资源简介

足球脚背外侧运球
教学目标
1.学习足球脚背外侧运球,学生知道动作名称和推拨球的动作方法。培养足球兴趣,提高参与练习的积极性。
2.通过教学过程,80%以上的学生能够在10—15米的距离内慢跑完成脚背外侧直线和曲线运球动作。发展学生下肢力量、灵敏性和协调性等身体素质,提高控球能力。
3.培养学生认真的学习态度,自主学习、合作学习的意识和刻苦顽强的精神。
学情分析
学生正处在生长发育期,他们朝气蓬勃、富于想象,热爱体育运动,爱上体育课,有很强的求知欲和表现欲。这个时期骨骼弹性好,关节活动范围大,神经灵活性高、反应快,容易学会新的动作。但上下肢力量较差,身体协调性和基础水平有较大差异。本校六年级(3、4)班男生人数29人,他们活泼好动,模仿和接受能力强,但理解动作细节能力明显不足。利用示范法、讲解法、小组合作学习法,促使其掌握动作细节,从而更好的达成教学目标。
重点难点
教学重点:
脚的推拨球动作和触球的部位
教学难点:
力量的大小与跑动速度的协调配合。
教学过程
创设情境
导入新课
【思考】
利用学生相向运球失误导入到脚背外侧运球
观察示范动作,思考,回答相关问题
通过“示范+思考”,引起学生探究脚背外侧运球的重要性。
专项准备活动3合1练习
示范:对练习方式和要点进行讲解示范。
【练习】组织学生进行练习
纠正错误动作
鼓励激励学生积极参与
学生分组练习组和观察组进行练习,
在热身过程中在不同的练习方式中,提高学生的控球次数,符合本次课的教学目的。
复习直线运球练习
【观察】观察学生所学习的脚内侧和脚背正面带球的动作。
【纠正】对错误动作语言提示
组织学生集体练习。
学生练习,
感受正确动作。
以小组为单位,学生相互检查纠正。
明确直线带球技术的要领和动作特征,通过练习加强肌肉对正确动作的记忆,形成正确的技术动作。
教师带领学生做无球模仿练习(贴标志物)
【观察】观察学生脚背外侧运球脚的触球部位
【纠正】利用人形贴纸纠正学生脚尖内旋不足情况。
组织学生分组练习
回答学生提出的问题
在练习的深入下,提示学生进行深度思考。
利用斜贴人形贴纸,体会到只有正确脚尖内旋才可以使小人站正
教师带领学生结核球做外侧直线或曲线运球的推拨球动作练习
【练习】示范:对练习方式和要点进行讲解示范。
【练习】组织学生进行练习
纠正错误动作
鼓励激励学生积极参与
学生集体练习,共同体会正确的结合球动作
明确自身不足,激发学生练习动机
学生自主练习走或慢跑体会脚背外侧运球过单个障碍物
【观察】观察学生所学习的脚内侧和脚背正面带球的动作。
【纠正】对错误动作语言提示
组织学生集体练习。
学生在面对标志桶时运动正确的动作。
在循序渐进的练习过程中逐渐掌握脚背外侧运球技术动作。
教师示范讲解脚内外侧结合曲线运球动作
【观察】观察学生脚内侧与脚外侧结合运球节奏
【纠正】对错误动作语言提示
组织学生集体练习。
学生认真观察运球路线,触球部位,体会运球力度。
完成脚背内侧与脚外侧运球的衔接
带球过标志桶打门转身接守门员抛球后快速直线带球练习。
【观察】观察学生脚内侧与脚外侧结合运球过障碍物的完成情况
【纠正】对于完成练习比较吃力的学生进行个别指导。
组织学生集体练习。
学生积极参与练习避免接触到标志桶小组开发出新的带球方法
将所学知识运用到以后的练习中,找到练习的关键点,进行有效与创新。
比赛:看看谁更快
【鼓励】鼓励学生在比赛中积极参与
组织学生集体参与
一组学生运球绕杆、一组学生在底线位置做敏捷梯练习,运球同学过最后一组标志桶后迅速打门,做完敏捷梯练习的同学迅速跑到门前做守门员。
提高对技术的应用,明确训练动机,提高学生练习积极性
课堂小结
利用著名足球运动员的招牌动作激发学生的学习热情,同时教师示范正确的动作,并将练习难度分解,使学生逐渐掌握技术动作。
根据教师的引导,回顾并说出本节重点内容。
检验学生对本节内容的学习效果,并根据情况调整以后的教学方法。

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