资源简介

校园舞蹈
教学目标
1、知识目标
掌握组合动作名称、顺序以及特点。提高学生对健美操的兴趣
2、能力目标
通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使三分之二的同学领会每一个动作,做到路线清楚,手型、步型正确到位,发展力量、协调性等素质。
3、情感态度与价值观目标
使学生以积极、认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力,培养崇尚武德的精神。
学情分析
本次课的新授课对象是水平三六年级学生,共30人。由于小学生具有好动、活泼的特点,又具有较强的创造力和自学能力。针对这一特点,我采用了启发、模仿、创新竞赛等教学方法,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
重点难点
重点
舞蹈动作的规范性
难点
造型、队形的创编技巧
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】导入部分
1、课堂常规
2、口号教师 “生命在于运动”,学生“我运动,我快乐”。
3、教师宣布本节课的教学内容、目标及要求
4、准备活动全班同学成一路纵队跟音乐节奏在篮球场先绕“8”字跑,然后成圆形跑,在圆形的队伍中,在音乐的背景下同学们跟随老师一起做准备活动操,在准备活动操的同时结合游戏(喊数抱团),不正确的同学做深蹲跳五个。通过准备活动操与游戏的结合,更能集中学生注意力,提高学习积极性和娱乐性。
活动2【练习】自主学与练
①先听口令复习校园排舞的1——5节;
②跟随音乐进行练习。
活动3【讲授】学习与发展
①主动参与阶段
a、教师讲解示范校园排舞第六节,动作准确、规范。
b、采用递加法进行教学,即A,B, A+B,C A+B+C,D A+B+C+D,(每个8拍依次进行,就动作难易程度采用正面示范、镜面示范进行调整教学)
c、学生看教师的示范动作,喊口令进行练习;
d、学生跟随音乐进行练习;
e、教师发现问题及时解决问题。
活动4【活动】练习展示
②分组练习把学生分成五个小组,由小组长带领学生练习。在练习的过程中要求学生发挥自己的想象,创编队形和造型,教师巡回指导,纠正错误动作。
③集合讲解教师特别强调手与脚的配合,
④分组练习在分组练习的过程中,特别发挥小组长的领头作用,带领组员一起进行队形和造型创编。达到充分发挥同学们的想象力,激发和培养创新思维的目的。
⑤成果展示先分组进行展示,然后由小组长组队,进行“精英”展示。展示后让学生自评、互评,最后教师总结。
⑥集体练习跟音乐进行练习。
活动5【活动】恢复身心部分
1、在教师带领下,学生通过音乐来放松,促进学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。
2、通过教师的语言和音乐的伴奏进行意念放松。
3、对本课进行小结,学生参与自我评价和综合评价。

展开更多......

收起↑