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课件7张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析社会热点之天文年1.某日上午，我们观察到一次金星凌日的奇观，一个黑点从日面上缓缓划过，那是金星在日面上的投影。已知地球公转周期比金星长，根据甲、乙两图判断，小黑点从日面上缓缓划过的方向是 (填“A→B→C”或“C→B→A”)。在地球上观察到太阳表面温度较低的地方也能看到小黑点，这个小黑点被称为 。
考点难点：参照物 相对运动2.某日清晨，金星化身为“小黑痣”从太阳“脸上”缓慢走过，如图所示，这是本世纪最后一次金星凌日。金星凌日现象，是由于金星位于日、地之间，在地球上可以看到金星从太阳的圆面上通过。除金星外，在地球上还能看到凌日现象的行星是 ( )
A．火星 B．水星 C．木星 D．土星
考点难点：八大行星排序 凌日与冲日3.2012年9月l6日，第十五届中国(象山)开渔节拉开帷幕，这一天地球在公转轨
道上的位置位于图中的( )
A．①②之间 B．②③之间
C．③④之间 D．①④之间考点难点：公转位置 太阳直射点变化情况4.2012年7月27日(农历六月初九)晚7时第三十届夏季奥林匹克运动会在伦敦举行
了盛大开幕式，当晚伦敦的月相是 ( ▲ )考点难点：月相变化 四种月相 口诀 上上上西西 下下下东东口诀 右耳上 左耳下5.“夸父计划”是我国的一个太阳监测卫星计划，又称为“空间风暴、极光和空间天
气”探测计划，由于2012年将是太阳活动高峰年，2012年至2014年太阳活动将会
很强烈，因此“夸父计划”三颗卫星计划在这个时间内发射。下列有关太阳及太阳
活动的叙述中错误的是（　▲　）
A．太阳大气从内到外依次是光球层、色球层和日冕层
B．太阳活动时两极及高纬度地区可能出现极光
C．太阳活动将诱发台风和火山爆发?
D．太阳活动将可能使无线电短波通信短暂中断1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考天文年专题微课配套练习
1.学习了地球的自转和公转后，教师布置同学们画“地球运动示意图”。下面四幅是四位同学的作业，正确的是( )
2. 我国探月工程的计划之一是向月球发射月球车，以进一步探明月球的基本概况。以下有关月球的叙述正确的是( )
A．月球白天不能发光，晚上能发光
B．月球表面明暗相间，亮区被称为月海
C．月球形成早期，小天体撞击的月球表面可形成环形山
D．月球表面除岩石及其碎屑外还有空气，但没有水
3. 当太阳照射的方向和地球的位置如右图所示时，你的家乡所处的季节是( )
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
4．太阳是一个由炽热气体组成的球体，太阳大气层从里到外可分为三层，依次是( )
A．日核、光球层、色球层 B．光球层、色球层、日冕层
C．太阳黑子、色球层、日冕层 D．太阳黑子、耀斑、光球层
5. 喜马拉雅山山脉和青藏高原的形成是由于( )
A．太平洋板块向亚欧板块俯冲 B．印度洋板块向亚欧板块俯冲
C．非洲板块向亚欧板块俯冲 D．印度洋板块分裂
6. “神州”九号飞船表面镌贴有特制的陶瓷片。其主要目的是( )
A．增加飞船的强度，防止流星及太空垃圾撞击而损坏飞船
B．将太阳能转化成电能供飞船使用
C．便于雷达跟踪，接受地面指挥中心的指令
D．飞船返回进入大气层时，陶瓷片耐高温且隔热，能有效地保护飞船平安返回地面
7. 有关太阳系的叙述，正确的是( )
A．太阳活动的主要标志是太阳黑子 B．太阳表面温度达到6000摄氏度
C．太阳是银河系中唯一的恒星 D．太阳的巨大能量来自于核裂变
8. 下列探索中体现了“观察发现一大胆假设一寻找证据”这一过程的是( )
A．斯科特南极探险 B．魏格纳的大陆漂移学说
C．麦哲伦环球航行 D. 中国发射神舟系列飞船
9. 小明复习时对知识进行梳理，下面四种知识的排序错误的是( )
A．植物的结构层次：细胞—组织—器官—植株
B．宇宙的结构层次：太阳系—银河系—河外星系—宇宙
C．物质的微观层次结构：夸克—质子(或中子) —原子核—原子—分子
D．大恒星的演化过程：大恒星—红巨星—超新星—中子星(或黑洞)
10.小马在农历二十二、二十三的夜晚看到的月亮应该是图中的( )
11. 我们在宇宙中的近邻—月球是地球的 。2011年3月19日(农历二月十五)是月球自1992年以来距离地球最近的二天，那天的月亮被称为“超级月亮”，那天晚上的月相是 (从右图中选填字母)。有些网民警告称，这样的“超级月亮"可能会破坏地球的气候形态，甚至引发地震和火山活动。国际射电天文学中心的科学家皮特惠勒表示，“不会有地震或是火山喷发，除非它本来就会发生。届时，地球只会经历幅度稍微偏大一点的潮汐，没什么值得兴奋的。”我们知道火山爆发是 的表现，与月球距地球远近并无关系。
12. 读太阳黑子与年降水量的相关性图，分析回答：
(1)太阳黑子是太阳活动 的标志。
(2)图中太阳黑子活动与年降水量存在怎样的关系? 。太阳黑子与年降水量年际变化的周期大约为 年。
(3)下面关于太阳活动对地球影响的叙述不正确的是（ ）
A．干扰电离层，影响有线电话通讯
B．地球二极地区产生美丽的极光
C. 地球磁场受到干扰，产生磁暴现象
D．对气象和水文有影响
（4）根据所学知识，你认为下列哪个部门应加大对太阳活动的研究和预报（ ）多选。
A.通讯部门 B.航天部门 C.冶金工业部门 D.气候研究部门
参考答案
1．D 2．C 3．B 4．B 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．A
11．天然卫星 D 地球运动或地球的板块运动或地球内部力量
12．⑴强弱 ⑵黑子多的年份降水少，黑子少的年份降水多 11 ⑶A ⑷ABD
初中科学中考PISA数量关系专题微课配套练习
1.“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。在“绿色化学”工艺中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲得到的产物，即原子的利用率为100%。在用丙炔(C3H4)合成2-甲基丙烯酸甲酯(C5H8O2)的过程中，欲使原子的利用率达到100%，在催化剂作用下，还需要的其他反应物是：( )
A、CO2和CH3OH B、CO2和H2 C、H2和CO D、CH3OH
2.一所医院对志愿者进行了如下研究18名志愿者服用了等量的一种镇静剂，经过3小时测得志愿者血液及尿液中镇静剂的含量，数据见图。某人分析数据后得出下列结论，你认为错误的是：( )
A、大多数人血液中镇静剂的含量比尿液中的低
B、不同个体血液中存留的镇静剂含量不同
C、大多数人血液中的镇静剂含量高，其尿液中的镇静剂含量也高
D、血液中的镇静剂含量在每毫升5．0×10－8克～1．5×10－7克之间的人占多数
3.仔细分析下列表格中烃的排列规律，判断排列在第15位
的烃的分子式是：( )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
C2H2
C2H4
C2H6
C3H4
C3H6
C3H8
C4H6
C4H8
C4H10
…
A．C6H12　　B．C6H14　　C．C7H12　　　D．C7H14
4.当前发展较快、高效低毒的灭火剂叫“1211”灭火剂，其化学式是CF2ClBr，命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应的原子数（未尾的“0”可略去）。按此命名原则，写出下列新型灭火剂的化学式：1301 ，122 ，2402 。
5. 1977年8月，国际化学无机化学会做出一项决议：从104号元素以后，不再以人名、国名来命名，一律采用新元素的原子序数（即核电荷数）的拉丁文缩写命名。即nil=0,un=1,bi=2,ri=3,quad=4,pent=5,nex=6,sept=7,oct=8,enn=9。照上述规定办法，第104号元素的拉丁文名称按“un+nil+quad+ium（词缀）”，应为“unnilquadium”其元素符号为Unq；第105号元素的拉丁文名称为Unnilpentium，元素符号为Unp。其余依次类推。请你分别给下列元素命名；
（1）109号元素，拉丁文名称 ，元素符号 。
（2）111号元素，拉丁文名称 ，元素符号 。
6.农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位
面积的产量。如图所示是叶面积指数与农作物光合作用和呼
吸作用两生理过程的关系(叶单位面积指数是指单位面积上
植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越
大)。
请据图回答下列问题：
?（1）叶面积指数为???? 　　　　时，对农作物的增产最有利。
?（2）通过对图中曲线的分析，你得出的结论是??　　　　　　　。
7.将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实
验条件都是理想的）。实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表所示。请回答：
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.5
3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长？________________。
（2）每天交替进行12小时光照，12小时黑暗，温度均保持在10℃的条件下，该植物能否生长？ 为什么？___ ___________
（3）每天交替进行12小时光照，12小时黑暗，该植物生长的最适温度是多少度？
　　　 　　　　。
（4）增施农家肥可以提高光合效率的原因是__________。
8.某同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下：
A．让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意做直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直；
B．直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反；
C．改变电流大小时，小磁针指向不变；
D．通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比。
⑴做实验时，纸板的俯视图如下，其中“”表示电流方向垂直纸面向外，小磁针涂黑部分为N极。请在右边探究过程纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分布图。(分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向)。　　　　　
⑵若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论，应控制 不变。
⑶同一通电长直导线周围，离通电导线距离为r和2r的两点。磁场强弱的比值为 。
9. 小明在参观大桥工地时，发现江中心与江岸边水流速度不同，岸边
水流速度几乎为零，离岸远一点的地方水流速度较大，小明想：河
水流速与到岸的距离有什么关系呢？他邀请爸爸一起探究这个问
题，他们设计了如图丙所示的两端开口的L形玻璃管，进行了如下
实验：
⑴先在实验室模拟实验，将两端开口的L形玻璃管的水平部分置于
水流中，竖直部分露出水面，当水流以速度υ正对L形玻璃管的水
平部分开口端匀速流动时，管内外液面的高度差为h。改变水流速
度υ的大小，分别测出与υ对应的h值，将数据记录在下表中。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
υ/ m·s-1
0
0.4
0.8
1.2
1.6
2.0
2.4
h/mm
0
16
64
144
256
400
576
（1）根据表中数据反映的规律可知，当h为196mm时对应的水流速度为______m/s。
（2）再到江边进行实地测量，你认为他们要测量的物理量是： _________；
（3）实验中，测量点江水浑浊，流向不定，怎样才能保证L形玻璃管的水平部分开口端
正对着水流呢？请你帮小明想一个判断的方法。（不添加其他实验器材）
___________________________________________________________________。
参考答案
1.C 2.A 3.B 4. CF3Br CF2Cl2 C2F4Br2 5. （1）Unnilennium Une； (2)Unununium Unu
6. （1）6?
（2）有效提高单位面积产量，需要合理密植（其他答案若意思表达正确亦可）。
7. （1）能
（2）能 12小时光照下积累的有机物比12小时黑暗中消耗的有机物多
（3）20℃
（4）增加CO2的供应或提供必需的矿质元素等
8. ⑴如右图
⑵ 电流大小
⑶2∶1 ）
9. ⑴1.4　
⑵管内外的液面高度差h　　　　　　　
⑶观察处于稳定时的管内外液面最高值
课件7张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析PISA数量关系PISA是什么PISA（Programme for International Student Assessment）
(国际学生评估项目的缩写）
一种国际性的科学的评价方法，可强化对
考生知识面、综合分析、创新素养方面的
考查。
找数量关系1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考伏安法测RP专题微课配套练习
1．在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示器材进行实验．实验过程中，由于李骅同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中。
实验次数
1
2
3
4
5
电压U／V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流I／A
⑴请你帮助李骅同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是 ；
⑵根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 Ω（保留一位小数）
⑶根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成左图中的实物连接。
⑷滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是 。
⑸若电源电压恒定且未知，用电阻箱R（电路符号）代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材（不再添加其它任何器材）设计一个测量RX阻值的实验电路图，并在上右图中方框中画出。
2．同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗？小明在进行电学实验时发现了有趣的现象。实验时，小明将两个型号为“12V 25W”的灯泡L1和L2接到12V电源上，组成如图甲所示的电路并进行如下操作：①首先，他闭合开关S2，发现两个灯泡一起变亮，亮度相同；②接着，他再闭合开关S1，发现灯泡L1因短路而熄灭，灯泡L2变得更亮：③等到L1熄灭一段时间后，他又断开S1，发现L2的亮度逐渐减弱，而L1逐渐亮起来，过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度。为什么步骤③中会出现这种有趣的现象呢？小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化时，引起影响电阻大小的某个因素发生改变，从而造成灯丝电阻变化所致。为了检验自己的猜想是否正确，小明取其中一个灯泡，重新设计电路，将开关闭合后，测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流，实验数据如下表所示。
U/V
0
1
2
4
6
8
10
11
I/A
0
0.71
0.94
1.27
1.55
1.80
2.03
2.14
（1）由表中数据可知，当小灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻___________(选填“不变”或“逐渐增大”或“逐渐减小”)。你认为，小明猜想中的“某个因素”具体是指_________________。
（2）在操作③这个步骤中，为何开关Sl刚断开时，S1较暗而S2较亮？你的解释是：
__________________________________。
（3）根据表中的数据，你认为小明实验时采用的 应是乙、丙中哪一个电路，并简述理由。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3．某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。
（1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。
（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。
（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。
（5）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的。
电压 U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.8
4.0
电流 I/A
0.18
0.2
0.22
0.25
0.28
0.32
电功率P/W
0.18
0.3
0.44
0.625
0.84
1.28
灯泡发光情况
很暗 ——————→ 暗 ————→ 正常发光 → 很亮
4．小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系，他们用A、B两个导体进行实验，试验中多次改变导体两端的电压的大小，并将测量的数据记录在表一、表二中。
（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一导体，????????????????? 。
（2）分析比较实验序号3、5的数据，他们提出了猜想：在 相同的情况下，通过不同导体的电流不相同。
①为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华重新预设了B导体两端的电压，并测出相应的电流值。小海分析了小华的测量数据后，认为小华的测量数据有问题，他未测量便修改了数据，如表三所示，你认为小海的修改数据的做法 (填“正确”或“错误”)。
②为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之处：???????????????????????? ?。
5．实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻。提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(0～6V)、电阻箱R(0～9999Ω 5A)、开关S1和S2、导线若干。现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图。
⑴小虎进行的实验过程如下：
①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×"，并用笔画线代替导线画出正确的接法。　　　　　　
②电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为：
　　　　　　　　　　　。
③闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx= 。
⑵如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(0～0.6A)，利用上述器材，你认为 选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 　 。
6．调光台灯上有一个相当于一个滑动变阻器的旋钮，调节旋钮可改变台灯的明暗。为了研究台灯亮度变暗时整个电路耗电的变化规律，小张同学设计了如下图所示的电路，用标有“3伏、1瓦”的电灯L接在电源电压为4.5伏的电路中进行实验研究，并将收集到的信息依次填入下表：
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
接电路的变阻器阻值(欧)
1
3
5
7
9
11
13
15
电压表的示数(伏)
0.45
1.14
1.60
1.96
2.25
2.48
2.66
2.81
电流表的示数(安)
0.45
0.38
0.32
0.28
0.25
0.23
0.20
0.19
电路的总功率(瓦)
2.03
1.71
1.44
1.26
1.13
1.01
0.92
0.84
变阻器的功率(瓦)
0.20
0.43
0.51
0.55
0.57
0.55
0.53
　 请回答下列问题：
⑴根据表中的信息可知，小张实验时变阻器滑片P的滑动方向是　　　　　(填“从a移到b”或“从b移到a”)，电灯L的灯丝电阻约为　　　　欧。
　　　⑵研究发现当变阻器的电阻调大时整个电路消耗的电功率在　　　　。(填“增大”“减小”)。
⑶小张将变阻器消耗的功率与变阻器阻值的变化画成如图曲线。据此你认为下面说法正确的是　　　　　。
　　　A．变阻器消耗的电功率随变阻器阻值的增大而增大
　 B．变阻器消耗的电功率随变阻器阻值的增大而减小
　　 C．变阻器的阻值逐渐增大时，消耗的电功率先变大后变小
　 D．变阻器消耗的电功率与变阻器的阻值无关
7．某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的
电路图。
（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整；　　　　　　
（2）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述
问题，你认为应该采取的操作是 ；
A．闭合开关，读出电流表的读数 B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程 D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（3）从该实验中你可得出什么结论? ；（用文字表述）
（4）用小灯泡替换电路中的电阻就可以测定小灯泡的额定功率，该小组将一只标有“2.5V”的小灯泡连到电路中，通过调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，此时电流表的读数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
8．小华同学用电池组(电压为3ⅴ)、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V ”字样小灯泡的电功率。
⑴如图所示是小华连接的实物连接图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线。_____ _______
⑵电路错误改正后，小华闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原因是_____ _______。
⑶排除故障后，小华通过实验得到的实验数据如下表。请你帮助小华计算、分析实验数据。
①小灯泡L的额定功率为 W。
　　②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是
　　③小华通过表中的数据，求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值，发现这几个电阻值相差较大。其主要原因是
9．在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关、和导线若干。小明准备用这些器材研究定值电阻与滑动变阻器串联时功率的变化情况。正确连线电路后，调节滑动变阻器的滑片，测得数据如表一所示。　
表一：
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
电压表示数(V)
4.5
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
电流表示数(A)
0.17
0.22
0.28
0.34
0.39
0.44
0.50
0.56
功率(W)
0.77
0.88
0.98
1.02
0.98
0.88
0.75
0.56
（1）表一中的“功率”是电路中 　 消耗的电功率。
（2）如图是小明在实验中未连接好的电路，请根据表中记录数据分析，用笔画线代替导线将未连接好的电压表接入电路。　　　　　　　　　
（3）小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下,　图中的定值电阻和滑动变阻器的有效阻值相等时，滑动变阻器的功率最大”。为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如表二，你认为小明这次实验能否验证其猜想？并说明理由。
答:___ 　　 　　___。
表二：
10．小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。
（1）小红完成的电路连接如图11所示，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于 （选填“左”或“右”）端；
（2）小红闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变。经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是 。
（3）排除故障后，为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为 V。
（4）小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用。请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的符号表示），最终图线必须作在答题卡上，且用签字笔描黑。?
（5）你的主要实验过程及测量的物理量是　　　　　　　　　　　　　　　　　；；计算电炉丝电阻的表达式是：Rx＝　　　　　　　　　　　 。
11．小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。
（1）小红完成的电路连接如图11所示，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于 （选填“左”或“右”）端；
（2）小红闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变。经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是 。
（3）排除故障后，为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为 V。
（4）小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用。请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的符号表示），最终图线必须作在答题卡上，且用签字笔描黑。?
（5）你的主要实验过程及测量的物理量是　　　　　　　　　　　　　　　　　；计算电炉丝电阻的表达式是：Rx＝　　　。
参考答案
1.（1）电阻一定时，流过电阻的电流随电压的增大而增大。（填欧姆定律也可）
　　（2）5.1（若四舍五入到“5”不给分）
　　（3）如图
　　　
　　　（4）改变电阻两端的电压来改变通过的电流，以达到多次测量取平均值的目的，减小误差
　　　（5）这是一道开放性试题，只要电路图设计符合题目要求，能达到实验目的即可。上右图是两种参考电路图。
2．（1）逐渐增大　　 温度　
（2）S1刚断开时，L2的电阻大于L1，因为串联，根据P＝I2R，实际功率L2大于L1
（3）乙 因为图丙电路不可能使电表的示数为零
3．（1）电路图如图。
（2）灯泡处开路（或“灯泡灯丝断了”、“灯泡与灯座接触不良”
等合理答案均可）。
（3）0.31
（4）1.178（或“1.18”、“1.18”均可） （此题两空前后顺序可以
调换）
（5）实际功率
4．（1）电流与电压成正比
（2）电压
①错误 ②电压值没相同
5．(1)①如图
②U1 ③
（2）不能 电路中电阻太大，电流很小不能准确读出电流表示数
6．⑴从a移到b　　　　9 　　　　　
⑵减小
⑶C
7．（1）把实物图连接完整，见图所示；
（2）D；
（3）当电压不变时，通过导体的电流与这段导体的电阻成反比；
（4）0.5；
8．⑴如图所示
　
⑵灯泡处开路
⑶①O.5 ②小灯泡消耗的功率越大，小灯泡越亮
③灯丝的温度对灯丝电阻的大小有影响
9． (1) 滑动变阻器
（2）（并联在滑动变阻器端,量程选择0-15）
(3)不能, 因为数据不充分，滑动变阻器的有效阻值小于10欧时其功率如何变化不清楚。
10．（1）左　　　（2）灯泡处断路（或灯丝断了）　　（3）2.5
（4）　如图
（5）闭合电路，先调节调动变阻器使得接入电路电阻为0，记下电压表的示数U1；再调节滑动变阻器使得接入电路电阻为最大值R0，记下电压表的示数为U2。
11． （1）左　　
（2）灯泡处断路（或灯丝断了）
（3）2．5
（4）如图
（5）闭合电路，先调节滑动变阻器使得接入电路电阻为0，记下电压表的示数为U1；再调节滑动变阻器使得接入电路电阻为最大值R0，记下电压表的示数U2。
U2R0/（U1－U2）
课件7张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析伏安法测电阻及电功率小小虫微课堂初中电学之十：
伏安法测电功率常见故障集伏安法测电功率常见故障集
①不管怎么移动滑片P灯泡一直亮与一直暗
②不管怎么移动滑片P灯泡两端电压始终达不到额定电压
与始终超过额定电压
伏安法测电功率常见故障集③电压表有示数，电流表无示数

电压表无示数，电流表有示数
电压表无示数，电流表无示数
小小虫微课堂初中电学之九：
伏安法测电阻内接与外接伏安法测电阻内接与外接
内接 外接1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考传染病专题微课配套练习
1. 近期在上海浙江等地爆发了甲型H7N9流感疫情。研究表明，该病是由甲型H7N9流感病毒引起的呼吸道传染病，下列说法错误的是【 】
A.侵入人体的甲型H7N9流感病毒可以称为抗原
B.将患者进行医学隔离治疗，这一措施属于控制传染源
C.接触公共物品后及时洗手，这一行为只能预防消化道传染病，而对预防流感这类呼吸道传染病是无效的
D．甲型H7N9流感具有传染性、流行性和免疫性等特点
2. 截至2013年21日16时，全国共报告人感染H7N9禽流感确诊病例102例，其中死亡20人，康复12人，其余70人正在各定点医疗单位接受救治。该病是由甲型H7N9流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高。专家指出，只要加热到71℃，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。根据材料回答问题：
（1）甲型H7N9流感病毒属于　▲　（填“病原体”或“传染源”）；
（2）下列预防甲型H7N9流感传染的方法中，不正确的是　▲ ；
A. 消灭蚊子 B.加强身体锻炼 C.养成勤洗手的习惯 D. 尽量少去人群密集的场所
（3）一旦发现疑似病人，应采取的正确措施是 ▲ 。
3. 科技部在2009年5月19日发布的《甲型H1N1流感科研进展摘要》中指出：5月6日，
加拿大完成3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作，这是世界上首次完成对这种新
病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础。下列有关叙述正确的是【 】
A、从免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一种抗体
B、甲型H1N1流感主要通过飞沫、空气传播，属于消化道传染病
C、对已确诊的甲型H1N1流感患者进行隔离治疗，属控制传染源
D、通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，属非特异性免疫
4.甲型H1N1流感引起了全球关注。我国已确诊多名甲型H1N1流感患者。（1）“甲型H1N1流感患者”属于传染病流行环节中的 ▲ 。（2）甲型H1N1流感曾被称为“猪流感”，有不少人因而不吃猪肉，其实甲型H1N1流感属于呼吸道传染病，它可以通过 ▲ 传播。（3）医学上可借助“基因诊断”确诊某人是否为甲型H1N1流感患者。基因是起 ▲ 的片段。
5．2011年4月份以来，墨西哥、美国等国暴发甲型HlNl流感疫情，世界卫生组织已将流感大流行警告级别提高到5级。我国也出现了输入性病例。引起了有关部门高度重视。请回答下列问题：
(1)世界卫生组织发言人强调说，通常情况下，儿童和老年人更容易患流感，而这次墨西哥发现的患甲型HlNl流感的病人大多是青壮年。就此看来，甲型HlNl流感的易感人群主要是 ▲ ；
(2)专家表示，这次甲型H1N1流感与1918年曾经在欧洲流行的被称为西班牙流感相似，是可防、可控、可治的。但抗生素对治疗甲型HlNl流感无效，因为抗生素主要是针对病原体是细菌的疾病，而甲型HlNl流感的病原体
是 ▲ ；
(3)世界卫生组织宣称，大规模生产甲型H1N1流感疫苗最快要到2011年7月中旬。到那时，人们可通过接种甲型H1N1流感疫苗获得免疫，这种免疫称为 ▲ 免疫。
6．近阶段，全球暴发了甲型H1N1流感疫情，世界卫生组织专家把研制疫苗作为一项重要的防控手段。从传染病的预防措施看，给普通人注射疫苗属【 】
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体
7．自2009年3月以来，世界多国爆发甲型H1N1流感疫情。5月11日，我国内地确诊了首例甲型H1N1流感病例。
(1)从传染病流行的环节来看，该病患者属于 ▲ ；
(2)甲型H1N1流感患者早期用达菲治疗效果较好。生产达菲的主要原料是莽草酸，其化学式为C7H10O5，它由 ▲ 种元素组成；
(3)许多国家正加紧研制甲型H1N1流感疫苗，利用疫苗提高人体对甲型H1N1流感病毒的抵抗力。通过接种疫苗获得的免疫称为 ▲ 免疫。
8.2008年9月，卫生部发布《中国公民健康素养——基本知识与技能释义》，界定了我国公民目前应掌握的、与生活方式和健康密切相关的基本知识与技能。下列做法有损健康的是【 】
A．不随地吐痰 B．不吸烟、不酗酒
C．用肉眼直接观察日食的全过程 D．成年后参加无偿献血活动
9.甲型H1N1流感正在全球范围内传播。为了感知传染病传播的途径和预防措施，小材利用煮熟的马铃薯变质后会长出红色血细菌的现象(此菌不是人体的病原菌，对人体无害)，进行如下探究：①将若干个马铃薯去皮煮熟，分成相同的3组(分别标为A、B、C)并进行高压灭菌处埋；②给B、C组马铃薯戴上消毒口罩，A组不戴；③把A、C组放置于喷洒了含有马铃薯血细菌水的空气中，B组放置于喷洒蒸馏水的空气中，一定时间后放到恒温箱中培养。
实验结果：A组长出马铃薯血细菌，B、C组没有长出马铃薯血细菌。
(1)该实验表明： 措施可有效预防呼吸道病原体对人体的感染；
(2)长了血细菌的马铃薯相当于 (填“易感者”或“传染源”)。
10．2010年“超级细菌”蔓延，不得不引起人们的重视！8月14 日的《北京晚报》报道称：“超级细菌几乎可抵御所有抗生素，10年内无药可治。”下列关于超级细菌的叙述不正确的是（　▲　）
A．超级细菌抗药性极强，几乎能抵御所有抗生素
B．超级细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核
C．超级细菌依靠孢子进行繁殖
D．从全球范围来看，超级细菌受害者主要是大量使用广谱抗生素的长期住院病人和使用机械通气、中心静脉导管插入术治疗的病人，普通人不是其主要攻击对象
11．2011年3月墨西哥等地接连爆发甲型H1N1流感疫情，迅速蔓延到其他国家。甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，主要通过飞沫、空气传播。人感染后，会出现发烧、咳嗽、腹泻和呕吐等症状，已出现极少数死亡病例。
(1)甲型H1N1流感的病原体是__________；
(2)从传播途径分析，甲型H1N1流感属于_________传染病；
(3)下列关于防治甲型H1N1流感的说法，正确的是___________(填序号)。
A.为了保护易感者，在甲型H1N1流感流行期间尽量少到拥挤的公共场所
B.对甲型H1N1流感病人，要进行隔离治疗，这样做是为了控制传染源
C.人类对甲型H1N1流感有特异性免疫
12．今年我省发生了较严重的手足口病疫情。截止到4月15日，全省共报告19223个病例，其中重症32例，死亡4例，病人大多为5岁以下的儿童。以下事实中，与该病疫情的大范围传播无关的是【 】
A．病原体为多种肠道病毒 B．儿童对该病的抵抗力较弱
C．可通过食物、飞沫和接触等传播 D．大多数患者及时治疗即可康复
13．2009年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆发，并迅速向全球蔓延。我们应了解相关知识，积极做好防范工作。
（1）甲型H1N1流感病毒属于该传染病的 ▲ （填“病原体”或“传染源”）；
（2）疫情发生后，卫生防疫部门对来自疫区的入境人员进行检疫检查、对机场和车站进行消毒。从控制传染病流行的环节来看，这些措施属于 ▲ ；
（3）如果能研制出相应疫苗，对易感人群进行预防接种，则能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。从获得免疫的方式看，接种该疫苗属于 ▲ 免疫。
14.当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患【 】
A.侏儒症 B.呆小症 C.巨人症 D.肢端肥大症
15．2009年10月以来，嘉兴市防疫部门为全市的中小学生和教师免费接种预防“甲型H1N1流感”的疫苗。接种疫苗的目的是【 】
A．进行非特异性免疫　B．控制传染源 C．切断传播途径D．保护易感人群
16.果酒放久了易产生沉淀，如果加入蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事。这一事实说明【 】
A.酶是一种蛋白酶 B.酶的催化效率高 C.酶的催化受环境的影响 D.酶具有专一性
17．狂犬病是由狂犬病毒所致的人畜共患急性传染病，病死率极高。预防狂犬病的措施之一是注射狂犬疫苗。下列说法正确的是【 】
A.狂犬病毒具有细胞膜、质、核等细胞的基本结构 B.注射到人体的狂犬疫苗属于抗体
C.狂犬病毒是狂犬病的传染源 D.注射狂犬疫苗让人获得免疫属于特异性免疫
18.1980年，世界卫生组织宣布已消灭天花，所以许多国家停止接种天
花疫苗。天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病。
(1)从预防传染病流行的措施来看，接种天花疫苗属于 ▲ 。
(2)通过接种疫苗获得的免疫，称为 ▲ 。
(3)资料表明，美国和俄罗斯的几个实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这
些天花病毒，存在争论。下列属于反对保存天花病毒的理由有 ▲ （可多选）。
A．目前，科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒
B．保存天花病毒，有利于保护生物多样性
C．假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果
D．一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗
E．天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现
19.为了检验抵抗某种疾病的疫苗对某种鸟类是否有效，下列对实验程序的叙述，最恰当的是（　▲　）
A．给100只鸟接种疫苗，然后将这100只鸟曝露于病原中
B．给50只鸟接种疫苗，另50只不接种，然后将这100只鸟曝露于病原中
C．给100只鸟接种疫苗，然后将其中的50只鸟曝露于病原中
D．给50只鸟接种疫苗，另50只不接种，然后只将接种疫苗的50只鸟曝露于病原中
20.近期一种可抗绝大多数抗生素的耐药性超级细菌NDM-1在英美印度等国家小规模爆发，这种细菌其实是一种特殊的酶，它能够进入大多数细菌的DNA线粒体中存活，从而使细菌产生广泛的耐药性，因这种细菌最初是在前往印度进行医疗旅行的整容者和外科手术者身上发现，又被西方媒体称为“新德里”细菌。在超级细菌传播的环节中，属于传播途径的是（ ）
A.超级细菌感染者 B.超级细菌 C.消毒不够彻底的手术器具 D.健康人
21.中国的广西、浙江、广州、湖北和山东青岛等地最近出现“红眼病”聚集性病例，流行强度高于往年。防止红眼病进一步传染的措施之一是对患者用过的毛巾、洗脸用具、水龙头、门把进行消毒，这样做的目的是为了（　　）
A．控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.实施人工免疫
参考答案
1.C 2. （1）病原体 （2）A （3）隔离治疗，并将其使用物体消毒，接触人员隔离观察 3. C4.（1）传染源 （2）飞沫、空气 （3）遗传作用 5.（1）青壮年 （2）甲型H1N1流感病毒 （3）特异性 6.C 7.（1）传染源 （2）3 （3）人工或特异性免疫 8.C
9.（1）带消毒口罩 （2）传染源 10.C 11.（1）甲型H1N1流感病毒 （2）呼吸道 （3）AB 12. D 13.（1）病原体 （2）切断传播途径 （3）特异性 14.C 15.D 16.D 17.D
18.（1）保护易感人群 （2）人工免疫或特异性免疫 （3）AC 19.B 20.C 21.B
课件6张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析社会热点之传染病考点介绍 了解：结合传染病的特点，
列举常见的传染病；
描述传染病的传播三环节
及其预防措施 。易错点一：病原体与传染源的区别 病原体:引起疾病的微生物和寄生虫的统称。
传染源:携带病原体的生物 （可以没有患病症状）
易错点二：病原体 、抗原与抗体 病原体就是致病微生物
抗原和抗体是免疫学的概念
抗原:是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质。
抗体:是指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。
记住：疫苗是除毒的抗原
易错点三：三种防治传染病的区别与联系 控制传染源：侧重于针对携带病原体的生物处理 隔离治疗 捕杀 销毁 深埋
切断传播途径：侧重于针对病原体的措施 消毒 勤洗手 通风
保护易感人群：侧重对于人免疫系统的提升 强锻炼 合理饮食 疫苗 吃药预防
1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考地震光学成像微课配套练习
光的传播和反射参考答案
1．C 2．C 3．A 4．B 5．D 6．A 7．C 8．D
9．B 【解析】当迎着月光走时，月光在“水洼”表面发生镜面反射，有较多的光进入眼中，感觉“明亮”；而月光在地面上发生了漫反射，反射光线射向四面八方，所以进入眼中的光线较少，感觉“较暗"，因此，为避开水洼，应走“较暗”的地面。
10．D【解析】凿壁偷光是光沿直线传播的现象；井底之蛙见到的天空很小是由于光沿直线传播造成的；猴子捞月捞不到的原因是水中的月亮是由光的反射而形成的虚像；杯弓蛇影也是由光的反射而成的虚像，故D选项正确。
11．B 【解析】漫反射也遵循光的反射定律，故A错；图C中像成在视网膜后方，应配戴凸透镜矫正，故C错；图d中太阳光经折射后色散的顺序从上向下依次为红、橙、黄、绿、蓝、
靛、紫，故D错。
12．平面镜 沿直线传播 【解析】本题考查光学中的两个知识点：光在同一均匀介质中是沿直线传播的；光的反射的应用：平面镜成像。
13． 45 沿直线传播 【解析】从甲图观察口看到正前方是方格子，整体好象是一个空箱子，而从乙图中看出观察口正前方没有方格纸，有一个倾斜平面镜，所以甲图中的空箱子是利用平面镜成像得到的，因此镜面与箱底的夹角为45度；把纸币从空箱顶端的投币口投入，实际上纸币在平面镜后面，观众不能看见平面镜后面的纸币是因为光具有沿直线传播的性质。
14．(1)光的直线传播 (2)水星 【解析】本题考查光的直线传播和太阳系中行星的位置。(1)金星凌日是金星运行到太阳和地球之间，三者恰好在一条直线上时，金星挡住部分日面而发生的现象。可以用光的直线传播原理来解释。(2)太阳系中八大行星的位置按离太阳由近及远的顺序排列为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。只有处于太阳和地球之间的行星才会出现凌日现象，因此除了金星凌日还可以看到水星凌日现象。
15．(1)反射 (2)360 【解析】(1)红外线照射到手上发生反射，将红外线反射到感应窗上，从而使水流出。(2)洗手20S，水龙头停12S，节水30mL/s×12S=360mL。
16．镜面 17．60° 37° 18．反射 5
19．3 仍能 【解析】平面镜所成的像与物关于镜面对称，即像与物到镜面的距离相等，由于平面镜成像是通过光的反射形成的虚像，它是反射光线的反向延长线的交点，不是实像，所以把木板放在镜子后面不会阻挡光的反射，反射光线仍能进入人的眼睛，所以在平面镜前仍能看到自己的像。
20．虚 0.7 不变【解析】平面镜所成的像是与物体大小相等的虚像，像到镜面的距离与物到镜面的距离相等，所以当小明向平面镜靠近0.3 m，即他到平面镜的距离为0.7 rn时，他的像到平面镜的距离也为0.7 m，并且像的大小不变。
21．(1)确定像的位置(或比较像和物的大小) 2 (2)像和物大小相等 (3)后面的蜡烛无法和像重合 (4)将对应的像点和物点连线，判断连线是否和镜面垂直，测出像距和物距并进行比较(只要写出其中一个步骤即可) 【解析】在探究平面镜成像特点时，由于玻璃板是透明的，在烛焰一侧能透过玻璃板看到另一侧未点燃的蜡烛，使烛焰的像恰好成在未点燃蜡烛的焰心，这样能正确找到像的位置；由于玻璃板前后有两个反射面，为避免由于两次反射成像对实验的影响，实验时应选用较薄的玻璃板来做实验；当未点燃的蜡烛与玻璃板后面所成的像重合时，这说明像与物体大小相等；由于像物对称，所以若玻璃板不竖直，则蜡烛通过玻璃板成像在斜上方，这样就很难用另一支未点燃的蜡烛来确定像的位置；在实验记录的基础上，将像点与物点用线相连，判断连线是否和镜面垂直，测出像距和物距并进行比较，由此得出像、物之间的对称关系。
光的折射参考答案
1．B 2．B 3．C 4．C 5．B 6．C 7．A
8．B 【解析】从题图可知，光的传播发生了两次折射，第一次是光从空气斜射入玻璃，第二次是光从玻璃斜射入空气中。根据光的折射定律可知，第一次折射时，折射角小于入射角，第二次折射时，折射角大于入射角，所以只有B选项是正确的。
9．A 【解析】水面升至a处时，光从水中斜射向空气中，折射光线将远离法线向下偏折，所以P点在S点的下方；当水面升至b处时，光始终在水中，不发生折射，光点还射在S点，但是水面上的人看水中物体时由于光的折射会把物体抬高，因此人看到的亮斑Q在S点的上方。
10．B 【解析】凸透镜的焦距为1 0 cm，物体放在透镜前l 5 cm处，即物距大于一倍焦距且小于二倍焦距，根据凸透镜成像规律，物体成倒立、放大的实像，故B选项正确。
11．C 【解析】由题意知，在光屏上得到的是一个清晰的、倒立的、缩小的像，那么可以判断蜡烛在凸透镜的2 f以外，即有2f<50cm，所以f<25cm，因此可判断C选项是不可能的。
12．A 【解析】照相时，被照者应站在镜头的二倍焦距以外，B选项错误；投影仪能使物体在屏幕上成倒立、放大的实像，C选项错误；使用放大镜时，应使物体处于放大镜的一倍焦距以内，D选项错误。
13．D 【解析】从题图可知，人透过凸透镜看到烛焰成正立、放大的虚像，根据凸透镜成像规律可知，烛焰在凸透镜的焦点以内，所成的像是正立、放大的虚像，虚像不能被承接在光屏上，即D选项正确。
14．B 【解析】摄影时被拍摄的景物在二倍焦距以外，像成在一倍焦距与二倍焦距之间，照相机的镜头焦距是50 mm，则胶片到镜头的距离应大于50 mm小于l 00 mm，B选项正确。
15．直线 太阳和地球 折射
【解析】‘‘金环日食’’是El食中的一种现象，这种现象是由于光的直线传播引起的，当太阳、月亮、地球三者运动到同一直线上时，月球挡住了太阳的部分光。太阳在地平线以下时人们也可看到“金环日食”，是由于太阳光穿过浓密的大气层要发生偏折现象，即光的折射现象。
16．如图所示 浅 【解析】根据光的折射定律，当光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，即折射光线向远离法线一侧偏折(如图所示)，而人的视觉总是认为光是沿直线传播的，所以会看到水下的物体位置偏向上，使人看到的水深比水的实际深度要浅。
17．光沿直线传播 光的折射 【解析】由于光在均匀介质中沿直线传播，所以在光通过小孔时也沿直线传播，这样就会在小孔后面的屏上呈现一个倒立的实像，这就是针孔照相机的原理。根据光的折射规律，当光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，即折射光线向远离法线一侧偏折而人的视觉总是认为光是沿直线传播的，所以会看到比水下的鱼的实际位置偏向上的鱼的虚像。
18．前面 发散 凹 缩小 【解析】近视眼是由于眼睛的晶状体凸度过大，折光能力过强使远处物体的像落在了视网膜的前方，所以看不清远处的物体。近视眼镜是凹透镜，对光有发散作用，使光进入眼睛之前先发散一些，这样远处物体所成的倒立、缩小的实像就能准确地落在视网膜上。
19．凸 凸 乙 甲 【解析】照相机的镜头相当于一个凸透镜显微镜是将被观察的物体放大，即相当于放大镜，放大 镜是一个凸透镜；矫正近视眼需要用凹透镜，所以乙图是矫正近视眼，甲图是矫正远视眼。
20．正立 虚 【解析】在题图甲位置时，烛焰成倒立、等大的实像，说明此时物距等于二倍焦距，在题图乙位置时，物距小于一倍焦距，此时烛焰成正立、放大的虚像。
21．(1)P (2)把Q到A′的距离当成像距(或像距测量错误、忽略了玻璃板的厚度等合理答案写出一个即可)
22．(1)蜡烛、凸透镜、光屏依次放在同一直线上，烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度(或“烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一直线、同一高度上”) (2)B和C两点之间 (3)将蜡烛移到B点左侧(只要体现出B点左侧的某一区域或某一点即可)，并调整光屏位置
课件7张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析光学成像光的直线传播
如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是
光的反射
丹丹同学身高1.5m，站在平面镜前3m处，她的像到镜面的距离为_______m，像高是 m；若将一块和平面镜一般大的木板放在镜子后1m处如图10所示，这时她_______（填“能”或“不能”）在镜中看到自己的像。若她以0.5m/s的速度向平面镜靠近，则像相对于人的速度为 m/s，像的大小 （填变大、变小或不变）。 光的折射 例：大气中空气层的密度是随着高度的增加而减小的，从大气外射来束阳光，如图所示的四个图中，能粗略表示这束阳光射到地面的路径的是（已知光线总是朝着密度大的方向偏转。 ( )快速判断物体的像的形状技巧：
平面镜 翻过一面看 b 的平面镜像为 d
显微镜 上下左右颠倒看（转动180度看） b的显微镜中成像为q
凸透镜成像规律总结在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验。
⑴小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表：
请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f= cm
(2)若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向 （远离/靠近）凸透镜方向移动适当的距离。
1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题课件6张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析化学计算量多量少1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考量多量少专题微课配套练习
1. 小明同学将13.9g含杂质的的纯碱样品（碳酸钠与氯化钠的混合物）与90.5g稀盐酸相混合，充分反应，测得反应生成气体的质量（m）与反应时间（t）的数据如下表所示：
反应时间t/s
t0
t1
t2
t3
t4
t5
t6
气体质量m/g
0
0.88
1.76
2.64
3.52
4.4
4.4
根据题目要求，回答下列问题：
（1）碳酸钠完全反应后，生成CO2的质量为 g
（2）请在下面的坐标图中，画出反应是生成气体的质量（m）随时间（t）变化的曲线。
（3）求完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。（Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O）。
2. 根据右图浓硫酸的商标，回答下列问题
（1）某研究小组的同学欲用该盐酸配制100g?10%的稀盐酸，需该盐酸 g（保留一位小数），配置时应选用 （填“10ml”或“50ml”）量筒量取。（2）小组同学用所配稀盐酸来测量水垢[主要成分为CaCO3和Mg(OH)2]中CaCO3的质量分数：取10.0g水垢，加入所配100g?10%的稀盐酸中，测得各时间段内生成气体的质量如下表：
时间/min
1
2
3
4
5
气体质量/g
1.5
2.5
3.0
3.3
3.3
通过实验，计算该水垢中CaCO3的质量分数。
3. 现有铜与金属镁、锌中的一种组成的混合物，现欲测定其组成。取该混合物粉末8.0 g放入烧杯中，将140.0 g 溶质的质量分数为14.0％的稀硫酸平均分四次加入该烧杯中，充分反应后，测得剩余固体质量数据记录如图：通过计算，求：
（1）该混合物粉末中铜的质量分数是 ▲
（2）计算确定混合物中另一种金属成分 (写出计算过程)
（3）第三次加入稀硫酸充分反应后，所得溶液中溶质的
质量分数是多少? (写出计算过程)
4. 某兴趣小组为探究铝镁合金的组成，取16克铝镁合金样品，将60克氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中（镁与氢氧化钠溶液不反应，铝与氢氧化钠溶液反应化学方程式为：2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑),充分反应后，过滤出固体，将其洗涤、干燥、称量，得实验数据如下：
所加氢氧化钠溶液的次数
第一次
第二次
第三次
剩余固体的质量/克
10.6
5.2
4.0
请计算：
（1）从表中数据可知第一次结束后，参加反应的金属铝的质量为 ▲ 克；
（2）该合金中金属镁的质量分数；
（3）所用氢氧化钠溶液溶质的质量分数。
5. 我国著名奶制品牌“三鹿”牌曾因为在奶制品中添加三聚氰胺（C3H6N6），导致婴幼儿患病患大头症。工业上合成三聚氰胺主要使用尿素为原料，在加热和一定压力条件下反应制得，制取原理为：6CO(NH2)2 加热、加压 C3H6N6 + 6NH3↑+ 3CO2↑。某学校科学兴趣小组若用一定量的尿素来制取三聚氰胺，把产生的所有NH3用足量的硫酸溶液来吸收（CO2与硫酸溶液不反应），同时测量2分钟内硫酸溶液增加的质量如下表所示：
时间/s
0
20
30
40
60
80
100
120
增加的质量/g
0
0.7
1.0
1.2
1.5
1.6
1.7
1.7
则：
⑴通常情况下，NH3是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若想用如图所示的装置收集NH3气体，以研究该气体的化学性质，则应让气体从 　　 （选填“a”或“b”）管通入。
⑵试计算反应后得到的三聚氰胺的质量。
参考答案
1. 4.4
解：设样品中碳酸钠的质量为x，反应生成NaCl的质量为y。
Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O
106 117 4.4
x y 4.4

x＝10.6g y＝11.7g
样品中氯化钠的质量为13.9g－10.6g＝3.3g
反应后溶液中溶质的质量＝11.7g＋3.3g＝15g
反应后溶液的质量＝13.9g＋90.5g－4.4g＝100g
∴完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为
答：完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为15%。
2. 解：（1）根据浓溶液质量×浓溶液的质量分数=稀溶液质量×稀溶液的质量分数，所需盐酸质量==27.0g，体积为27.0g÷1.18g/cm3=23cm3=23mL，选用50mL的量筒；
（2）碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，而氢氧化镁与盐酸反应不生成二氧化碳，当气体质量不再改变，说明碳酸钙已经反应完全，所以4分钟后反应已完全；设生成3.3g二氧化碳需要碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100?????????????? 44 x???????????????? 3.3g????
x=7.5g
该水垢中CaCO3的质量分数为：=75%
答：（1）27.0，50mL；（2）答：该水垢中CaCO3的质量分数为75%。
3. 解（1）52.5% （3）设产生的硫酸镁、氢气的质量分别为x 、y
（2）设该金属化学式为R，原子量为 M Mg + H2SO4 = Mg SO4 + H2
R + H2SO4 = RSO4 + H2 24 120 2
M 98 3.6g x y
1.2g 35g x 14% x = 18 g y = 0.3 g
M = 24 该金属为镁 Mg SO4 % = 18 g / (105 g + 3.6 g – 0.3 g) =16.6%
答：略 答：略
4. (1)5．4克
(2)25%
(3) 解法一：设氢氧化钠溶液的质量分数为X
2Al + 2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑
54 80
54 20克X
　　54：80=54：20克X　　 X=40
5．（1）b　（2分）
　　（2）2.1克　（4分）
初中科学中考图像信息专题微课配套练习
选择题
1．大爆炸理论认为，我们的宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸。除开始瞬间外，在演化至今的大部分时间内，宇宙基本上是匀速膨胀的。上世纪末，对1A型超新星的观测显示，宇宙正在加速膨胀。面对这个出人意料的发现，宇宙学家探究其背后的原因，提出宇宙的大部分可能由暗能量组成，它们的排斥作用导致宇宙在近段天文时期内开始加速膨胀。如果真是这样，则标志宇宙大小的宇宙半径R和宇宙年龄t的关系，大致是下面哪个图像？( ▲ )
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2．氧化锡的电导（电阻的倒数）随周围环境中的CO（一氧化碳）浓 度变化而变化，甲图中的直线反映了它的电导与CO浓度的关系。用氧化锡制成传感器，将它组成乙图所示的电路，图中电压表的示数即可反映传感器周围环境中的CO浓度。则在下列表示CO浓度与电压表示数Uo之间关系的图象中正确的是
3．敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质，现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。那么，反应进行至B点时，溶液中的溶质是（ ▲ ）
A. NaOH和Na2CO3 B. NaOH和NaCl
C. NaCl和Na2CO3 D. NaCl和HCl
4．下图显示的是显微镜的操作步骤，正确的顺序是（ ）
A.①—②—③　　B.①—③—②　　C.②—③—①　　D.②—①—③?
5．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　）
A.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
B.木块第1次受到的拉力较大
C.木块两次的动能一样多
D.两次拉力对木块做的功一样多
6．下列各图中，正确的是
7．大气中空气层的密度是随着高度的增加而减小的，从大气外射来束阳光，如图所示的四个图中，能粗略表示这束阳光射到地面的路径的是（已知光线总是朝着密度大的方向偏转。） ( )
8．下面的坐标曲线图分别表示不同的生物学现象，其中描述错误的是（　　）
A．Ⅰ图中若以CO2吸收速度表示光合作用强度，则B点表示光照强度为n1时该植物的光合作用强度与呼吸作用强度相当
B．Ⅱ图表示随环境温度的改变动物耗氧量的变化，则动物甲表示恒温动物，乙表示变温动物
C．Ⅲ图表示农田长期使用一种农药后害虫群体数目变化曲线，则B点时害虫抗药个体所占百分比大于A点害虫抗药个体所占百分比
D．Ⅳ图表示大豆种子萌发成幼苗的过程中干重和鲜重的变化曲线，则曲线X表示干重，曲线Y表示鲜重
9．科学老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些奶水。两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入奶水，发现了一个奇特的现象：奶水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示。关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是：( )
A、玻璃缸的折射作用
B、激光笔发出的光线不绝对平行
C、奶水的密度变成了不均匀　　　　
D、激光笔发出的各种颜色的光发生了色散
10 .一个健康成年人的血液中的葡萄糖（a）、水(b)和无机盐(c)含量如图甲，该人大量饮水后排出的尿液中的成分最接近于（　　　）
图甲 A B C D
11.向一定量的K2CO3溶液中缓慢地滴加稀盐酸，并不断搅拌，发现开始没产生气泡，盐酸加到一定程度才产生气泡。随着盐酸的加入，溶液中离子数目也相应地发生变化。(提示：先后发生的反应为： ①K2CO3＋HCl=KHCO3＋KCl，②KHCO3＋HCl=KCl＋H2O＋CO2↑)。如图所示，四条曲线与溶液中的离子的对应关系，完全正确的是（ 　 ）
A．a:K+； b:CO2- 3； c:HCO- 3； d:Cl—
B．a:K+； b:CO2- 3； c:Cl—； d:HCO- 3
C．a:Cl—； b:K+； c:CO2- 3； d:HCO- 3
D．a:K+； b:HCO- 3； c:Cl—； d:CO2- 3
12．一所医院对志愿者进行了如下研究18名志愿者服用了等量的一种镇静剂，经过3小时测得志愿者血液及尿液中镇静剂的含量，数据见图。某人分析数据后得出下列结论，你认为错误的是：( )
A、大多数人血液中镇静剂的含量比尿液中的低
B、不同个体血液中存留的镇静剂含量不同
C、大多数人血液中的镇静剂含量高，其尿液中的
镇静剂含量也高
D、血液中的镇静剂含量在每毫升5．0×10－8克～
1．5×10－7克之间的人占多数
13．为了研究铝对鱼类生存的影响，现设置了下列5组实验。第①组为正常条件下鱼类的生存情况，其余四组的水质为浓度相同的可溶性铝盐的水溶液。在②、③、④组中加入不同树叶的分解产物。定时观察，得到如图结果。下列假设与所得实验结果一致的是：( )
A．三种树叶的分解产物能降低可溶性铝盐对鱼类的毒性
B．所测试的三种树叶的分解产物对鱼类都有毒性
C．松树叶的分解产物最有利于鱼类的生存
D．树叶的分解产物提高了鱼类对可溶性铝盐毒性的的敏感性
14．下列图像中，反映各科学量之间的关系正确的是（　　　）
15．同学们玩过“化学扑克”吗?如右图是一张化学扑克，它有一种叫“争上游”的玩法规则是：上家出牌，下家只能出能与上家所出牌中物质发生反应的牌，依此规则出牌，先出完的为上游，最后出掉的为下游。在某局牌中，上家出了一张如图的"硝酸"牌，下面是ABCD四位玩家手中都剩下的一张牌，则你认为最后下游的应该是（　　）
　
16．农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果制成如右图曲线：据此提出以下结论，你认为不合理的是 ( )
A．温度越高，该蔬菜新品种的产量不一定越高
B．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度
C． 5～35 ℃时蔬菜的合成的有机物大于分解的有机物
D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃
17．如图中，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A。若不考虑滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是（　　　）
A．F1＝F2＝F3
B．F1＝F2＞F3
C．F1＝F2＜F3
D．F1＜F2＜F3
18．绘制图象是对实验过程分析和实验数据处理的一种常用方法，它可以直观地反映各物理量之间的关系。如图所示的图象中，正确的是（　　）
19．如图，甲、乙、丙、丁是装有池水的四组密闭透明容器，除了小鱼、小虾、螺或水草是否存在外，其余实验条件都相同。已知在光照条件下，水草光合作用的速率大于本身呼吸作用的速率，如果四组都持续光照一天，且容器内生物仍生长良好，则下列哪一容器中池水所含的CO2量可能最少？（　　）
A．甲　 B．乙　 C．丙　 D．丁
20．甲图表示的是pH值对植物和人的淀粉酶活性的影响；乙图表示的是3种脱氢酶（A、B、C）的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是（ ）
　A．从甲中可以知道pH=6时植物淀粉酶的活性最高
B．从乙中无法知道酶C的最适活性温度
C．从甲中可以知道若细胞由酸性变成碱性时的淀粉酶活性逐渐升高
　 D．从乙中可以知道活性温度的范围最广的酶是B
21．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是　（　　　）
A．甲图表示蛙的细胞生长速率与氧浓度的关系
B．乙图为小树林中一天内CO2的浓度变化
C．丙图表示酵母菌呼吸时氧浓度与CO2产生量的关系，a点最少
D．丁图为小鼠的细胞内酶活性与温度的关系
22．大肠杆菌是生活在人体肠道内的微生物，为了研究某地一河流中降雨量与大肠杆菌数量的关系，科学家进行了为期一年的对降雨量和河流水样的分析（每个季节抽样分析6次），得到如下两组曲线图。
从这些曲线图所提供的信息中可以得到的结论 （　　　）
A．杆菌在早秋时死亡 　　　B．没有降雨就意味着河流中没有大肠杆菌
C．降雨将人的排泄物及粪便冲入河流 D．大肠杆菌只在降雨后繁殖
23．实验室中的药品常按物质的类别不同而有规律的放置。在做“酸的性质“实验时，实验桌上部分药品的摆放如下图所示。某同学取用纯碱溶液后应把它放回位置:( )
24．下列甲、乙、丙三图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述：①甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度，C点时不可能为茎向光面的生长素浓度；②乙图A点时，害虫不存在抗药个体；③丙图曲线表示胃蛋白酶对蛋白质水解的催化特性。其中正确的是（　　）
A．① B．①② C．②③ D．①②③
25．下列物理图像中，反映物理量之间关系正确的是（　　）
26．新型纳米材料MFe2Ox（3已知MFe2Oy中Fe为+3价。下列说法中，正确的是（　　）
A．SO2是该反应的催化剂　　B．SO2对空气无污染
C．y的数值为4　　　 ?　　D．硫元素的化合价没有变化
参考答案：
1.C 2.D 3.C 4.A 5.A 6.D 7.B 8.B 9.C 10.B 11.A 12.A 13.A 14.C 15.B 16.B 17.B 18.A 19.B 20.B 21.D 22.C 23.D 24.A 25.A 26.C
课件6张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析图像信息同学们玩过“化学扑克”吗?如右图是一张化学扑克，它有一种叫“争上游”的玩
规则是：上家出牌，下家只能出能与上家所出牌中物质发生反应的牌，依此规
则出牌，先出完的为上游，最后出掉的为下游。在某局牌中，上家出了一张如
图的“硝酸”牌，下面是ABCD四位玩家手中都剩下的一张牌，则你认为最后下游
的应该是（　　）
　　 新罐装陈酒大肠杆菌是生活在人体肠道内的微生物，为了研究某地一河流中降雨量与大肠
杆菌数量的关系，科学家进行了为期一年的对降雨量和河流水样的分析（每个
季节抽样分析6次），得到如下两组曲线图。从这些曲线图所提供的信息中可以
得到的结论 （　　　）
A．杆菌在早秋时死亡 　　　B．没有降雨就意味着河流中没有大肠杆菌
C．降雨将人的排泄物及粪便冲入河流 D．大肠杆菌只在降雨后繁殖寻找规律向一定量的K2CO3溶液中缓慢地滴加稀盐酸，并不断搅拌，发现开始没产生气
泡，盐酸加到一定程度才产生气泡。随着盐酸的加入，溶液中离子数目也相应
地发生变化。(提示：先后发生的反应为： ①K2CO3＋HCl=KHCO3＋KCl，②
KHCO3＋HCl=KCl＋H2O＋CO2↑)。如图所示，四条曲线与溶液中的离子的对
应关系，完全正确的是（ 　 ）
A．a:K+； b:CO32- ； c:HCO 3-； d:Cl-
B．a:K+； b:CO32- ； c: Cl- ； d: HCO 3-
C．a:Cl- ； b:K+； c:CO32- ； d: HCO 3-
D．a:K+； b: HCO 3- ； c:Cl-； d:CO32- 寻找规律如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他
两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　）
A.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
B.木块第1次受到的拉力较大
C.木块两次的动能一样多
D.两次拉力对木块做的功一样多抓住不变量解题1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考地震火山专题微课配套练习
一、选择题
1．2010年4月14日，冰岛埃亚菲亚德拉火山全面爆发，二氧化硫气体和火山灰等直冲云霄，炽热的熔岩流将冰川熔化，形成洪水。下列说法中错误的是（　　）
A．火山是地壳运动的表现形式之一
B．人类活动是导致火山喷发的主要原因
C．冰川熔化时需要吸收大量的热
D．喷出的二氧化硫会导致酸雨增多
2．2011年3月11日日本发生9.0级大地震造成重大的生命与财产的损失, 而近年来全球地震和火山喷发的次数明显增多，下列有关地震和火山的说法错误的是（　　）
A．火山和地震的活动周期是11年
B．火山的喷发使酸雨发生的可能性增加
C．火山喷发和地震都是地壳运动的表现形式
D．引发火山和地震主要原因是板块的碰撞和张裂
3．右图为大西洋中脊山脉及其周围约100公里范围内海底岩层年代分布的示意图。图中数字为岩层距离现在的年数。这一现象支持了（　　）
A．板块是运动的
B．地球是一个球体
C．生命是不断演化的
D．海水对地形具有侵蚀作用
4．主要由地壳运动而引起的灾害现象是( )
A． “莫拉克”台风在台湾登陆
B．内蒙古遭遇沙尘暴袭击
C．位于加勒比海北部的海地发生7.0级大地震
D．持续干旱肆虐我国云南、贵州等地区
5．2011年3月11日，日本发生9级强震，并引发海啸和核泄漏，给日本人民带来重大灾难。下列关于地震的形成和抗震救灾知识，错误的是（　　）
A.震前动物有预兆是因为有些动物能感知地震产生的次声波或超声波。
B.地震发生时躲到小开间的房屋里和有桌子等支撑物旁边是一种有效措施
C.地震是地壳运动的表现，汶川地震是印度洋板块和欧亚板块碰撞造成的
D.地震救援最佳时间72小时，72小时以后很难存活，是因为心理崩溃
6．加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分（北京时间13日5时53分）发生里氏7.0级地震，首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重，此次地震至少造成11万以上的人死亡。在地震发生时，以下做法正确的是( )
A．跑到窗口大声呼喊
B．在高楼上的尽快乘电梯到地面
C．马上从窗口往下跳
D．躲到卫生间厨房间等狭小的空间内等待救援
7．2008年至2013年，地球活动比较剧烈，连续发生汶川、海地、智利、玉树、雅安等大地震，造成重大损失。下列关于地震说法错误的是( )
A．海地、智利等大地震属于环太平洋火山地震带
B．震级是根据地震时释放的能量的大小，一次地震释放的能量越多，震级就越大
C．烈度是衡量地震的破坏程度。影响烈度的因素有震级、震源深度等
D．地震是天灾，是上天对犯错的人的一种惩罚，不可预防
8．当地时间2010年2月27日凌晨3时，一场8.8级特大地震突袭智利，地震强度之大震惊世界。有专家称，智利地震的破坏性堪比100个海地地震。下列关于地震的叙述不正确的是（　　）
A．离震中愈近破坏力越小，震源是指地震发生的源地
B．地震的传播纵波快于横波，先引起地表上下颠簸
C．发生地震时，室外空地上相对安全一些
D．地震后的次生灾害包括滑坡、泥石流、堰塞湖等
9．到了20世纪60年代，随着海洋地质学、古地磁学、地球物理学等的兴起和发展，人们又在“大陆漂移说”的基础上创建了一种新的全球构造理论——“板块构造学说”。板块构造学说认为，大西洋的形成是由于( )
A、地壳的凹陷 B、板块的挤压
C、板块的碰撞 D、板块的张裂
10．下列探索中体现了“观察发现一大胆假设一寻找证据”这一过程的是 （ ）
二、简答题
11．2010年4月，冰岛埃亚菲亚德拉冰盖火山多次喷发。火山喷发物中的岩浆主要来自地球内部结构中的 （填“地壳”、“地幔”或“地核”）；炽热的熔岩流喷出后将逐渐冷却，形成岩石，此过程发生的物态变化是 。
12．今年3月和5月，冰岛的艾雅法拉火山和危地马拉的帕卡亚 火山接连爆发，火山喷发的大量气体、火山灰对航空运输、气候和生活造成很大的影响。火山是 (选填“地表形态”或“地壳运动”)的表现形式之一，在地球板块交界处最易发生。
13．我国海军第四批护航编队于2009年l0月30日从浙江舟山某军港起航，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。该护航编队从舟山至马六甲海峡的航行方向是西南。从全球板块分布上看，护航编队经过马六甲海峡后就由太平洋板块进入 　　　　板块。
三、实验探究题
14．阅读材料：居住在海滨某城市的几位中学生利用周末到附近的山上游玩，他们发现岩石中常常夹着一些奇怪的贝壳化石。甲同学认为：这些贝壳肯定是附近海里的贝类动物爬到山上后遗留下的。乙同学经过仔细观察，觉得这些贝壳和当地的贝壳不一样，他认为大概是远方的游客带来的。假如你也参加了他们的讨论，你同意他们的观点吗?为什么?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
15．请你和几个同学组成一个小组，仔细阅读下列内容后进行讨论。
⑴大西洋两岸的非洲和南美洲的很多动物有亲缘关系，如两岸都有鸵鸟，而鸵鸟不会飞，更不会游，所以无法跨越大西洋。
⑵大西洋两岸的大陆轮廓基本拼合，且两岸大陆上的岩层和构造很相似。
⑶大陆是由坚硬的岩石组成的，要撕裂它并在水平方向移动几千千米所需要的巨大动力无法确定。
⑷大西洋两岸的大陆轮廓没有完全吻合，且很多岩层没有连续。
⑸南极洲上有大量的煤矿，表明现在冰天雪地的南极洲，以前的地理位置一定是温暖湿润的植物茂盛区。
⑹大陆牢牢地紧连在海床上，而不是像浮冰般漂浮在海上。
⑺地磁学研究表明：现今的两个地磁极——南极和北极，在漫长的地质历史上其位置是在移动的，并发生过逆转。
你认为可以作为支持“大陆漂移学说”证据的是_________________,可以作为反对“大陆漂移学说”理由的是__________________。
地震物理母题
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级强烈地震，波及范围之大，30多年来罕见。重灾地区面积达10万平方公里，灾区内公路扭曲、塌陷，山体崩裂、滑坡，地面建筑被夷为平地，灾难之深重令国人震惊。震后在党中央的号召带领下，国民万众一心、众志成诚，举力抗震救灾。在地震发生及抗震救援过程中涉及到很多物理知识。如力、能量转化、声现象、电与磁、运动和力等都可成为设置中考试题的“情景”材料。
1．2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级强烈地震，波及范围之大，30多年来罕见。地震是一种常见自然灾害，由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量在瞬间释放，造成山体滑坡，滚石飞落，建筑物大面积坍塌，给人民的生命财产造成巨大的损害。文中打点部分发生的能量转化情况是 。
2．由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂,或引发原有断层的错动,这就是地震。地震释放的能量以
的形式向地面传播,从而造成地动山摇,地面开裂,建筑物坍塌等,给人类造成巨大的灾难。
3．地球内部物质不停的运动，会产生一股作用于岩层的巨大力量。当这股力量积累到一定程度时，可使一些岩层发生弯曲、变形。一旦岩层承受不了这种变化的时候，就会发生急剧的破裂、错动，引起强烈振动，使地面开裂、塌陷，山体滑坡，地面建筑坍塌、断裂等。上述现象涉及到的物理知识有（写出一条即可） 。
4．由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂、错动,引起强烈振动——地震。2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了8.0级地震，强烈地震波造成了地面开裂，山体滑坡，公路扭曲、塌陷，桥梁断裂，地面建筑物大面积坍塌，给人民的生命财产造成灾难性的损失。文中打点处所涉及到的物理知识有（写出一条即可） 。
5．地震发生前很多动物会惊慌不安、突然改变生活习惯。如老鼠乱窜、狗狂奔乱叫，鸡、鸭不进圈等。这是由于震源产生的 被这些动物感知到了，而人却感觉不到。
?　 6．2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震，波及范围之大，30多年来罕见。我郑州市有震感的时间为14时33分。震后，九年级6班的小伟同学从地图上查找汶川县位置，在一张1:5000 000的中图地图上测出我市到汶川县的直线距离约为21cm。据此小伟同学算出了我市到汶川县的距离约为 km，地震波传播的速度大约为 m／s。
7．2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震，造成进入汶川的所有公路扭曲、塌陷，桥梁断裂，山体滑坡、巨大滚石堵塞路面。汶川与外界的信息、交通中断，救灾人员和物资无法进入。为了抢救生命，将灾难降至最低，党中央派飞机空投，及时将救灾人员和物资送到震中汶川县。若飞机在一定高度匀速飞行，空投过程中它的机械能将 （填“增大”、“不变”或“减小”）。跳伞官兵在落地前是匀速下降的，在匀速下降过程中他们的能量变化情况是 。由于 ，向灾区目标空投人员和物质时必需提前投放，才能准确到达目标。
8．大灾之后防大疫，汶川县发生8.0级地震后，抗震救灾卫生防疫队员肩扛消毒药液箱匀速行走喷洒药液，在喷洒药液过程中，卫生防疫队员和药箱的机械能将 。灾区到处都能闻到药液味，这是由于 造成的。
9．在四川省汶川县震后的抗震救援过程中，许多废墟会再次发生坍塌。其中，一部分是由于余震引发的，而另一部分则是由于 作用造成的。这给救援和被困人员带来威胁，影响了救援的顺利进行。
10．堰塞湖是指地震后引起的大规模山体滑坡，河水冲击泥土、山石而造成堆积，堵截河谷或河床后贮水而形成的湖泊。堰塞湖的堵塞物不是固定不变的，会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌。一旦堵塞物被破坏，湖水便倾泻而下，形成洪峰。倾泻而下的湖水具有
，其破坏力不亚于地震灾害。
11．在四川省汶川县震后的抗震救援中，为了尽快、及时发现被埋生命，救援人员使用了生命探测仪，利用科学技术挽救了大量被埋生命。生命探测仪有若干种，有一种蛇形可视探测仪，它利用光纤传感技术，速度快、精度高。只要将探头伸入废墟中，就能通过显示屏的影视图像查看废墟下的生命信息。该探测仪探头相当于一个 ，所成的像是 的实像。
12．在四川省汶川县震后的抗震救援中，为了尽快、及时发现被埋生命，救援人员使用了生命探测仪，利用科学技术挽救了大量被埋生命。生命探测仪有若干种，有一种红外热夜视探测仪，它能帮助救援人员在废墟中快速找到微弱生命，只要人体温度与周边温度存在哪怕一摄氏度的温差，探测仪就能直接显现幸存者的影像。它不受光线影响，能在无光情况下正常工作。你认为该探测仪的工作原理是： 。
13．在四川省汶川县震后的抗震救援中，为了尽快、及时发现被埋生命，救援人员使用了生命探测仪，利用科学技术挽救了大量被埋生命。生命探测仪有若干种，有一种声波探测仪，它利用 的原理，探测100m长、10m宽的空间内是否有生命迹象。它就像医生的听筒，但是精度比听筒高许多倍，方圆百米之内，就算被困人员的心跳、呼吸、脉搏都相当微弱，也能测出有无幸存者。
14．在四川省汶川县震后的抗震救援中，为了尽快、及时发现被埋生命，救援人员使用了生命探测仪，利用科学技术挽救了大量被埋生命。生命探测仪有若干种，有一种雷达生命探测仪，它根据生物学原理：人只要活着，身体周边都有 存在。它就是利用 来准确探测幸存人员方位的仪器。
15．在四川省汶川县发生强烈地震后，各路救灾大军紧急奔赴灾区，但由于公路被破坏，震中汶川县与外界的信息、交通中断，救灾人员和物资无法进入。为了抢救生命，将灾难降至最低，中国人民解放军派出大量直升飞机参与救援，关于直升飞机下列说法中正确的是 （ ）
A．直升飞机能停在空中，是因为它受到的浮力等于重力
B．直升飞机能升空是因为螺旋桨上表面空气流速大，下表面空气流速小，其上下表面存在压力差而获得了升力，且升力大于重力
C．直升飞机升空的原理是流体流速大的位置压强小
D．直升飞机的发动机工作时，把内能转化为机械能
E．直升飞机的发动机工作时，把燃料的化学能转化为机械能
F．直升飞机的机头做成流线型的目的是为了增加机内空间
G．直升飞机在空投救灾物资过程中机械能守恒
[来源:学§科§网Z§X§X§地震化学母题
一、选择题
1．玉树地震导致灾区部分水源严重污染，为保障当地群众饮水安全，需要消毒杀菌。有关卫生防疫部门使用的消毒剂主要有：优氯净(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分为NaClO)。下列有关说法错误的是（　　）
A．消毒杀菌的过程是化学变化
B．C3O3N3Cl2Na的相对分子质量为232．5
C．C3O3N3Cl2Na中C、N、O元素的质量比为6：7：8
D．ClO2中氯元素的质量分数比NaClO和C3O3N3Cl2Na的都大
2．海底地震引发海啸,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用． 常用的措施有:①加热煮沸 ②消毒 ③净水 ④自然沉降． 较合理的顺序是（　　）
A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④②
3．在玉树大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（　　）
A．水是氧化物 B．水由氢、氧两种元素组成
C．水由水分子构成 D．水由两个氢原子和一个氧原子构成
4．为了确保大灾后无大疫，玉树大地震后，医务人员在灾区使用了大量的消毒液，其中有一种消毒液叫次氯酸鈉(次氯酸鈉的化学式为NaClO)。关于次氯酸鈉的说法错误的是（　　）
A． NaClO由三种元素组成
B． NaClO中氯元素的化合价为+1价
C． NaClO是一种盐
D． NaClO中含有NaCl，故可代替食盐来使用
5．玉树发生了地震。为防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸(C2H4O3)、次氯酸钠(NaClO)进行消毒。下列说法正确的是（　　）
A．次氯酸钠中氯元素的化合价为-1 B．次氯酸钠是氧化物
C．过氧乙酸的相对分子质量为76 D．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:3
6．玉树发生大地震，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（　　）
A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．吸附
7．玉树大地震，给中国人民的生命财产造成了重大损失，但震不垮中华民族自强不息的民族精神。为确保大灾过后无大疫，1万多卫生防疫人员夜以继日地战斗在抗震救灾第一线，他们大量使用的一种消毒杀菌剂为0．5﹪过氧乙酸（CH3COOOH）溶液。下列有关过氧乙酸的说法错误的是（　　）
A、过氧乙酸是有机物
B、过氧乙酸的相对分子质量为76
C、过氧乙酸分子中碳、氢、氧原子个数比为2：4：3
D、过氧乙酸是由碳、氢、氧三个元素组成的
8．当危险发生时，以下应急措施正确的是（　　）
A．地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方
B．火灾发生时，打开所有门窗通风
C．煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道
D．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开
二、非选择题
1．今年玉树地震发生后,全国上下众志成城，抗震救灾。在灾后的防疫工作中，常用二氧化氯（ClO2）作消毒剂。ClO2是一种橙绿色、有刺激性气味的气体， 11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。可用氯酸钠（NaClO3）与浓盐酸反应制取ClO2，反应的化学方程式如下：2NaClO3 + 4HCl = 2 ClO2↑+Cl2↑+ 2X+ 2NaCl。
（1）根据以上信息，请你总结出ClO2的化学性质 ；
（2）推断上述反应中X的化学式 ，你推断的依据是 。
2．请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写在横线上：
玉树发生了地震后，全国人民抗震救灾，众志成城。为确保大灾之后无大疫，卫生部门用优氯剂(含氯元素 )、漂白粉对饮用水 等进行消毒。漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，带点元素的化合价是 。
3．玉树发生了大地震。全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了中华民族巨大的凝聚力。请回答下列问题：
(1)地震造成一列含有12节油罐车的货运列车在宝成铁路109号隧道里起火，消防人员迅速采取封堵隧道口、注水冷却等措施进行灭火，其灭火原理是 ；
A．清除可燃物 B．隔绝空气 C．使温度降到着火点以下
(2)地震发生后，全国各地为灾区紧急提供包括方便面在内的各种救灾物品。据下表回答：
方便面营养成分表（每100 g中含量）
糖类/g
脂肪/g
蛋白质/g
水分/g
钠/mg
钾/mg
磷/mg
钙/mg
维生素C/mg
其他
61.6
21.1
9.5
3.6
1144
134
80
25
0
……
方便面所含的营养素主要有蛋白质、 、油脂、无机盐和水；
(3)我市派遣专业人员赶赴灾区，协助做好饮用水安全工作。自来水厂主要通过①吸附沉淀（用明矾）②投药消毒（用漂白粉等）③静置沉淀④过滤等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是 （填序号）；可用 试纸检测水的酸碱度是否达到标准；
(4)灾后重建工作:迅速搭建了一批简易安置房，安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体。为防止钢板生锈，延长夹心板的使用寿命，下列措施合理的是 ；
A．表面喷漆 B．经常酸洗 C．经常水洗
(5)国家药监局公布的抗震救灾急需药械目录中包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等。其中防护口罩主要是利用活性炭的 性。
参考答案
一、选择题
　　1．B 2．A 3．A 4．C 5．D 6．D 7．D 8．A 9．D 10．B
二、简答题
11．地幔 凝固 12．地壳运动 13．印度洋
三、实验探究题
14．不同意他们的观点，最有可能是这里曾经是海洋，海洋贝类动物死后贝壳被保存在岩石中，由于地壳变动，后来这个地区上升为山地。
15．（1）（2）（5）（7）　　（3）（4）（6）
地震物理母题答案
1．重力势能转化为动能 2．地震波(或波 机械波) 3．力可以使物体发生形变 力可以改变物体的运动状态 4．能量的转化（或力是物体发生形变的原因 力是物体改变运动状态的原因等） 5．次声波 6．1050 3500 7．减小 动能不变，重力势（机械）能减小 惯性 8．减小 扩散（分子热运动 或分子无规则运动）
9．重力 10．重力势能和动能（机械能） 11．凸透镜 倒立、缩小 12．红外线的热作用及其成像技术 13．声音可传递信息 14．电磁波 电磁波 15．D
地震化学母题答案
一．选择题
1．B 2．C 3．D 4．D 5．C 6．A 7．D 8．A
二．非选择题
1．⑴见光易分解 ⑵H2O 质量守恒定律 2．Cl；H2O ；+1或
3．⑴BC ⑵糖类 ⑶ ③①④② pH ⑷A ⑸吸附
课件6张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析社会热点之地震火山考点介绍 了解：
★中国是一个多地震国家
★处在二大地震火山带上
★知道地震逃生技能
★请看短片★易错考点：
区分地震发生地
是由何板块运动导致的 涉及物理考点例．2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震，造成进入汶川的所有公路扭曲、塌陷，桥梁断裂，山体滑坡、巨大滚石堵塞路面。汶川与外界的信息、交通中断，救灾人员和物资无法进入。为了抢救生命，将灾难降至最低，党中央派飞机空投，及时将救灾人员和物资送到震中汶川县。若飞机在一定高度匀速飞行，空投过程中它的机械能将 （填“增大”、“不变”或“减小”）。跳伞官兵在落地前是匀速下降的，在匀速下降过程中他们的能量变化情况是 。由于 ，向灾区目标空投人员和物质时必需提前投放，才能准确到达目标。
涉及化学考点1．今年玉树地震发生后,全国上下众志成城，抗震救灾。在灾后的防疫工作中，常用二氧化氯（ClO2）作消毒剂。ClO2是一种橙绿色、有刺激性气味的气体， 11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。可用氯酸钠（NaClO3）与浓盐酸反应制取ClO2，反应的化学方程式如下：2NaClO3 + 4HCl = 2 ClO2↑+Cl2↑+ 2X+ 2NaCl。
（1）根据以上信息，请你总结出ClO2的化学性质 ；
（2）推断上述反应中X的化学式 ，你推断的依据是 。1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题课件11张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析家庭电路故障家庭电路中的故障分析
家庭电路中的故障分析
家庭电路常见故障有四种：
1.开路
2.短路
3.过载（用电器总功率过大）
4.漏电

。。220V电能表1. 开路
A干路开路：熔丝熔断或进户线（火线 零线）开路。
B支路开路：如灯丝断了；灯座、开关开路； 。。220V电能表2. 短路
A.灯座短路
B.插座短路
C.插头短路
D.开关短路。。220V电能表3.过载（用电器总功率过大）
导致通过导线的总电流大于导线规定的安全电流值。出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降；重者导线会因过热而引发火灾。 。。220V电能表4.漏电
如果导线外层或用电器的绝缘性能下降，则有电流
不经用电器而直接“漏”入地下，漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电。
1.小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮．为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插人书桌边的插座孔进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光．故障原因可能是（ ）
A．进户线火线上的熔丝烧断
B．进户线零线断了
C．书桌边的插座与零线断开
D．书桌边的插座与火线断开例题训练例2。暑期，徐延同学家新装了一台3kW的空调机，试用了一会儿，家中突然停电，检查发现熔丝断了。导致上述故障的原因可能是( )
A．插头和插座接触不良
B．电路中用电器的总功率过大
C．空调机内部断路
D．控制空调机的开关短路 例题训练例3 小亮在开着空调的书房里复习功课，妈妈在厨房忙着做晚饭，当她把电饭煲的插头插入插座时，
家里的空气开关就“跳闸”了，原因可能是电饭煲插头内部发生了 ，导致电路中 过大，引起“跳闸”．例题训练1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考家庭电路故障专题微课配套练习
1、家庭电路中熔丝熔点的原因为: 、
2、氖管什么情况会发光：
3、节日小彩灯是 联的，家庭电路中所有用电器都是 联的，一个短路其他都 工作
4、家庭电路中哪些用电器需要接地？为什么要接地？
5、如图所示，灯A、B和插座C、D的安装是否有错误？如有应怎样改正？（要求会连接灯、开关（声光控）、插座）
6、图2为部分家庭电路，写出用测电笔分别测试abcde各点现象：
（1）K闭合，a ，b ，c ，d ，e 。
（2）K断开，a ，b ，c ，d ，e 。
7、图3电路，闭合电键电灯正常发光，当拨掉零线保险盒时，电灯不亮，此时用测电笔分别测试abc三处，则能使氖管发光的是： 点。
8、小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮．为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光，故障原因可能是（ ）
A．进户线火线上的保险丝烧断 B．进户线零线断了
C．书桌边的插座与零线断开 D．书桌边的插座与火线断开
9、小红的妈妈从市场上买了一只廉价台灯，装上“220V 25W”的灯泡后，将插头插入家庭电路，闭合开关时，保险丝熔断，室内电灯立即全部熄灭．原因可能是（ ）
A．插头与插座接触不良 B．灯泡的灯丝断了 C．台灯的灯座内短路 D．台灯的插头内断路
10、某室内用电器正常工作，在台灯的开关未闭合的情况下，将台灯插头插入插座时，室内用电器便全部停止工作，那么下列原因可能的是（ ）
A．插座处原来有短路 B．台灯的插头处有短路
C．台灯灯座的两个接头短路了 D．开关中的两个接头短路了 E．台灯功率过大
11、一天晚上，小红同学正在家中做作业，突然台灯熄灭了，他抬头观看家中其他的电灯也熄灭了，他用测电笔测试家中各处的电路，发现测电笔的氖管都发光，关于故障的原因，下面的判断中正确的是（ ）
A．进户的火线上的保险丝熔断了 B．进户的零线上的保险丝熔断了
C．他家的灯泡全部烧坏了 D．他家中的电路某处短路了
12、如图所示是部分家庭电路图。当用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的 线相连接；当闭合开关s，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路 (填“开路”或“短路”)。
13、洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下列哪一因素
A．使插头的造型更美观 B．插入插座中可更稳固
C．有利于识别火线和零线插脚 D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地
14、上题图中“10A 250V”字样，其中的“10A”表示什么意思？标有“E”字的插脚比其它两脚稍长一些.他又查看了其它家用电器的三脚插头，也是这种情况.它比其它两脚稍长一些有什么好处？
15、如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C,D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是 ( )
A.火线和零线短路 B.电灯L短路
C.电线AC段某处断路 D..电线BD段某处断路
16、在家庭电路中，安装了两盏白炽灯和两个插座，如图所示，如果将两个插座中均接入用电器，且将电路的开关全闭合，则各用电器工作的情况是：……（ ）
A、a、b能正常工作 B、b、c能正常工作
C、c、d能正常工作 D、d、a能正常工作
17．在下列现象中：（1）插座中的两个线头相碰；（2）开关中的两个线头相碰；（3）电路中增加了大功率用电器；（4）户外输电线绝缘皮损坏．可能引起家中保险丝熔断的是（）．
　　A．只有（1）（2）　 B．只有（2）（3） 　　C．只有（2）（4）　 D、只有（1）（3）
18．在家庭电路中，闭合某一用电器开关，发现原来亮着的灯泡先变暗，然后熄灭，经检查发现保险丝熔断了，产生这一故障的原因是（）．
　　A．开关接触不良　　B．灯座中两个接线柱松动了
　　C．灯泡的灯丝断了　D．电路中使用的用电器总功率过大
19．原来室内的电灯均正常发光，当把台灯的插头插入插座时，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断．发生这一现象的原因可能是（）．
　　A．台灯的功率太大　 B．台灯插头处短路　　C．插座处短路　　　D．台灯的灯丝断了
20．在家庭电路中，接入电路的用电器总功率为P，用电器的总电阻为R，接入电路的白炽灯总数为n，则它们之间的关系（）．
　　A．n越大，R越小，P越小　　 B．n越大，R越大，P越小
　　C．n越大，R越小，P越大　 　D．n越大，R越大，P越大
　　21．教学楼安装了40W的电灯30盏，现在电路上的保险丝断了，而备用的只有额定电流为3A的保险丝，那么比较合适的做法是（）．
A．用一根凑合使用　　 B．将两根并联使用　　
C．将两根串联使用　　 D．用一根铜电线代替
22．物理小组的同学们练习安装照明电路，接通电源之前，老师将火线上的保险丝取下，把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置，同时要求同学将电路中所有开关都断开，用这样方法可以检查电路是否有短路，在接通电源后，下列说法中正确的是（）．
　　A．若检验灯泡正常发光，表明电路连接无误．
　　B．若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光，表明这个开关的两端直接连到了火线和零线上
　　C．检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开关闭合后，这个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，这表明电路中出现了短路现象．
　　D．不论将电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡均不发光，这表明电路中有短路．
23．电工在断开开关时，取下灯泡，用测电笔测试灯头里面的两根导线，发现其中有一根导线使氖管发光，这种情况是否正常？原因是什么（?? ）．
　　A．此现象正常，因为两根线一根是火线，另一根是零线
　　B．此现象正常，因为开关断开的那根线不能使氖管发光
　　C．此现象不正常，因为没接灯泡时，两根线都应使氖管发光
　　D．此现象不正常，因为没接灯泡时，两根线都应使氖管发光
24．学生宿舍电路中的保险丝是按规定安装的，但经常被烧断，发生这种情况的原因可能是（）．
　　A．电路某处有短路 　　B．某个灯座内火线与零线直接触
　　C．有一个寝室经常使用大电炉 　　D．进入宿舍的电压经常低于220V
课件13张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析显微镜草履虫显微镜下的奇妙世界骨髓干细胞认识光学显微镜的结构——观察物镜和目镜总的放大倍数= 。
目镜的放大倍数×物镜的放大倍数理一理：你要进行的具体使用步骤 光学显微镜的使用转换器（1）转动 ，使 （低倍/高倍）物镜对准通光孔；【对光】（2）转动 ，使合适的 对准通光孔；遮光器光圈（3）用 眼注视目镜，同时保持另一只眼 。左睁开（4）转动 ，以一定的角度对准光源，使光线进入镜筒，看到一个 的圆形视野。反光镜白亮低倍【练习取镜和安放】
【进行对光】
（1）转动转换器
（2）转动遮光器
（3）用 左 眼注视目镜，同时保持另一只眼睁开。
（4）转动反光镜，直到看到一个白亮的圆形视野。做一做：（4）需要时，再轻微来回转动 ，直到物象清晰为止。理一理：你要进行的具体使用步骤 光学显微镜的使用【观察】通光孔物镜前细准焦螺旋压片夹后（1）把要观察的装片放到载物台上，观察的部位对准
中央，再用 把它压紧。（2）向 旋转粗准焦螺旋，用眼睛从旁边注视 ，直到物镜接近装片为止。（3）再用左眼注视目镜，保持右眼睁开，同时向 旋转粗准焦螺旋，让镜筒慢慢上升直到看清物象。正确使用显微镜观察“6”字装片活动二：（1）取镜和安放（已完成）
（2）对光（已完成）（3）观察，通过调节粗细准焦螺旋使镜筒先下降后上升，直到观察到物象探究物与像的关系1.请记录（描绘）你所观察的物和像。活动三：2.请认真比较物和像，你有哪些发现？3.请你慢慢地移一移装片，你又有什么发现？像比物大;69像与物方向相反（上下颠倒，左右颠倒）像的移动方向与物相反疑点大盘点 1.反光镜有几个镜面？使用时有什么不同？两个镜面，一个是平面镜，另一个是凹面镜。在光线较暗时用凹面镜，光线较强时用平面镜。 疑点大盘点 2.在观察时，镜筒为什么要先下降后慢慢上升？ 因为物镜离开装片到一定位置时我们能看清物象，先让镜筒下降至物镜接近装片，然后慢慢上升，这样我们不容易错过这个位置。
而下降时眼睛从旁边观看，主要是为了防止镜头压碎装片。 疑点大盘点 3.如果想要观察的细胞数量多一点，该如何选择物镜和目镜？ 选择倍数较低的目镜和物镜。放大倍数越低，看到的细胞数量越多。 放大倍数越大，看到的细胞越大。1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考显微镜使用专题微课配套练习
显微镜的使用
1、若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向左方移动，因为显微镜视野中看到的是倒像。 （口诀：偏那移那）
换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰；视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。
目镜长，倍数小；物镜长，倍数大。
4、物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。
5、总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。
6、放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。
7、更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上；更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。
8、如何区别显微镜视野中的细胞核和液泡？一般来说，细胞核透光性不好，是深色的，液泡是浅色的。此外仔细观察，液泡中液体是流动的，细胞核里面的结构是固定的，看起来有杂质的样子。
9、显微镜使用注意问题
①取送方法要正确。因为反光镜是通过镜柄插放在镜臂下面的，目镜是插放在镜筒上端的，所以，它们很容易滑落而损坏。取送显微镜时一定要右手握住镜臂，左手托住镜座，在任何情况下都不准用一只手提着显微镜。另外，也不准许学生取下反光镜和目镜乱照乱摸。
②镜头的保护。目镜和物镜平时放在显微镜箱内的专用的盒内。上实验课期间，为了防止落上灰尘，要制作专用的塑料袋或布袋，课间时要随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭，擦时要顺着一个方向擦。如果擦拭不净，最好蘸一点二甲苯继续擦。注意，决不能把镜头放到二甲苯中浸泡，这样会使镜头开胶，镜片脱落。
③粗、细准焦螺旋的使用和防止镜筒下滑。一般地说，粗、细准焦螺旋各转动一周，可以使镜筒分别移动10 mm和0.1 mm。要使镜筒下降时，一定要用眼睛直接看着物镜，使镜筒缓缓下降。否则，很容易砸坏物镜和玻片标本。
1．显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。放大倍数指的物体的宽度和长度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。
例1．一个细小物体若被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（ ??）A．体积B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度
例2．如果使用10倍的目镜和10倍的物镜在视野中央观察到一个细胞，在只换40倍物镜的情况下，该细胞的物象比原先观察到的细胞直径放大了（ ??）
A．4倍?? B．16倍?? C．100倍?? D．400倍
2．掌握目镜和物镜的结构特点以及镜头长短与放大倍数之间的关系。
目镜是无螺纹的，物镜是有螺纹的；镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比；物镜越长与装片之间的距离就越短，物镜越短与装片之间的距离就越长。
?例1．有一架光学显微镜的镜盒内有2个镜头，甲的一端有螺纹，乙无螺纹，甲乙分别为（??）
A．目镜、物镜 B．物镜、目镜 C．均为物镜 D．均为目镜
? 例2．显微镜头盒中的4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲镜头长3厘米，乙镜头长5厘米，丙镜头长3厘米，丁镜头长6厘米。请问：使用上述镜头观察某装片，观察清楚时物镜与装片之间距离最近的是?????? ；在同样的光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是????? 。
解析：根据显微镜的结构可知，甲、乙镜头一端有螺纹为物镜，丙、丁无螺纹为目镜。物镜越长，放大倍数越大，工作距离越短，即与装片之间的距离越近。目镜越短，放大倍数越大。在同样光源条件下，显微镜的放大倍数越大，视野中光线越暗。
3．显微镜成像的特点：
（1）显微镜的物镜与装片的距离是在一倍焦距与二倍焦距之间，成倒立放大的实像，此实像在目镜的一倍焦距之内，成正立放大的虚象。显微镜下成倒像(上下左右同时颠倒)。
（2）物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的像是倒立的像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。举例：物像在视野右下方，仍向右下方移动玻片标本，物像移到视野中央。
（3）低倍镜、高倍镜下成像特点：
?
物像
大小
看到细
胞数目
视野
亮度
物镜与玻片距离
视野
范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
例1．如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（??）A．b??? B．d??? C． p??? D．q
例2．在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方，在换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体说法是（ ??）A．向左上方移动载玻片B．向右上方移动载玻片C．向左下方移动载玻片D．向右下方移动载玻片
例3．将低倍镜换成高倍镜后，一个视野内（ ??）A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗，视野变小
B．细胞数目减少，体积变小，视野变暗，视野变大C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮，视野变大
D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗，视野变小
4. 视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
例1． 在光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能够清晰看到细胞壁，但看不清内容物。为便于观察此时应（ ??）A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈
C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈
5. 放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系。
第一种情况：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。
第二种情况：圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
例1．当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（?? ）
A．2个??? B．4个??? C．16个?? D．32个
例2．当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到分生组织细胞中的（?? ）
A．2个??? B．4个??? C．8个??? D．16个
6．分析视野中的污点的位置转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上；若不动，再移动玻片标本，若污点动，说明污点在标本上；若不动，说明污点在物镜上。(也可用低倍物镜换高倍物镜，若污点消失，说明污点在物镜上，若污点还在，说明污点在目镜或玻片标本上，还需进一步确定)注意：污点决不会在反光镜上。
例1．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在。那么污物在( ???)
A．玻片上 B．物镜上 C．目镜上 D．反光镜上
参考答案
1.例1.D 例2.A
2.例1.B 例2.乙；乙和丙
3.例1.D 例2.A 例3.D 4.例1.D
5.例1.A 例2.B 6.例1.C
课件7张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析框图式推断题找颜色突破点推断题中，能提供的有特征的物质非常丰富，找到并确定这些特殊的物质，能给我们提供足够的线索，使我们迅速找到问题的答案。
有特殊颜色的物质。
黑色的固体－－C粉、Fe粉、Fe3O4、CuO、MnO2等；
红色的固体－－Cu、Fe2O3、HgO等；
绿色的固体――Cu2(OH)2CO3
蓝色溶液－－有Cu2+、浅绿色溶液－－有Fe2+、黄色溶液－－有Fe3+
蓝色沉淀－－Cu(OH)2、红褐色沉淀－－Fe(OH)3利用颜色反应现象利用反应条件找突破口利用特殊化学变化找突破口实战演练1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考框图式推断题专题微课配套练习
特殊的物质
推断题中，能提供的有特征的物质非常丰富，找到并确定这些特殊的物质，能给我们提供足
够的线索，使我们迅速找到问题的答案。
有特殊颜色的物质。
黑色的固体－－C粉、Fe粉、Fe3O4、CuO、MnO2等；
红色的固体－－Cu、Fe2O3、HgO等；
绿色的固体――Cu2(OH)2CO3
蓝色溶液－－有Cu2+、浅绿色溶液－－有Fe2+、黄色溶液－－有Fe3+
蓝色沉淀－－Cu(OH)2、红褐色沉淀－－Fe(OH)3
例1 已知A～G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材料，
H为常见的单质。各物质之间存在如下转化关系(反应条件如图Tdt - 1所示)。
⑴请写出物质A的化学式 ，上述蓝色溶液中的溶质有 、 。
⑵在①～⑥反应中属于化合反应的是 (填序号)。
⑶上述转化过程中，有能够反映我国古代人民在化学方面对人类作出伟大贡献的变化。请举出其中一例，用化学方程表示 。
找突破口：在这一部分中，
因为蓝色溶液中一定有Cu2+，浅绿色溶液中有Fe2+，且蓝色溶液中还含有SO42－，可以得出，这里发生的反应是Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4，鉴于蓝色溶液中H2SO4过量，则还同时发生了Fe + H2SO4 = H2↑ + FeSO4这一反应，生成的红色固体是Cu。
2.有特殊性质的物质。
能使带火星木条燃――O2
能使澄清石灰水变浑－－CO2
难溶于稀硝酸－－AgCl或BaSO4
能产生温室效应的气体――CO2
能作建筑材料的物质－－CaCO3、Ca(OH)2。
3.特殊状态的物质。
常温下是液体的物质――H2O、H2O2等。
例2 A～D都是初中化学中的常见物质，且有如图Tdt - 2所示转化关系(反应条件、其他反
应物及多余产物均已略去)。请按要求填空。
⑴若A在常温下是一种无色液体，且D是CuO。则：A的化学式为 ，写出化学反应
方程式：C + D→A 。
找突破口：A在常温下是液体，可能是H2O、H2O能分解出H2和O2，CuO与物质C发生
的反应是CuO + H2Cu + H2O，所以B是O2，C是H2。
特殊的反应条件
在初中化学中，有一部分化学反应需要特殊的反应条件，关注这些独特的条件，能使我们抓住解决问题的线索。
1.反应条件是通电反应：
2H2O2H2↑ + O2↑
2.反应条件是高温的反应：
CaCO3CaO + CO2↑ Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2 2CuO + C2Cu + CO2↑
CO2 + C2CO
3.需要催化剂的反应：
2KClO3 2KCl + 3O2↑ 2H2O22H2O + O2↑
C6H12O6 + 6O26CO2 + 6H2O
例3 学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化。以下框图Tdt - 3中的物质均
为初中化学中的常见物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊
为紫红色金属。农业上常用F改良酸性土壤。常温下，G是一种具有刺激性气味的气体，其
水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G。
找突破口：根据空气中成分，丙最多，乙次之，可知丙是N2，乙是O2。根据反应条件可知：A在通电的条件下反应应该是2H2O2H2↑ + O2↑,B在高温下分解为C和D是CaCO3CaO + CO2↑。C与丁在高温下反应是CO2 + C2CO。
特殊化学变化
1.一变三的分解反应：
Cu2(OH)2CO32CuO + H2O + CO2↑
2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
NH4HCO3===NH3↑ + H2O + CO2↑
例4 A是绿色粉末，G是蓝色溶液，X为常见的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y都是初中
化学常见的物质。它们之间转化关系如图Tdt - 4所示，反应①②③④⑤是初中化学常见的
反应。
请回答下列问题：
⑴写出化学式：D 、E 、X 。
⑵写出化学方程式：
反应②
反应④
找突破口：A是绿色粉末，生成三种物质，显然是Cu2(OH)2CO3 2CuO + H2O + CO2↑，
而D又能与稀酸反应，它当然是CuO了，所以B与C的反应是6CO2 + 6H2OC6H12O6 + 6O2。
2.分解反应产生气体单质：
2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
2KClO3 2KCl + 3O2↑
2H2O22H2O + O2↑
2H2O2H2↑ + O2↑
3.气体通过固体得到气体（气体气体）
CO2CO O2CO2 COCO2
例5 下图Tdt - 5是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：
⑴写出有关物质的化学式：A 、甲 、E 。
⑵写出下列化学方程式：
A→B + 甲
C + E→丙 + D
例6 化合物A、B、C和单质X、Y都是初中化学中常见的物质。在通常情况下，A为液体，B、C、Y为气体，X为固体，其中C是一种温室气体。它们之间有如下转换关系。
请你根据以上关系回答下列问题。
⑴A的化学式为 ，X的化学式为 。
⑵A与X反应所属的基本类型为 。
⑶Y与氧气反应的化学方程式为 。
练习：石笋和钟乳石的形成过程中会发生如下两个反应：
（a）CaCO3＋CO2＋H2O = Ca(HCO3)2 (b)Ca(HCO3)2 = CaCO3↓＋CO2↑＋H2O
下图中，A为单质，常温常压下C为气体，固态时可用于人工降雨。D溶液为浅绿色，G是发酵粉的主要成分之一。F G、G F的反应分别类似上述反应a与b。（部分产物略去）
推断：G的俗名是____________；x的化学式是______________；
A在氧气中燃烧的现象是____________________________________；
比较反应b与反应⑧，推测反应b发生时的条件为_____________；
写化学方程式：反应③_______________________________________；
反应④_______________________________________。
（5） 将x露置在空气中，其质量会___________（填“增大”、“减小”或“不变”）；该现象是否符合质量守恒定律？___________（填“符合”或“不符合”）；
（6） 总结反应⑤、⑨、⑩的特点，可得出的结论是____________________________________。
参考答案：
⑴小苏打；NaOH ⑵火星四射，生成黑色固体 ⑶加热 ⑷③Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
④Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O ⑸增加 符合 ⑹碳酸盐与酸反应能生成二氧化碳气体
课件6张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析电学计算专题小小虫微课堂初中电学之十七：
巧列电源电压表达式解计算题巧列电源电压表达式解计算题
例1：一个4欧姆的电阻，与一个用电器串联在6伏特电源的两
端，现只知道用电器的实际功率为2瓦特，则通过用电器的电流
强度可能是 （ ）A．2安培 B．1安培 C．1.5安培 D．0.25安培 巧列电源电压表达式解计算题如图：一个具有恒定电压的电源给电阻为R1、R2、Rv供电，已知Rv=4R1，R1=10
千欧，当Rv并联在R1两端时，其两端的电压为4伏；当Rv并联在R2两端时，其两端
电压为8伏。求：电阻R2为多少？电源的电压为多少？巧列电源电压表达式解计算题

谢谢！
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1. 如图所示，电源电压恒定，R2=6Ω，R3=12Ω，滑动变阻器R1的滑片P滑到中点，当开关S1、S2、S3都闭合时，电流表A的示数为3A；当开关S1闭合S2、S3都断开时，电流表A的示数为0.6A。求：
（1）电源电压
（2）滑动变阻器R1的最大阻值
（3）当S1、S3闭合S2断开时，电路消耗的总功率
2．额定电压为2.5V的小灯泡连入如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R0的最大电阻为10。闭合开关S，滑片从b端向a端滑动，直到小灯泡正常发光，得到如图乙所示的I—U图象。求：
(1)小灯泡的额定功率。
(2)滑片在b端时小灯泡的电阻。
(3)电源电压。
3．小明的妈妈为了改善早餐的营养，买了一台全自动豆浆机，如图20甲所示。图20乙所示是豆浆机的主要结构：中间部位是一个带动刀头的电动机，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状的电热管，负责对液体加热煮沸。下表是这个豆浆机的主要技术参数；图21所示是豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中电热管和电动机交替工作的“P－t”图像。
型　号
SYL－624
额定电压
220V
额定频率
50Hz
电机功率
120W
加热功率
1210W
容量
1000mL
请解答下列问题：
（1）豆浆机正常工作时的最大电流是多大？
（2）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能是多少？
（3）在一次豆浆机工作的时候，小明将家里的其它用电器都关闭，他观察到豆浆机的电热管工作时，家里标有“1200r/kW·h”字样的电能表转盘在1min内转过了20转。此时电路的实际电压是多大？
4．如图所示，电源电压恒定，R2=6Ω，R3=12Ω，滑动变阻器R1的滑片P滑到中点，当开关S1、S2、S3都闭合时，电流表A的示数为3A；当开关S1闭合S2、S3都断开时，电流表A的示数为0.6A。求：
（1）电源电压
（2）滑动变阻器R1的最大阻值
（3）当S1、S3闭合S2断开时，电路消耗的总功率
参考答案
1．（1）当开关S1、S2、S3都闭合时，R2、R3并联
由1/R并=1/R1+1/R2得：R并=6Ω×12Ω/6Ω+12Ω=4Ω
U=I并 R并=3A×4Ω=12V
(2) 当开关S1闭合S2、S3都断开时, R1、R2串联
因此R串=U/I串=12V/0.6A=20Ω
所以R1=(R串- R2)×2=（20Ω-6Ω）×2=28Ω
（3）当S1、S3闭合S2断开时，只有R2工作
所以P总=U2/ R2=(12V)2/6Ω=24W
2．（1）由图象知：I额=0.3A，P额=U额I额=2.5V×0.3A=0.75W．
（2）由图乙可知：当滑片在R0的b端时，R0=10Ω，UL=1V，IL=0.2A；
RL=UL ÷IL =1V ÷0.2A =5Ω．
（3）由于电路串联：I′=IL=0.2A，
U=I′R总=I′（R0+RL）=0.2A×（10Ω+5Ω）=3V．
3．解：⑴由　P＝UI　可得
正常工作时的最大电流：I1= P1／U = 1210W/220V = 5.5A　
⑵由　P＝W／t 可得
豆浆机正常工作做一次豆浆消耗的电能：
W＝P1 t1+P2 t2＝1210W×9×60s+120W×2×60s
＝667800J
⑶豆浆机1min内消耗的电能
W实＝（20／1200）kW·h＝（1／60）kW·h＝6×104 J
豆浆机实际功率：P实＝W实／t＝6×104 J／60s＝100w
由　P＝UI　I＝U／R　可得
电热管电阻：R＝U2／P＝（220V）2／1210W＝40Ω
电路实际电压：U实＝　　　＝　　　　＝200V
4．解：当开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器接入电路中的电阻为RA时，等效电路如图3甲所示；当开关S1、S2都闭合，滑动变阻器接入电路中的电阻为RB时，等效电路如图3乙所示；当开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器滑片P位于最右端时，等效电路如图3丙所示。
（1）已知： U1∶U2=3∶2 R1∶R2=2∶1
由图3甲、乙得：U1=I1(R1 + R2 ) U2=I2 R2
解得：=
已知：P1∶PB=1∶10
由图3甲、乙得：P1 = I12R1 PB = I22RB
解得：R1 =RB
由电源两端电压U不变 I1(R1+R2+RA) = I2(R2+RB)

解得：RA =9R2
由图3乙得：= U2=2V
解得：U=12V
（2）由图3丙得：= 解得：U2( = 4V
P2=8W R2 === 2(
（3）由U1∶U2=3∶2 解得：U1=3V UA =U－U1=9V
RA=9R2=18(
PA==4.5W
（其他解法正确的，均可相应得分）
初中科学中考电表变化专题微课配套练习
1． 如图1所示，闭合开关S后，将滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数 、电压表示数的示数 [选填“变大”“变小”或“不变”]
2.　如图2所示。当滑动变阻器滑片向右移动时，电压表示数 、电流表A1的示数
电流表A2的示数 [选填“变大”“变小”或“不变”]
3． 如图3所示电路中，电源电压不变，闭合开关S1，把变阻器的滑
片P向左移动时（ ）
A．电流表示数变大，电压表示数变大
B．电流表示数变小，电压表示数变小
C．电流表示数变大，电压表示数变小
D．电流表示数变小，电压表示数变大
4. 如右图所示的电路中，电源两端的电压保持不变。闭合开关S，
将滑动变阻器的滑片P向右移的过程中电压表V1示数 、电压表V2示数 、电流表A1的示数 [选填“变大”“变小”或“不变”]
5. 如下图所示,开关闭合后,当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中 电流表的读数 、电压表的读数 [选填“变大”“变小”或“不变”]
6. 如图6所示，电源电压保持不变时,当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中 【 】
A．电压表V示数变小 B．电流表A1示数变大
C．电流表A2示数不变 D．电流表A2示数变小
7．在图7所示的电路中，电源电压不变．闭合开关后，
滑动变阻器的滑片P向右端滑动时（ ）
A．电流表示数减小，电压表示数减小
B．电流表示数不变，电压表示数不变
C．电流表示数增大，电压表示数减小
D.电流表示数减小，电压表示数增大
8. 如右图所示的电路，开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P
向右滑动的过程中，电流表的读数 、电压表的读数
、[选填“变大”“变小”或“不变”] 灯泡亮度 。[选填“变亮”“变暗”或“亮度不变”]
9．如图所示电路，电源电压恒定，R0为定值电阻，R为滑动变阻器．闭合开关S后，在滑动变阻器滑片P向左滑动的过程中 （ ）
A．电流表A1的示数变小
B．电流表A2的示数变大
C．电压表V的示数变小
D．电灯的亮度变暗
10．小明同学在物理实践活动中，设计了上图所示的四种用电流表或电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R’是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒定。四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是（??? ）
11．图11是汽车、摩托车油量表（实际上就是电流表）原理 示意图，R′是定值电阻，R是滑动变阻器，则（ ）
A．向油箱里加油时，电流表示数变大
B．燃油消耗下降时，电流表示数变大
C．燃油全部耗尽时，电流表将被烧坏
D．油箱加油过满时，电流表将被烧坏
12.小霞设计了一种测定风力的装置，其原理如右图所示，金属迎风板与绝缘轻弹簧的一端N相接，一起套在有一定电阻的光滑金属杆上电路中左端导线与金属杆的M端相连，右端导线接在迎风板的N点，并可随迎风板在金属杆上滑动，导线与金属杆接触良好。电源两端电压不变，闭合开关，当风力增大时，电压表的示数将【 】
A. 变小 B. 不变http://hfwq.cersp.net C. 变大http://hfwq.cersp.net D.无法判断
13.如右图所示的电路，电源电压和灯丝电阻保持不变，
开关S闭合后，在滑动变阻器滑片向左滑动过程中，
电压表V的示数 ，电流表A1的示数 ，电流表A2的示数 .(填“变大”、“变小”或“不变”)
　　
14． 小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如下表所示[????]
电压表读数U/v
0．60
0.70
0.80
0.90
1.00
1.10
电流表读数I/A
0．18
0.21
0.24
0.27
0.30
0.33
分析表格中实验数据．可推断小明实验时所用的电路可能是下列电路图中的哪—个？
15. 在如图15所示的电路中，R1、R2是定值电阻，电源电压U保持不变.当开关S1由断开变为闭合时,电路中的总电阻 、电压表示数 、电流表示数 、
总功率 。 [均填“变小”“变大”或“不变”]

16．如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻．电源电压不变．闭合开关S1、S2，两电表均有示数；再断开开关S2，则电流表示数 ，电压表示数 ，电压表与电流表示数之比 (本题每空均选填“变大”、“变小”或“不变”)
17．如图19所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电压表的示数 ，电流表的示数 ，电路中的总电阻 ，电路消耗的总功率 。
参考答案：
1、变大 、变大 2、不变、变小 3、A 4、不变、变大、变小 5、变小、变大
6、C 7、B 8、变小、变小、变暗。 9、B 10、A 11、A 12、A
13、不变、不变，变大 14、B 15、变大、变大、变大、变大 16、变小、变小、不变
17、不变，变大、变小、变小
课件6张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析电表变化电路中电流、电压表变化情况集
1．如图2所示电路中，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表V与电流表A的读数将是 [ ]
A．V表读数减小，A表读数增大
B．V表读数增大，A表读数也增大
C．V表读数增大，A表读数减小
D．V表读数减小，A表读数减小
电路中电流、电压表变化情况集
2．如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列判断正确的是( )
A.电流表示数变大，电压表示数变小 B.电流表示数变大，电压表示数变大
C.电流表示数变小，电压表示数变大 D.电流表示数变小，电压表示数变小
电路中电流、电压表变化情况集
4.如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关后，灯L能够发光，当滑片P向左滑动过程中，下列判断正确的是( )
A．电压表示数变小，电流表示数变大 B．电压表示数变大，电流表示数变小
C．电压表示数变大，电流表示数变大 D．电压表示数变小，电流表示数变小
电路中电流、电压表变化情况集

1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题课件7张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析电路故障串联电路中的故障分析（2盏灯）
①闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析：既然有灯亮，说明电路是通路的，那盏不亮的灯可能被短路了。
例：如下图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。电压表和电流表均有示数。故障可能原因是（ ）
A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路
【题目变式1：】如下图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。电压表无示数，电流表有示数。故障可能原因是（ ）
A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路
【题目变式2：】如下图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是( )
A.L1短路，电压表有示数，电流表无示数
B.L1短路 ，电压表无示数，电流表有示数
C.L2短路，两表都无示数
D.L2短路，两表都有示数
②开始时两盏灯都亮，一段时间后发现两盏都不亮。
故障分析：既然所有灯都不亮了，说明电路中存在断路现象。即此时电路是开路的。
常用判断方法：用电压表依次测试某段两端，有读数或者无读数，以此判断故障的原因。
电压表有读数：说明有电流通过电压表，此时连接电压表的电路应该是通路的。
电压表无读数：说明没有电流通过电压表，此时连接电压表的电路是开路的或者电压表测导线两端电压。
例：如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 该电路的故障可能是（ ）　　　　　　A、开关S接触不良； B、灯L1断路；  C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了串联电路中的故障分析（2盏灯）总结：
串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。
说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。
串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。
串联电路中的故障分析（2盏灯）并联电路中的故障分析（2盏灯）
①闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析：既然有一灯亮，说明这一灯亮的电路是通路的，那盏不亮的灯一定是开路。（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）
例：如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后，
其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（ ）
A、灯L1短路； B、灯L2短路； C、灯L1开路； D、灯L2开路
【题目变式】如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，电路正常工
作。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数不变。出现这种现象的可能原因是：（ ）
A．L1开路 B．L2开路 C．L1短路 D．L2短路
并联电路中的故障分析（2盏灯）
②并联两灯都不亮的情况比较复杂在这里就不做详细的研究了。

总结：
并联一灯亮一灯不亮，是开路
（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）

1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考电路故障专题微课配套练习
1．如图所示，闭合开关后，灯泡 ，电流表 电压表 。
2．如图电路，S闭合后，移动滑片灯不亮，用电压表测得ad间的电压为4.5V，ab间电压也为4.5V,bc间电压为0,则电路故障为[ ]
A.等通路,变阻器断路 B.灯断路,变阻器短路
C.灯变阻器都短路 D.灯变阻器都断路
3．如图,闭合开关,L1L2都发光, 突然一盏灯熄灭,而电流表.电压表示数都不变,则[ ]
A.灯L1短路 B.灯L2短路 C. 灯L1断路 D. 灯L2断路
4.如图电路，R1=R2，开关闭合时，电流表示数相等，则[ ]
A.R1短路 B.R1断路 C. R2短路 D. R2开路
5.如图，闭合开关，两灯都不亮，电压表测得Uad=6V, Ubd=6V,Ubc=6V,
如导线连接无问题，则故障可能是[ ]
A.L1灯丝断了 B. .L2灯丝断了
C.滑动变阻器坏了 D. L1, L2 灯丝都断了
6. 小强同学按右图连接好了电路，合上开关S后，发现两灯均不发光。为检测出电路故障，他将电压表接到灯Ll两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是[ ]
A．灯L1短路 B．灯L2断路 C．电流表烧坏了 D. 灯L1开路
7．如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，当小华将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断 [ ]
A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路
8．如图，当闭合开关时，L1亮，L2不亮，和均有示数，故障的原因可能是[ ]
A．L1短路 B．L2短路 C．L1断路 D．L2断路
9．如右图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是[ ]
A、灯泡L1灯丝断了 B、灯泡L2灯丝断了
C、灯泡L1短路 D、灯泡L2短路
L1 L2
10．如图电路，闭合开关时，有一只灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，则下列判断正确的是[ ]
A.L1断路 B. L1短路 C. L2断路 D. L2短路
11如图所示，闭合开关S后，L1和L2两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是 [ ]
A、L1灯丝断了 B、L2灯丝断了
C、电流表损坏 D、L2灯口处短路
12．如图，S闭合后，L1L2都能发光，两表示数分别为0.3A和3V，一段时间后，两灯突然同时熄灭，电流表示数几乎为0，电压标为6V,原因是[ ]
A.L1灯丝断了 B. L1灯丝断了
C.电流表坏了（开路） D. 电压表坏了
13.如图甲测定小灯泡电阻实验电路图。下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你分析出现这些情况的可能原因。
(1)、连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图乙所示偏转：
(2)、将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光：
(3)、连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，且电流表无示数，电压表有示数。

(4) 、移动滑片,发现电流表示数增大时,电压表示数
却减小.
(5)、移动滑片发现电流表和电压表示数都不变.
.
（6）移动滑片发现电流表示数改变，而电压表示数不变。 。
参考答案
不亮 无示数 示数为电源电压 2。A 3.C 4.A 5.B 6.D 7.D 8.B 9.B
10.B 11.D 12.B 13. (1)电流从电流表正接线柱流入 (2)连接电路时开关没有断开
(3)灯泡开路 (4)电压表与滑动变阻器并联 (5)同时使用了滑动变阻器上面或下面两个接线柱 （6）电压表接在了电源两端
课件7张PPT。1qq:34996339宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课初中科学中考复习专题热点与新颖题型分析离子鉴别初中需要熟知的离子检验H+、Ba2+、Ag+、NH4+、Ca2+
Cu2+、Fe3+、OH-、SO42-、Cl-、CO32-等。 请看实验视频请看实验视频例题解析1qq交流群：233387415 宁波北仑：小小虫http://www.21cnjy.com/21世纪教育网微课谢谢观看 敬请指教初中科学中考复习专题初中科学中考离子检验专题微课配套练习
1. 可溶性的钡盐有毒。张进误食了，则应立即服用的解毒药剂是（ ）
A. 糖水 B. 碳酸钠溶液 C. 食盐水 D. 硫酸镁溶液
2 实验室有两瓶无色溶液的标签被腐蚀，只知道其中一瓶是氢氧化钙，另一瓶是硫酸，要鉴别它们不可选用的试剂为（ ）
A. B. C. D.
3. 下列各组物质在溶液中能大量共存的是（ ）
A. B.
C. D.
4. 蒸馒头时某同学为了探究食用碱的主要成分，向其中加入了稀盐酸，发现产生了一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体，则食用碱中可能含有（ ）
A. B. C. D.
5. 下列物质间不能发生反应的是（ ）
A. 氢氧化钠溶液和硫酸溶液 B. 碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液
C. 铜和硝酸银溶液 D. 氢氧化钠溶液和氯化钾溶液
6. 将下列试剂分别滴入氢氧化钠溶液、饱和石灰水和稀硫酸中，能产生三种不同现象的是（ ）
A. 硫酸钠溶液 B. 氯化钠溶液 C. 紫色石蕊试剂 D. 碳酸钠溶液
7. 能用来鉴别稀盐酸、纯水、澄清的石灰水三瓶无色液体的试剂是（ ）
A. 酚酞试液 B. 稀硝酸 C. 碳酸钠溶液 D. 硫酸钠溶液
8. 要除去稀硝酸中的杂质稀盐酸，可加入适量的（ ）
A. B. C. D.
9. 要除去粗盐中的不溶性杂质，可采用的方法是（ ）
A. 溶解、蒸馏 B. 溶解、过滤、蒸发
C. 加酸溶解、蒸发 D. 加吸附剂、过滤
10. 下列实验方案中，能达到预期目的的是（ ）
A. 用NaOH溶液除去中混有的HCl气体
B. 用点燃的方法除去CO中混有的少量CO2
C. 用稀盐酸除去热水瓶胆壁上的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）
D. 用溶液除去溶液中混有的少量，得到纯净的溶液
11. 只需加水就可将四种白色固体鉴别出来：（1）、（2）、（3）、（4），正确的鉴别顺序是（ ）
A. （1）（3）（4）（2） B. （2）（3）（4）（1）
C. （3）（2）（4）（1） D. （2）（4）（1）（3）
12. 用石灰石、水、纯碱为原料制取烧碱，所发生的反应都不属于（ ）
A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应
13. 下列各组物质的稀溶液中，不用其他试剂就能鉴别出来的是（ ）
A. B.
C. D.
14. 除去下列杂质，所用试剂和方法不正确的是（ ）
物质
杂质
除杂试剂和方法
A.
溶液、过滤
B.
溶液、过滤
C.
溶液、过滤
D.
水、过滤
15. 有四瓶无色溶液，它们分别是：（1）稀盐酸、（2）稀硫酸、（3）NaOH溶液、（4）溶液。某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：
甲
乙
丙
丁
加入无色酚酞溶液
不变色
变红
不变色
不变色
加入溶液
白色沉淀
无明显现象
白色沉淀
无明显现象
加入溶液
无明显现象
无明显现象
产生无色气体
产生无色气体
则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是（ ）
A. （2）（3）（4）（1） B. （4）（3）（2）（1）
C. （3）（4）（1）（2） D. （1）（2）（4）（3）
16. 某同学对一种无色溶液的成分进行探究：他先取出少量样品，向样品中加入稀盐酸，没有任何现象；再向溶液中加入了少量的溶液，结果产生了白色沉淀，由此他能得出的结论是（ ）
A. 一定含有 B. 一定含有 C. 一定含有或D. 一定含有
17. 在盛有和混合溶液的试管中，加入一定量的锌粉充分反应，试管底部有少量固体存在。过滤，向滤液中加稀盐酸，产生白色沉淀。滤渣是（ ）
A. Mg B. Ag C. Zn和Ag D. Zn和Mg
18. 俗称纯碱，是因为其溶液显碱性。在实验室里，下列各组：（1）、；（2）；（3）；（4）。只用酚酞试液就能鉴别出来的有（ ）
A. （1）（2） B. （3）（4） C. （1）（3） D. （2）（4）
参考答案：
1. D 2. D 3. D 4. B 5. D 6. D 7. C 8. D 9. B10. C 11. C12 C13. B14. C15. B16. B17. B18. D

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