的事情,除了强调坚持,还应该引导学生有效地寻找方法、克服困难。
4.进一步提高驾驭心理课堂教学语言的能力,争取更加简明、精炼。
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