资源简介

七上生物提纲
第一单元　《生物和生物圈》
第一章　认识生物
　　　　生物的特征
生物的特征 举例
生物的生活需要营养 植物的光合作用、动物的捕食
生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气、呼出二氧化碳
生物能排出体内产生的废物 植物落叶;动物和人排尿、出汗、呼气
生物能对外界刺激做出反应 (应激性) 含羞草受触会合拢叶片;动物发现敌害会逃跑
生物能生长和繁殖 种子萌发、蘑菇生长、幼儿长大——生长 鸟类产卵、兽类产仔——繁殖(或生殖)
生物都有遗传和变异的特性 “龙生龙、凤生凤,老鼠生儿会打洞”——遗传 “一母生九子,连母十个样”——变异
生物都是由细胞构成的 除病毒外,动植物、细菌、真菌等都由细胞构成
　　注意:①“运动”不是生物的特征(如飞机、汽车也能运动);
②钟乳石也能“长大”,但不是“生长”(仅是物质的堆积),因此不是生物。
　　　　调查周边环境中的生物
1．观察和调查是科学探究的基本方法。
2．调查的步骤:选择范围→分组→设计路线→调查→归类→整理
3．调查时应注意的问题:①明确调查的目的和对象;②注意保护生物及其生活的环境;③注意个人安全;④如实记录;⑤整理和分析调查的结果,有时还要用数学方法进行统计。
4．生物的归类方法
(1)按形态结构特点分:动物、植物和其他生物。
(2)按生活环境分:陆生生物和水生生物等。
(3)按用途分:作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章　了解生物圈
生物圈——地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈,是所有生物共同的家园。
　　　　生物与环境的关系
1．生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。生态因素可分为两类:一类是非生物因素(如光照、水分、温度、空气等),另一类是生物因素(如影响某种生物生活的其他生物)。
(1)非生物因素:
非生物因素 举例
阳光 深海中无植物生长;菊花在短日照下开花;光照长短影响某些动物的繁殖
温度 山上植物开花晚;极地狐和沙漠狐耳朵大小不同;某些动物的冬眠和夏眠
水分 沙漠里植物很少;热带雨林地区动植物种类多
　　(2)生物因素:生物和生物的关系有种间关系(包括捕食关系、竞争关系、寄生关系、共生关系等)、种内关系(包括种内互助、种内斗争)
种间关系 概念 举例
捕食关系 一种生物以另一种生物为食 狼吃羊;羊吃草;瓢虫吃蚜虫
竞争关系 两种生物生活在一起,相互争夺养料、空间等 水稻和稗草、牛和羊
种间关系 概念 举例
寄生关系 一种生物生活在另一种生物的体内或体表,从中摄取养料 蛔虫寄生在人体内;菟丝子寄生在别的植物上
共生关系 两种生物生活在一起,彼此有利,一旦缺此失彼则难以生存 犀牛与犀牛鸟;小丑鱼和海葵
种内互助 种群内部各个体间相互帮助,有利于种族繁衍 同一个蜜蜂群或蚂蚁群内成员的分工合作
种内斗争 同种生物个体间为争夺食物、空间、配偶而发生的斗争,有利于优胜劣汰和物种生存 一群鸡互相争食
　　2．生物对环境的适应和影响
(1)生物适应环境:如变色龙的保护色、仙人掌的针状叶、枯叶蝶的拟态等;
(2)生物影响环境:如“大树底下好乘凉”“千里之堤溃于蚁穴”
3．科学探究的一般过程:
提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
在探究过程中,要设置对照实验并排除偶然因素对实验的影响。
　　　　生物与环境组成生态系统
1．生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林、一块农田、一片草原、一个湖泊、一条河流、一个公园等都可看作一个生态系统。
2．生态系统的组成
生态系统
3．生态系统的物质循环和能量流动——食物链和食物网
食物链——在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网——在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。
(1)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,其中的物质是循环的,能量是单向流动、逐级递减的;
(2)食物链中只有生产者和消费者,其起点是生产者,终点为最高级消费者(即不被其他动物捕食的动物);食物链中不包括分解者和非生物部分。
(3)箭头方向由被捕食者指向捕食者(例如:草→鼠→鹰);箭头越往后,生物的营养级别越高,生物的数量也越少;一条食物链从生产者开始、循箭头指向直到最高级消费者为止;
(4)一些有毒的物质(如农药、重金属)在生物体内比较稳定,不易分解,而且是生物体无法排出的。这些有毒物质在食物链内不断积累。营养级越高,有毒物质沿食物链积累就越多。
4．生态系统具有一定的自动调节能力
一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的(即生态平衡),这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但这种自动调节能力有一定的限度,若超过这个限度,则生态系统会遭到破坏。一般生物种类越多、食物链和食物网越复杂,生态系统就越稳定。
　　　　生物圈是最大的生态系统
1．生物圈的概念:地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。生物圈是适合生物生存的地球表面的一薄层——海平面上下各约10千米(共约20千米)厚的范畴。
2．生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3．生物圈为生物的生存提供了基本条件(如营养物质、水、阳光、空气、适宜的温度和生存空间等),是所有生物共同的家园。
　　4．多种多样的生态系统
类型 特点
森林生态系统 动植物种类繁多,在净化空气、涵养水源、保持水土方面起着重要的作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称
海洋生态系统 海洋面积大(约占地球表面积的71%),是制造氧气最多的生态系统
湿地生态系统 具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,有“地球之肾”之称
淡水生态系统 提供饮用、灌溉及工业用水,在调节气候等方面也有重要的作用
草原生态系统 多分布在干旱地区,在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用
农田生态系统 以农作物为主体,动植物种类较少,抗性较差,需投入大量人力和物力
城市生态系统 人类起支配作用,容易产生环境问题
　　地球上的各种生态系统并非彼此孤立,而是互相联系的,它们共同构成一个统一的整体——生物圈。
第二单元　《生物体的结构层次》
第一章　细胞是生命活动的基本单位
　　　　练习使用显微镜
1．光学显微镜的构造
(1)支持部分:
镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒、转换器
(2)调节部分:
遮光器上的光圈——调节光线的强弱
粗、细准焦螺旋——调节镜筒的升降
(其中粗准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度更大)
(3)光学部分:
反光镜
物镜:有螺旋;越长,则放大倍数越大(下图①②)
目镜:无螺旋;越长,则放大倍数越小(下图③④)
2．显微镜的使用
显微镜使用口诀:一取二放三安装,四转低倍五对光;六上玻片七下降,八升镜筒细观赏。具体操作如下:
(1)取镜和安放:右手握镜臂,左手托镜座,放在实验台上略偏左的地方(距实验台边缘7厘米左右处),安装好目镜和物镜,使目镜、镜筒、物镜在一条直线上。
(2)对光:先转动转换器(使低倍物镜对准通光孔),再转动遮光器(使较大的光圈对准通光孔),最后调节反光镜:一只眼(左眼)注视目镜内,另一只眼(右眼)睁开,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直到通过目镜看到白亮的圆形视野。
光线较强时,使用较小光圈、平面镜;光线较弱时,使用大光圈、凹面镜。
(3) 观察:
①放片:将做好的玻片放在载物台上,用压片夹压紧;玻片上的材料要对准通光孔的中央。
②从侧面注视物镜,双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降,直到物镜距离玻片标本2-3 ｍｍ为止(以免损坏物镜的镜头、压碎玻片);
③一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到视野中出现物像;
④微调细准焦螺旋,使物像更加清晰。通过移动玻片的位置,将物像移到视野中央。若需要高倍镜观察时,需转动转换器选择高倍物镜,再调节细准焦螺旋使物像清晰。
(4)清洁收镜
3．从目镜内看到的物像是倒立、放大的虚像,即观察的物像与实际图像上下、左右相反。注意玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反规则:物像偏哪边就往哪边移。根据物像判断实际的图像,其简便方法是旋转180°倒过来看(即上下相反、左右相反)。
4．放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。一般所说的“低倍”“高倍”镜头指的是物镜。
物镜类型 细胞大小 看到的细胞数目 视野亮度 物镜与玻片距离
低倍物镜 小 多 亮 远
高倍物镜 大 少 暗 近
　　5．污点位置的判定:污点存在于玻片、目镜或物镜上。镜头如果不干净,要用擦镜纸擦拭。
(1)移动玻片:污点动,则污点在玻片上;污点不动,则污点不在玻片上。
(2)转动目镜:污点动,则污点在目镜上;污点不动,则污点不在目镜上。
(3)转动物镜:污点动,则污点在物镜上;污点不动,则污点不在物镜上。
6．在光学显微镜下观察的生物标本应该薄而透明(能让光线透过),才能观察清楚。因此必须制成玻片标本。常用的玻片标本有:切片、装片、涂片。
玻片类型 概念 举例
切片 用从生物体材料上切取的薄片制成 叶片横切面切片、胃粘膜切片
装片 用撕下或挑取的少量生物材料制成 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、人体口腔上皮细胞临时装片
涂片 用液体的生物材料经涂抹制成 血液涂片、细菌涂片
7．英国物理学家罗伯特·虎克利用自制的光学显微镜观察软木薄片,发现了一些小室(实际上是已死亡细胞的细胞壁)并命名为“细胞”。
　　　　植物细胞和动物细胞
1．动植物细胞的结构及比较
比较 植物细胞 动物细胞
不同点 有细胞壁和液泡,绿色部分的细胞有叶绿体 没有细胞壁、液泡、叶绿体
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体
　　2．细胞结构各部分作用
结构名称 主要功能
细胞壁 支持、保护细胞
细胞膜 控制物质的进出(具有选择透过性);保护细胞
细胞质 生命活动的主要场所(其内有叶绿体、线粒体、液泡等)
叶绿体 植物细胞的能量转换器之一,是光合作用的场所
线粒体 动植物、真菌细胞的能量转换器,是呼吸作用的场所
液泡 内有细胞液,溶解着多种物质(如糖分、色素等)
细胞核 贮存和传递遗传信息
　　3．临时装片的制作
临时装片 擦 滴 撕/刮 展/涂 盖 染 吸
洋葱表皮 用纱布擦 干净玻片 清水 撕洋葱表皮 展平 盖盖玻片 碘液 吸去多余的 水和碘液
口腔上皮 生理盐水 刮口腔内壁
　　操作图解如下:
注意:①滴清水或生理盐水的目的都是维持细胞正常的形态、防止细胞涨破。
②盖盖玻片时为了避免形成气泡,需用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,再缓缓放平。显微镜下的细胞与气泡比较如下:
比较 特点
细胞 细胞具有一定的形态结构,用镊子压盖玻片不变形;细胞不具有较粗的黑边
气泡 气泡呈不规则圆圈,轻压会变形;气泡具有较粗的黑边
　　4．19世纪30年代,德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”——动物、植物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞学说和能量守恒与转化定律、达尔文的进化论被恩格斯并称为19世纪自然科学的三大发现。
　　　　细胞的生活
1．细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位;
2．细胞膜能控制物质的进出。细胞中的物质分为两大类:
细胞物质分类 概念 举例
无机物 一般不含碳元素,分子较小 水、无机盐、氧气、二氧化碳等
有机物 一般含有碳元素,分子大 糖类、脂类、蛋白质、核酸等
　　3．细胞内的能量转换器:线粒体(动、植物都有)、叶绿体(多数植物细胞有、动物没有)
能量转换器 特点
线粒体 动植物细胞均有,是呼吸作用的场所:将有机物中的化学能转化为其他形式的能
叶绿体 植物绿色部分才有,是光合作用的场所:将光能转化为化学能,储存在有机物中
　　4．细胞核中有储存遗传信息的物质——ＤＮＡ(脱氧核糖核酸),ＤＮＡ上有指导生物发育的全部信息;细胞核是细胞的控制中心。(证据:克隆羊多莉的性状与供核母羊性状相同)
5．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
第二章　细胞怎样构成生物体
动(植)物体的发育通常从受精卵开始,经过细胞分裂、生长、分化,形成不同的组织、器官、系统(动物和人有“系统”层次,植物没有),进而形成动(植)物体。
　　　　细胞的生长、分裂、分化
概念 结果
细胞生长 细胞吸收营养后长大(但不能无限长大) 细胞体积增大(不能无限增大)
细胞分裂 一个母细胞分裂成两个子细胞的过程。母细胞和子细胞的染色体形态、数目相同 多细胞生物:细胞数目增多 单细胞生物:个体数目增多
细胞分化 子细胞在生长过程中形成不同形态、结构、功能的细胞 形成不同的组织
　　以下图为例,①表示细胞生长,②表示细胞分裂,③表示细胞分化。
细胞分裂过程图解如下:
染色体、ＤＮＡ的关系及其在细胞分裂过程中的变化:
细胞分裂时,染色体的变化最明显——染色体复制加倍、平均分配到两个新细胞中,因此两个新细胞与母细胞细胞核里的染色体的形态、数目相同,即遗传物质相同。
　　　　人和动物的基本结构层次
1．基本结构层次(从微观到宏观):细胞→组织→器官→系统→人体(动物体)。
　　2．不同结构层次的比较
结构层次 概念 举例
细胞 人体(动物体)结构和功能的基本单位 各种血细胞、神经细胞等
组织 由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
器官 由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构 胃、肠、肾、肺、心脏、大脑
系统 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起 运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统等
　　3．人和动物的基本组织
组织名称 组成 功能 举例
上皮组织 由上皮细胞构成 保护、分泌 皮肤表皮、小肠黏膜等
结缔组织 分布广泛 连接、支持、保护、营养 骨组织、血液、软骨、肌腱等
神经组织 由神经细胞构成 感受刺激,产生并传导兴奋 脑、脊髓
肌肉组织 由肌细胞构成 收缩、舒张 骨骼肌、心肌、平滑肌
　　　　植物体的结构层次(从微观到宏观)
细胞→组织→器官→植物体。(无“系统”层次)
1．植物体常见组织的比较
名称 结构特点 分布 主要功能
保护组织 细胞排列紧密 根、茎、叶、果皮的表面 保护
输导组织 细胞上下相连成管道 茎、叶脉、根尖成熟区 运输营养物质(导管:运输水和无机盐;筛管:运输有机物)
营养组织 细胞壁薄、液泡大 果肉、叶肉、种子、块根等 制造和贮存营养物质
分生组织 细胞小、细胞核大、细胞质浓 芽、根尖、木质茎的形成层等 分裂产生新细胞
机械组织 细胞壁增厚 茎、叶柄、花柄等 支撑和保护
　　植物体常见组织的特点及来源如下图所示:
2．绿色开花植物(被子植物)的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。
　　　　单细胞生物
1．概念:个体微小、身体只由一个细胞组成的生物。
2．常见的单细胞生物:草履虫、眼虫、衣藻、酵母菌、乳酸菌、变形虫等。
3．大多数单细胞生物生活在水域或湿润环境中,有些寄生在其他生物体上。以草履虫为例:
结构名称 功能
细胞膜(表膜) 摄入氧气、排出二氧化碳(呼吸)
纤毛 摆动,进行旋转运动
口沟 食物进入体内的通道
食物泡 包裹食物,随细胞质流动而消化食物
收集管和伸缩泡 收集体内多余的水、无机盐、废物并排出体外
胞肛 不能消化的食物残渣排出体外的通道
细胞核 大核与营养有关,小核与生殖有关
　　4．单细胞生物与人类的关系
第三单元　《生物圈中的绿色植物》
第一章　生物圈中有哪些绿色植物
　　生物圈中的绿色植物包括孢子植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物)和种子植物(裸子植物和被子植物)。
　　　　孢子植物——藻类、苔藓和蕨类植物(可用孢子繁殖后代)
孢子 植物 生活环境 形态特征 与人类的关系 代表植物
藻类 植物 大都生活在水中,少数在陆地上的阴湿处 单细胞(如衣藻)或多细胞,结构简单,没有根、茎、叶的分化,无输导组织 释放氧气,为水中生物提供食物,可供人类食用和药用等 淡水藻类:衣藻、水绵 海洋藻类:海带、紫菜、裙带菜等
苔藓 植物 阴湿的地面或背阴的墙壁上 植株低矮弱小,一般具有茎和叶,根为假根;无输导组织 能够作为监测空气污染程度的指示植物 墙藓、葫芦藓、地钱等
蕨类 植物 森林和山野的潮湿环境中 植株比苔藓植物高大。具有根、茎、叶和专门的输导组织 远古的蕨类变成了煤;食用(如蕨)、药用(如卷柏、贯众)、绿肥和饲料(如满江红) 肾蕨、江南星蕨、胎生狗脊、里白、卷柏、满江红等
　　孢子是一种生殖细胞,在温暖潮湿的地方能萌发和生长。
　　　　种子植物——裸子植物和被子植物
1．种子植物的类型
种子植物 主要特征 常见种类
裸子植物 有根、茎、叶、种子的分化;种子裸露,外面无果皮包被,无真正的花和果实 松树、柏树、杉树、苏铁、银杏等
被子植物 (绿色开花植物) 一般有六种器官;种子外面有果皮包被 杨树、柳树、苹果、花生、小麦等
　　2．种子的结构
种子名称 种子结构 不同点
菜豆(双子叶 植物)种子 种子 子叶两片,无胚乳
玉米(单子叶 植物)种子 种皮、胚(包括胚根、胚轴、 胚芽和一片子叶)、胚乳 子叶一片,有胚乳
第二章　被子植物的一生
　　　　种子的萌发
1．种子萌发的条件
种子萌发 的条件 环境条件 一定的水分
充足的空气(氧气)
适宜的温度
有的还需要光照
自身条件 胚必须是完整的、活的、 较饱满的,并且不在休眠期内
　　2．种子的萌发过程:种子吸水→子叶或胚乳中的营养转运给胚根、胚轴、胚芽→胚根发育成根、胚轴发育成连接茎和根的部分、胚芽发育成茎和叶(最先突破种皮的是胚根)
3．种子萌发所需环境条件的实验
对照组 实验组 对照后的结论
2 1 种子萌发需要适量的水分
3 种子萌发需要充分的空气 (种子被淹没时,不是水分太多,而是氧气太少)
4 种子萌发需要适宜的温度
　　　　植株的生长
1．幼根的生长
根尖
幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂使细胞的数量增多,另一方面靠伸长区细胞的生长,使细胞体积增大。
2．枝条是由芽发育成的:幼叶→叶,芽轴→茎,芽原基→芽
植株的芽按照着生位置可分为顶芽和侧芽。芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶、芽组成的。
3．年轮反映了茎加粗生长的过程。加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。
4．植株的生长需要营养物质——水、无机盐、有机物
(1)水、无机盐:根从土壤中吸收并且由导管向上运输
(2)有机物:叶通过光合作用制造,并且由筛管向其他器官运输
(3)需要量最多的无机盐是氮肥、磷肥、钾肥
种类 植物缺少时的症状 作用
植株 叶片
氮肥 矮小瘦弱 发黄,严重时叶脉呈淡棕色 促进细胞分裂和生长,使枝叶长得繁茂
磷肥 特别矮小 呈暗绿色,有的出现紫色 促进开花和果实、种子的成熟
钾肥 茎秆易倒伏 边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯 促进地下肥大根茎(如红薯、土豆)的生长;使茎秆健壮
此外,缺少含硼的无机盐,油菜就会只开花而不结果实。
　　　　开花和结果
1．花的结构:(见左下图)花的主要结构是花蕊(包括雄蕊和雌蕊)
2．传粉和受精:(见右上图)
(1)传粉——花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。包括自花传粉、异花传粉(依靠昆虫、风力等)、人工辅助授粉;阴雨天气会影响传粉,造成减产(可用人工授粉弥补)
(2)受精——胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。
3．被子植物果实和种子的形成:
第三章　绿色植物与生物圈的水循环
　　　　植物对水分的吸收和运输
1．吸水的主要器官是根,吸水的部位主要是根尖的成熟区(成熟区有大量的根毛,增大了与土壤的接触面积)。移栽植物时应尽量保护根尖不受损伤。
2．运输水的结构是导管:根吸收的水分和无机盐通过根内的导管向上输送到茎的导管,再通过茎运输到叶、花、果实等器官。
　　　植物的蒸腾作用
1．植物的蒸腾作用——水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。植物吸收的水分绝大多数用于植物的蒸腾作用。
2．叶片的结构:表皮(包括上表皮和下表皮,是保护组织)、叶肉(细胞内含有叶绿体,是制造有机物的场所,属营养组织)、叶脉(内有导管和筛管,是输导组织)组成。
表皮由一层细胞组成,在表皮上分布有气孔(一般下表皮的气孔多于上表皮)。气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它是由一对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔。保卫细胞内有叶绿体能进行光合作用,还能吸水膨胀,使气孔张开;保卫细胞若失水收缩,则气孔关闭。一般情况下,白天气孔张开,晚上气孔缩小或闭合。
　　　　绿色植物参与了生物圈的水循环(蒸腾作用的意义)
(1)可降低植物的温度,使植物不至于被太阳灼伤;
(2)促进植物体对水的吸收,促进水分和无机盐向上运输,保证各器官对水和无机盐的需要;
(3)提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环。
第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者
　　　　绿叶在光下制造有机物
1．天竺葵实验
实验步骤 操作过程 操作目的
①暗处理 把天竺葵放到黑暗处一昼夜 让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉运走、耗尽
②设置对照 将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖,后移到阳光下照射几小时; 设置对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉
③取材 ④脱色 取下黑纸片,把叶片放入酒精中隔水加热(水浴加热) 酒精能溶解叶片中的叶绿素,便于观察;隔水加热是因为酒精属易燃物,直接加热会燃烧或爆炸
⑤漂洗 用清水漂洗 冲洗掉叶片上被酒精溶解出来的叶绿素
⑥染色 用碘液染色 检验光合作用的产物是不是淀粉
⑦观察 观察照光部位和不照光部位颜色的不同 检验照光的部位和不照光的部位是否产生了淀粉(原理:淀粉遇碘会变蓝)
实验结论 绿色植物光合作用需要光照,并在光照下产生了淀粉
　　2．有关光合作用的几个经典实验
3．光合作用的原理:绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中。其实质是合成有机物、储存能量。
4．叶绿体既是生产有机物的“车间”(场所),也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
5．有机物的运输:叶制造的有机物通过叶脉中的筛管输送到茎、根、花、果实等器官中。
　　　绿色植物光合作用制造的有机物可用来构建植物体
　　　绿色植物还为生物圈中的人类和其他生物提供了有机物和能量
第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
　　　　绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1．光合作用的概念:绿色植物在叶绿体中,利用光能,把二氧化碳和水转化成有机物(如淀粉),把光能转化成化学能,贮存在有机物中,并且释放出氧气的过程。
2．光合作用的实质:合成有机物、贮存能量。
3．光合作用的意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中其他生物提供了有机物和能量来源。
4．绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,并将产生的氧气排放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳—氧平衡)起到了重要作用。
5．检验氧气的方法:氧气能使带火星的木条或快要熄灭的卫生香复燃。
6．光合作用原理在农业生产上的应用举例:合理密植;大棚蔬菜可通过适当延长光照时间、补充二氧化碳等措施提高产量。
　　　　绿色植物的呼吸作用
1．呼吸作用的概念:细胞利用氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。这个过程叫呼吸作用。
2．呼吸作用的部位:活细胞中的线粒体。
3．呼吸作用的实质:分解有机物、释放能量。
4．呼吸作用意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热量散失。
5．检验二氧化碳的方法:二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。
6．呼吸作用原理在农业生产和生活中的应用举例:促进呼吸作用(如田间松土、及时排涝);降低呼吸作用(如低温干燥、降低氧气浓度)。
7．种子呼吸现象的三个演示实验:(甲中是萌发种子,乙中是煮熟并冷却的种子)
8．光合作用和呼吸作用的区别和联系
光合作用 呼吸作用
区 别 场所 叶绿体 主要是线粒体
条件 有光 有光、无光均可
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
物质转变 合成有机物 分解有机物
能量转变 储存能量 释放能量
反应式 二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
联系 相互依存
　　　　绿色植物在生物圈碳—氧平衡中的作用
1．维持大气中二氧化碳和氧气的相对稳定;
2．减缓温室效应的发展;
3．促进人们植树造林、控制二氧化碳的排放量,营造“低碳生活”。
第六章　爱护植被,绿化祖国
　　　　我国主要的植被类型
一个地区内生长的所有植物叫作这个地区的植被。我国的植被中,森林占据主体。我国主要的植被类型有:
草原:以草本耐旱植物为主 ②荒漠:植物种类贫乏,植物十分耐旱
③热带雨林:高温多雨,植物终年常绿④常绿阔叶林:以常绿阔叶树为主
⑤落叶阔叶林:以落叶阔叶树为主⑥针叶林:以松和杉等针叶林为主
　　　　我国植被面临的主要问题
①森林面积正在逐渐减少
②草场正在日益退化和沙化
　　　　从我做起,保护植被:依法治理,科学管理,全民参与
①1984年:颁布《中华人民共和国森林法》
②1985年:颁布《中华人民共和国草原法》
③2003年:执行《退耕还林条例》
④每年3月12日——全国“植树节”

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